家裏的月光是多麽明亮啊！
季羨林
每個人都有故鄉，每個人的故鄉都有月亮。每個人都喜歡家鄉的月光。大概就是這麽回事。
但是，如果只有壹個月亮孤零零的，就顯得有點孤單了。所以在中國的古詩中，月亮總有東西作為陪襯，大部分是山和水，“山高月小”“月映三潭印月”之類的東西數不勝數。
我的家鄉在魯西北的大平原上。小時候沒見過山，Fuchiyama是什麽？我曾經想象過，那座山大概是壹根又圓又粗的柱子，巍然屹立，氣勢磅礴。後來到了濟南，看到了山，才恍然大悟，原來山是這樣的！所以，我在家鄉看月亮，從來不接觸大山。就像蘇東坡說的“月出東山，流連鬥牛之間”，完全超乎我的想象。
至於水，我的家鄉有很多水。幾個大的圩坑占了全村面積的壹半以上。在我孩子的眼裏，雖然我不能像洞庭湖“這裏的八月湖水”那樣氣勢磅礴，但也頗有幾分朦朧。夏天，黃昏過後，我躺在院子裏靠近坑邊的地上，數天上的星星。有時候在壹棵古柳下點壹堆篝火，然後在樹上搖壹搖，讓蟬成群飛下來，比白天用嚼過的麥粒粘著要容易得多。我每天晚上都很享受，每天都盼著傍晚的到來。
後來的壹段時間，我到了坑邊，擡頭看見晴空裏有壹輪明月，清亮，光芒四射，與水中的月亮相得益彰。雖然我不知道什麽是詩，但我很享受，心裏有什麽東西在激蕩。有時候在坑邊玩很久才回家睡覺。夢裏看到兩個月亮疊在壹起，清亮的光更晶瑩。第二天早上，我起床去坑邊的蘆葦叢裏撿鴨子下的蛋。我徒勞地閃了壹下，把手伸進了水裏。當我觸摸它們時，它是壹個雞蛋。這個時候，我更開心了。
我只在家鄉呆了六年，然後就離開了家鄉，在世界各地流浪。在濟南生活了十幾年，在北京待了四年，回濟南待了壹年，然後在歐洲生活了將近十壹年，又回到了北京。現在已經四十多年了。這期間，我去過世界上近30個國家，看過很多月亮。我在瑞士美麗的萊蒙湖上(1)，在廣袤的非洲沙漠平坦的沙地上，在蔚藍的大海上，在雄偉的高山上，都見過月亮。這些月亮應該說很精彩，我很喜歡。然而，當我看到它們的時候，我立刻想到了我家鄉蘆葦坑上面和水裏的小月亮。相比之下，無論如何，我都覺得茫茫世界的這些大月亮，永遠比不上我心愛的小月亮。不管離開家鄉有多萬裏，心壹下子就飛了起來。我的小月亮，我永遠不會忘記妳！
我現在年近八旬(2)，住的朗潤園就是燕園度假村。誇張點說，有茂林翠竹，綠水流轉，還有幾座土山點綴其中。風景無疑是美妙的。幾年前，我從廬山回來療養。
壹個在廬山療養的老朋友來看我。看到這樣的風景，他大方地說:“妳住的地方真好。”
方，妳來廬山做什麽？”可見郎潤元的印象深刻。既然這裏有山有水有樹有竹。
有花有鳥。每天晚上，天上都有月亮，月光照在碧波上，忽上忽下，壹片藍天，幾頃。
而且遠處荷花香溢出，鳥兒在靜靜地歌唱。真是賞月勝地。荷塘月色的奇觀就在我的窗外。
不管誰來這裏，妳還能不管不顧的享受嗎？
但是，每當我看重這樣的美景時，我還是會想起家鄉葦坑裏那個平凡的小月亮。在月球上看到鄉愁成了我經常的經歷。鄉愁這種病，不能說是痛苦，也不能說是快樂，包括追憶、憂郁、留戀、遺憾。時光飛逝，時光不再來。苦中有甜。
家裏的月光是多麽明亮啊！，什麽時候才能再看到家鄉的月色？我看著南方的天空，我的心飛到了我的家鄉。
註:(1)【嫵媚(y ǐ n ǐ)】柔美。(2)【màODIé】泛指年老。洞指八九十歲；當妳七八十歲的時候。(3)【望】夏歷每月十五日。
1.作者在第四段和第五段回憶了哪些有趣的童年故事？請按順序填寫表格。(2分)
2.從全文來看，作者為什麽要寫世界各地的奇月和龍潤園奇觀？(從寫作的方式來看
以及目的。)(3分)
3.從第5段中提取與第6段中下劃線部分相匹配的單詞。(2分)
請寫下妳閱讀這篇文章的經歷。可以對文章的內容、語言、文筆進行評論。
也可以寫自己的感受或聯想。字數在150字以內。)(5分)
回答
1.數星星看月亮，夢見月亮，摸鴨蛋(只要回答4件事)
評分:本問題2分。回答2-3個空格，給1分；回答1空白，不得分。2.答案要點:(1)對比(2)突出鄉愁得分:此題3分。回答“對比”，給1分；回答“突出的鄉愁”，給1分。語言表達，1分(錯別字或語言障礙不計分)。3.答:晴空有明月，清光溢，與水中月相融。評分:此題2分。多抄，或者少抄，或者有錯別字，扣1分。4.評分要點:(1)體驗內容(2)語言表達評分:此題5分。體驗內容，3分；語言表達，2分(如有錯別字，扣1分；如果有言語障礙，扣1分)。
—————————————旁白。
夏天補上袁野
從開學開始，老師就不止壹次把“最有意義的事”的作文題目寫在黑板上。最有意義的事是什麽？現在想想，我當時寫的幾乎都是好人好事，比如撿錢包，讓座，扶老人過馬路...這當然是有意義的。但是，說它們是我們生命中最有意義的東西，似乎並不準確。因為生命中最有意義的事情會對我們產生持久的影響，會成為我們生命中閃亮的燈塔，會影響我們的人生歷程和質量。
我常常想，人生最有意義的事，往往在妳的生活中是無聲無息的，但在妳人生的某個時刻，卻呈現出強烈的意義。
那是壹個夏天。我在山裏放羊。山坡下有壹片瓜田。_ _ _ _ _ _ _ _ (A .溫暖b .涼爽c .溫暖)陽光把西瓜成熟的味道壹點點推進我的身體。看瓜的是個老人。他壹直閉著眼睛躺在稻草棚下。我想他壹定是睡著了。在這個大夏天的中午，太陽已經壹點點蒸發了人們身體裏的力量。就連根不知道有多深的老樹，也像是在開水鍋裏被煮熟了壹樣。葉子卷得都拉不開了。很奇怪，他不睡覺！瓜田裏的西瓜像孩子壹樣頑皮地盯著我。如果我能在懷裏狼吞虎咽地吃下壹個大西瓜該多好啊！
我終於鼓足了勇氣，壹個兇神惡煞的人壹頭紮進瓜田，摘了壹個大西瓜，可就在這時，身後傳來壹聲大喝，我抱著瓜就跑。雖然他的喝酒給我帶來了極大的恐懼，但當我抱著瓜開始奔跑時，我充滿了信心。想想看，壹個60歲的老人想追上壹個12歲的孩子，簡直是龜兔賽跑！我捧著瓜，回頭看了看跟在我後面來的老人。他的腿腳不太靈便，跑起來的樣子很滑稽。我心裏在嘲笑他。他為什麽沒想過？他怎麽可能追上我？
夏天的田野肥沃，到處都是綠色。我像壹只被追趕的兔子壹樣在這樣的田野裏奔跑，時不時回頭看看追趕我的老人。他壹瘸壹拐地跟在他後面。跑了壹會，我停下來把手裏的西瓜舉到他面前，然後繼續跑。耳邊的風拂過我的頭發，像媽媽手裏的梳子壹樣柔軟舒適。我的奔跑驚起了藏在綠色裏的兔子、狐貍、山貓，野雞、麻雀、鴿子也從草叢裏跳了出來。整個領域更加繁榮富足，我甚至喜歡這種被追的奔跑。
我跑開了，心想他壹定是停下來了。回頭壹看，他還是壹瘸壹拐地跟在後面。我只好又把西瓜舉到他面前，繼續跑。
⑦炎炎夏日長時間跑步不容易。我喘不過氣來，喉嚨像吃了辣椒壹樣又幹又熱，內褲像洗過壹樣粘在身上。我有點不知所措，但老人還是壹瘸壹拐地跟在我後面。看得出來他沒有放棄的意思，仿佛失去的不是瓜，而是別的東西；而且似乎他也願意在這個夏天做壹個公開領域的追求者。
我開始糊塗了。他什麽時候會趕上來？但是有壹點我很清楚，只要他不放棄，他壹定會追上我，壹定會追上我！
⑨西瓜田離我們很遠，但他的追求像壹朵巨大的雲在我身上投下了_ _ _ _ _ _ _ _(a .阻擋b .影響C)的陰影，我跑不出去。就像壹匹在風中奔跑的馬。馬比風快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕。人們害怕時會變得脆弱。我不得不放棄。我把瓜放在路上，跑到遠處喘著氣，看著他壹步步靠近，終於到了西瓜。他擡頭看了我壹眼，然後像將軍拿起敵人的頭壹樣拿起西瓜，放回原處，轉身壹瘸壹拐地回家了。
參加他回家的方式是相當勝利的。
○11這件事很遠。這些年來，我壹直在社會上忙碌，時不時會想起夏天在原野的追趕，還有那個不離不棄的老人壹瘸壹拐的身影。
1.根據課文的意思，從第三段和第九段的括號中選擇正確的單詞，依次在橫線上填入所選的字母。(2分)
2.根據所選文章，可以梳理出“我”在被追時心理和行為的主要變化。請從備選答案中選擇正確的三個答案，並將字母填在答題卡上。(3分)備選答案:
A.信心滿滿b .柔軟舒適c .跑不出去d .開始迷茫e .選擇放棄f .凱旋而歸
3.什麽是選文分析不準確？()(3分)
A.所選文章的題目《夏日追記袁野》說明了事情發生的時間和地點，概括了文章的主要內容。
B.文章中多次出現老人壹瘸壹拐追趕的描寫，強烈地凸顯了老人永不放棄的精神。
C.第五段對夏天繁華富庶的田野的描寫，體現了“我”在烈日下奔跑的艱辛。
D.第(10)段的“凱旋”二字，形象地描述了看瓜老漢是如何在這場追逐中最終獲勝的。
4.什麽是「我們生命中最有意義的事」？請用原文中的句子總結答案。(限25字)
5.品味第9段劃線句，結合上下文談其表達功能。(4分)
6.妳覺得老頭為什麽堅持追“我”？夏天在原野上的這場追逐，妳得到了什麽？(5分)
答案:1。B C(2分)2。(1)A (2)D (3)E(3分)
3.C(3分)4。對生活過程和質量有持久影響的事情。(4分)5。形象生動地表現了“我”在老人的追逐下奔跑。雖然“我”跑得比老頭快，但我永遠擺脫不了他執著的追求。(4分，意思是對的)6。第壹個問題:①履行看瓜職責；②用行動教育偷瓜的孩子(2分)第二題:①找準目標，執著追求，永不放棄；②做事忠誠認真(3分)(每題只要回答了其中壹個要點或其他符合文章、有道理的回答即可得分)。
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陰影和陽光
14的中學生小賈，覺得自己這幾天運氣不好。
前天因為黑板報，他是最後壹個放學的學生。黑板報看到壹半，突然想看看學長黑板報是怎麽出的，想學學。但是教室的門已經被鎖上了。所以他從教室裏搬了壹個凳子。人都站在凳子上，高高的。所以他可以透過墻上的氣窗看到別人教室裏的黑板報。
正當他的臉粘在玻璃上，聚精會神地看著的時候，值班老師走了過來，有點懷疑地問他，讓他趕緊回家。
巧合的是，這層樓的辦公室當晚被盜。所有老師的抽屜都被翻了個遍，連幾個便士都被拿走了。
這樣，作為最後壹個行為有點奇怪的離校學生，有理由被叫到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的老師都保證他是壹個學習成績優異的好學生，但從教務處出來的小賈還是忍不住流下了眼淚，因為班裏還有不明真相的同學用壹種Mi()的眼神看著他，包括他的好同學。
今天發生的事情就更倒黴了。現在他正在向媽媽哭訴今天發生的事情。
放學回家，路過壹家專門復習資料的書店，買了兩本書。剛要上車，壹個大紙箱突然從壹輛貨車上滾了下來。紙板箱破了，孩子們的玩具撒了壹地。當該車司機發現他停車時，身邊有人趁機溜了。看到司機很著急，就幫司機把玩具壹個個撿起來，放進箱子裏。好事做完後，他的自行車不見了！那是我剛買的新車！
“好心沒好報！小偷真壞！嗚嗚嗚……”小賈邊說邊哭，眼淚越流越多。
“妳哭什麽？哭完了車還能回來嗎？傻瓜！將來妳必須吸取教訓。俗話說，人各掃門前雪，不用管別人結霜，這是有道理的。媽媽不想讓妳成為壹個自私的人。問題是現在風氣不好，人又不老，妳要學會保護自己，不要多管閑事，免得惹事...”小賈的母親嘮嘮叨叨地勸兒子。
“妳是在培養妳兒子自私嗎？”我爸從外面進來，聽到老婆的話，開玩笑。
“妳還有精神講笑話。妳兒子前天為班級做了壹件好事，被懷疑是小偷。今天他做了壹件好事，被壹個小偷偷走了！”肖佳的母親生氣地告訴丈夫她兒子今天發生了什麽事，肖佳哭得更厲害了。
“哦，好吧，孩子，妳的運氣真不好！爸爸今天有點幸運。妳知道嗎，我去那家圖片社拿照片。在我拿到照片後，我在回來的路上覺得今天很熱。此時，壹名男子正推著兩袋西瓜騎在自行車上叫賣。我挑了壹個，稱重，正好是10元。我付了錢，騎上車走了。騎了大概20米，突然聽到身後有人叫。我回頭壹看，賣西瓜的騎著自行車跟在我後面，揮手讓我停下來。我把車停下來，才知道我錯把壹張百元大鈔當成10元的票給了他，他來拿回我的90元錢！兒子，妳想想，他完全可以不管這件事，還回來，直到我找到為止。他也可以完全依賴它，因為我沒有證據；他也可以發現這件事後馬上溜走，這樣就不會有麻煩了。現在他頂著烈日，壹路騎著重型汽車。為什麽要這麽做？這是他的良心！是他的道德！妳看誰說這世上沒有好人！”
父親拍了拍剛買的西瓜，拍了拍兒子的頭。兒子停止哭泣，專心聽著。
沒錯，我爸拍照後買了西瓜，但關於10元和100元的故事是他虛構的。作家和父親的雙重責任讓他編了壹個很美的故事。他深深明白，此刻，這個14歲的少年的內心太需要陽光了。
1.根據拼音寫漢字。(2分)Hun()疑似Mi()出生
2.前天小賈遭遇了什麽不幸？為什麽被叫到教務處談話？(2分)
3.為什麽小賈今天“流了更多的眼淚”？(2分)
4.媽媽要求肖佳接受什麽樣的課程？原因是什麽？(原答案)(2分)
5.爸爸為什麽要編10元和100元的故事？妳覺得這是在騙小賈嗎？為什麽？(4分)
答案:1。狐貍莫2。小賈遇到的不幸是，前天給班級發黑板報時，被懷疑是小偷。(1)他之所以被叫到教務處問話，是因為他是最後壹個離開學校的，舉止怪異。(1) 3.我很委屈，因為我做了壹件好事自行車被偷了，我的好心沒有得到回報。母親告訴肖佳接受的教訓是“學會保護自己，不要多管閑事，以免惹麻煩”。(1)原因是“現在風氣不好，人心不古”。(1) 5.因為生活中的委屈可能會改變或扭曲壹個人對社會生活的看法，尤其是壹個14歲的男孩，“爸爸”編造了壹個美麗的故事來驅散小佳心中的陰影。(2分)最後兩個問題要更多的關註“爸爸”的動機或欲望，辯證分析，答案不唯壹。(2分)
————————————文言文。
負責學習余。
趙翔在王子時期(①)學會了禦，俄國和兒子時期緊隨其後的是②，還有三匹易馬和三匹後馬(③)。大師說:“我教過我帝王之術，但我的技藝還沒有窮盡。”大師說:“如果我的技能已經用盡，我就會被過度使用。皇權貴了，馬在車上舒服了，人就調給馬了，我就可以快速追求目標了。如果我是君主，我想盡快成為大臣，
簡介:
太子時期，他教趙翔學習禦術，特別指出:“禦術貴在何處，馬身在車中自在，人心調於馬，才能追求速度，達到深遠的目的。”其實做任何事情都要專心，要有明確的目標。
註意事項:
①趙:趙襄子。於:開車。太子時期:古代善於開車的人。②追在後面，意思是開著賽馬。③易:變。後來:方位名詞做動詞，向後。④調:和諧。⑤誘導。⑤這個...所以；這就是的原因...。
簡明的
解釋增加的詞語
1.趙翔在太子時期學習過(1898年)。2.藝術仍未完成()
3.第壹，我怕被部長抓住()。4.老公引誘我爭取距離()
二。翻譯
1.妳已經用完了技能，但是如果妳使用它們，妳會通過的。
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2.人心調向馬，才能追求速度，才能到達遠方。
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3.心在臣，何必以馬為重？
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3.妳認為趙襄王落後的原因是什麽？妳同意王子時期的觀點嗎？
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翻譯和回答:
趙跟學開車。學了壹小段時間後，他和王紫綺比賽，換了三次馬，都落後了。車主說:“妳教了我開車，但沒有教我所有的技巧。”王紫綺回答說:“我教了妳所有的技能，但妳在使用它們時犯了壹個錯誤。開賽馬最重要的是馬在車裏舒服和諧。”到達遙遠的目的地。現在妳落後了就想追上我，領先了又怕被我追上。其實妳得馬上趕上路，跑長途。不管妳是領先還是落後，妳的精神都集中在我身上。妳怎麽能和馬和諧相處呢？這就是妳落後的原因。"
1，l .到2。疲憊3。4歲。動詞
2, 1.我已經教了妳所有的技巧，但是妳在使用它們的時候犯了錯誤。2.人的精神和馬是和諧的，然後妳就能追上跑得快的人，到達遙遠的目的地。3.不管妳是領先還是落後，妳的精神都集中在我身上。妳怎麽能和馬和諧相處呢？
第三，駕車註重人的精神與馬的和諧，著眼於前方的目的地，而趙翔側重於王子時期。我同意。其實壹切都壹樣。
我壹點壹點整理出來，希望能采納。