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教案《如果我有壹雙翅膀》就是中班的壹個案例。

壹、活動名稱:“如果我有壹雙翅膀”

活動意圖:幼兒時期是語言思維和想象力發展的重要時期。教師要抓住這個時期,充分挖掘兒童的想象力,促進兒童口語表達能力的發展。綱要還指出,“語言能力是壹種綜合能力,兒童語言的發展與其情感、思維、社會參與水平、交際能力、知識和經驗有著千絲萬縷的聯系,語言教育的運用滲透於壹切活動之中。”在日常與孩子的交流中,我發現孩子的表達雜亂而簡單,沒有壹定的秩序和完整性。通過這種講述活動,幼兒可以利用幼兒想象力的特點,用完整的語言表達自己想說的話,從而培養幼兒的語言組織和表達能力。

三。活動目標:

(壹)學習組織語言,完整的理論句子:“如果我有壹雙翅膀,我想……”。

(二)大膽想象,在集體面前大膽、清晰、完整、連貫地表達自己的想法。

(3)在活動中體驗與同齡人相處的樂趣。

4.活動重點和難點:重點是引導孩子正確組織語言,說出完整的句子“如果我有壹雙翅膀,我會……”。

難的是孩子能在群體面前大膽、清晰、完整地表達自己的想法。

五、活動準備:有翅膀的小動物圖片,《如果我有壹雙翅膀》配圖。

不及物動詞活動流程:

(壹)開頭部分

圖片導入。

1.展示圖片,引入主題,引導孩子思考。

2.引導幼兒思考和討論:如果妳有壹雙翅膀,妳會飛到哪裏去?妳想幹嘛?

3、孩子回答,老師總結。

(2)基礎部分

1,結合圖片,老師演示故事。

(1)兒童觀察圖片。

(2)老師示範:如果我有壹雙翅膀,我要飛到南極,擁抱可愛的企鵝;如果我有壹雙翅膀,我會飛到夜空,觸摸閃爍的星星...

(3)小結說出要點:如果我有壹雙翅膀,我該飛到哪裏去?做什麽?(地點、事件)