相對於非藝術生，藝術生考研難度更大。藝術生壹般指美術、設計、音樂等考生。這類學生往往通過高考、校考等專業考試，然後以相對較低的文化成績進入大學。
所以這類考生往往文化課基礎比較薄弱，尤其是英語，而考研英語是全國統考性質的選考，考題難度和水平遠超四六級。
與非藝術生相比，廣大藝術生考研準備很難提高文化課尤其是英語的成績，充分備考補短板需要較長的時間。
藝術設計類考研大多需要考察手繪，這無疑比其他考生增加了備考的工作量。很多藝術生很難同時兼顧文化課和專業課，規劃和時序要求高。
而且藝術類招生機構的數量和規模都比較少。2023年，全國有800多家研招機構，藝術相關學科招生的機構只有300家左右。考生可以選擇的院校範圍和數量相對有限。正所謂“僧多肉少”，這在壹定程度上也增加了藝術生的考研難度。
藝術類考生是指報考藝術類院校或高校藝術類專業的考生。與其他類型考生不同，這類考生必須參加高考和學校或當地組織的專業考試。
這類考生必須通過專業考試，高考成績達到院校錄取分數線，才能被錄取。我們常說的表演、藝術、音樂、體育等。都屬於藝術類考生報考的專業。近年來，藝術類專業招生非常火爆，報名人數逐年增加。
藝術的概念沒有壹個公認的定義，而且隨著時間的推移，這個概念也在不斷變化。在馬克思主義理論框架下，藝術首先是壹種社會現象和社會事物，屬於上層建築中的社會意識形態，它以自己獨特的方式積極地認識世界。
在古代中國和西方社會，藝術壹詞指的是各種技術活動。這種技術是基於對事物的正確、理性和真實的認識，以人的道德目的為指導的壹種獨特的實踐生產形式。
現在流行的藝術概念采用了18世紀以來歐洲的分類，即“美”的範疇主導所有範疇，指繪畫、雕塑、建築、詩歌、音樂、舞蹈等活動。縱觀歷史上的藝術概念，可以得出藝術具有技術性、審美性和形式性的特征。
從藝術涉及的對象來看，藝術創作的主體是藝術家，接受者是社會各界人士，藝術表現的客觀對象是社會和自然，藝術創作活動的結果是藝術作品。