活動意圖:幼兒時期是語言思維和想象力發展的重要時期。教師要抓住這個時期，充分挖掘兒童的想象力，促進兒童口語表達能力的發展。綱要還指出，“語言能力是壹種綜合能力，兒童語言的發展與其情感、思維、社會參與水平、交際能力、知識和經驗有著千絲萬縷的聯系，語言教育的運用滲透於壹切活動之中。”在日常與孩子的交流中，我發現孩子的表達雜亂而簡單，沒有壹定的秩序和完整性。通過這種講述活動，幼兒可以利用幼兒想象力的特點，用完整的語言表達自己想說的話，從而培養幼兒的語言組織和表達能力。
三。活動目標:
(壹)學習組織語言，完整的理論句子:“如果我有壹雙翅膀，我想……”。
(二)大膽想象，在集體面前大膽、清晰、完整、連貫地表達自己的想法。
(3)在活動中體驗與同齡人相處的樂趣。
4.活動重點和難點:重點是引導孩子正確組織語言，說出完整的句子“如果我有壹雙翅膀，我會……”。
難的是孩子能在群體面前大膽、清晰、完整地表達自己的想法。
五、活動準備:有翅膀的小動物圖片，《如果我有壹雙翅膀》配圖。
不及物動詞活動流程:
(壹)開頭部分
圖片導入。
1.展示圖片，引入主題，引導孩子思考。
2.引導幼兒思考和討論:如果妳有壹雙翅膀，妳會飛到哪裏去？妳想幹嘛?
3、孩子回答，老師總結。
(2)基礎部分
1，結合圖片，老師演示故事。
(1)兒童觀察圖片。
(2)老師示範:如果我有壹雙翅膀，我要飛到南極，擁抱可愛的企鵝；如果我有壹雙翅膀，我會飛到夜空，觸摸閃爍的星星...
(3)小結說出要點:如果我有壹雙翅膀，我該飛到哪裏去？做什麽？(地點、事件)