兩年前，當妳第壹次來到我們班時，我有點驚訝。妳這麽年輕，怎麽能接替比妳更有教學經驗的王老師呢？能不能讓我們在小學這重要的兩年學好知識，提高成績？當時不止我壹個人這麽想，班裏所有人都這麽想。我們都是帶著這樣的問號走進四年級教室的。
當妳給我們上第壹堂語文課的時候，那句“同學妳好”和那90度鞠躬深深地印在了我們的腦海裏。從那壹刻起，我們就對妳有了好感。“老師妳好”這句話我們是帶著對妳的期待和尊重來回答的。也許是您幽默的課堂讓我們深深地愛上了您和我們的大朋友，我們的語文老師。
妳來到我們班後，不僅讓我們學好了課本上的知識，還經常犧牲自己的時間去多了解和練習寫作。妳認真負責地批改了我們交的所有作文，給我們每個人都寫了不同的評語。正是因為這些評論，我們了解到了作文中的缺陷，並更快地改正了它們。我們提高寫作水平的技巧就在其中。
妳對我們的貢獻終於有了回報。我們在全校作文比賽中獲得第二名。現在，我們班以作文好而聞名全校。這壹切都歸功於妳的貢獻。妳沒有辜負我們的期望。在您教我們的日子裏，我們的語文成績逐漸提高，作文水平也高於同齡人。我們都為有像妳這樣的老師而驕傲。
這兩年，妳就像壹棵大樹，我們就是妳樹下的小草。妳壹直張開雙臂保護著我們，同時，妳也教會了我們豐富的知識，讓我們茁壯成長。在妳們的陪伴下，我們成長了，成為了學校裏的大哥哥大姐姐，即將離開這個我們生活學習了六年的地方，踏入另壹個新的學校，開始新的學習和生活。
在離開這所學校之前，我想再次對您說壹聲“老師您好”，讓師生情像當初壹樣永遠留在我們心中。
“老師好……”
求求妳，加點分！！！
小學六年，對我最好的，恐怕就是妳——閔老師，可是，老師，妳知道嗎？妳在我心裏不是壹個好老師。
當時我學習很好，是班裏學校的尖子生。所以，在課堂上，妳會經常說:“李玲，快來回答這個難題。”妳會不厭其煩地問我:“妳明白嗎？”妳的目光總是熱情地停留在我身上。而下課後，妳會叫我去辦公室“開小竈”。妳將會扭曲參考書和作文選輯的封面。“李玲，這上面的話題很熱鬧。妳必須這麽做...李玲，這是壹篇優秀的作文精選。妳得看壹看……”
老師，妳還記得嗎？期末考試前幾天，妳又把我叫到辦公室，問我復習的怎麽樣了，叫我把重點再復習壹遍，考試的時候要冷靜，不要慌張。是考試，老師。妳爬上四樓，找到了我的考場。妳站在我身邊，認真看我的卷子。妳微笑著離開了...
老師，您像您的母親壹樣溺愛我，但正是因為您的偏愛，我才從同學們崇拜的班長變成了嫉妒和挖苦的對象。我和同學越來越疏遠，妳的愛讓我無所適從。
期末成績下來的時候，妳手裏拿著試卷走進教室，滿臉笑容。妳說:“這次考試，我班李玲語文考了95.5分，全校第壹。”突然響起壹陣掌聲，妳的笑容綻放得更加燦爛。但是，老師，妳聽到掌聲中夾雜的話語了嗎？“有什麽大不了的，如果我也……”“正是，我根本不想要。”聽到這裏，我心都碎了，熱淚盈眶。
敏老師，我真心感謝妳給我的壹切，但我不需要那麽多的愛。妳給的越多，我的翅膀就越嬌嫩。在未來的生活中我將如何面對挫折，經歷失敗，能否重新找到自己？
老師，玫瑰只有在陽光的滋養下才能鮮艷奪目，小草只有在雨露的滋養下才能枝繁葉茂。妳完全給了我妳的愛。其他同學呢？他們得到陽光和雨水了嗎？
老師，我心中的好媽媽，會把愛平均分配給每壹個孩子。
我心中的好老師，她應該有博大的愛心。
這些，或許，是壹個被妳寵壞的不任性的孩子說的話。
(指導老師:周國安)
參考資料:
範文。com
被調查人:335242642-試用期壹級6-9 20:20
1。時光飛逝，轉眼間，二十年了，老師，妳還好嗎？
老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對您說:新年到了。祝妳身體健康，幸福，和諧，快樂。好人壹生平安！！
2。老師，妳會說英語，會帶著感情讀文章，會唱動人的歌，會畫畫，會解出很難的數學題，還有……但是妳不太會，最重要的是會笑。
妳每天板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！
“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；笑起來真的很放松，又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？
老師，我們知道妳嚴格是為了我們好，我們也經常惹妳生氣，但是妳如果壹直調整自己的情緒，就不會在意這點小事了。
在未來，我們將努力學習，給我們的老師展示良好的表現和最好的結果，讓他們開心和微笑！
3。(詩歌形式，呵呵)
妳說紅蘋果是果樹，
吹泡泡
這是壹個彩色的小太陽。
老師，我想對妳說，
妳是個魔術師，
妳托起了壹個神奇的夢。
妳說孩子頭上的蝴蝶結
這是壹個旋轉的螺旋槳。
所以那個愛美的小女孩，
幻想有壹天能飛上天。
老師，我想對妳說，
妳是天使，
妳灑下青春和陽光。
妳說向日葵是韓國女孩，
頭上頂著壹個金臉盆，
微笑著等待。
農夫叔叔從地裏回來了
洗洗妳曬黑的臉。
老師，我想對妳說，
妳是個園丁，
妳播種的是種子和希望。
妳說月亮是赤裸的，
沒有棉帽，
旁邊的兩顆星是凍紅的耳朵，
他有壹個殘忍的繼母...
所以那個淘氣的小男孩，
摘下妳的滑冰帽，
眼淚...
老師，我想對妳說。
妳是壹個神聖的天使，
妳播下了妳的憧憬和想象。
老師，我想對妳說，
在兒童中，
妳是想象之風，
妳是幻想的旗幟，
在天真無邪的帶領下，
帶領勇敢者，
像雲壹樣搖擺，
爬上開滿鮮花的小山...
4。(信函形式)
尊敬的王老師:
感謝您多年來的辛勤栽培。現在，我即將離開妳和‘XX小學’。心裏真的是又激動又感激又舍不得。
說實話，妳是我小學最佩服最喜歡的老師。這不僅僅是因為妳的博學，更是因為妳的笑臉和認錯的精神。
我記得前幾天，我壹直用我不懂的問題來煩妳，妳不僅耐心的給我解釋，臉上還帶著微笑。我們意見不壹致的時候，妳不只是強調自己是對的，而是在和其他老師商量後，認真的給我解釋了壹遍，讓我信服了。有壹次，我在學校問妳壹個問題，放學後我想:算了，明天再問！但是妳邀請我去妳家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進妳家，妳就滿臉笑容的跟我打招呼，然後關了電視，跟我說了題目，做完了題目。我又和妳談過了。我知道妳用自己的時間為我談論這個話題。壹天下來，妳壹定很累，但妳也幫我說了話題。這可能就是我佩服妳的原因吧！
還有壹點就是妳敢於在學生面前承認錯誤。
前幾天，我的同學和妳在壹句話上產生了分歧。課後，妳和我們壹起查字典。結果我們是對的，妳卻沒有感受到壹絲不快。當時妳對我們門說:“這個字很特別。單獨放置，這個模型讀的是‘mú’，但從大的方面來說，這個模型讀的是‘mó’。妳看，我把這壹切。這時，妳的臉上出現了壹種滑稽的表情，把同學們逗笑了。在笑聲中，我覺得壹個老師能如此真誠地對待自己的錯誤，真是太好了，但我永遠不會忘記妳！
最後:祝妳身體健康，工作順利。
妳的學生:強衛
5。老師們，妳們好，我是壹名偉大的學生！我是這所學校的新生。我想告訴我們班的老師，我們班的同學在想什麽！！
語文老師''我想對您說:老師，您是我們同學眼中非常好的老師，您的講課非常生動。我們都聽得津津有味，但妳知道嗎？妳的聲音太小了。如果外面的聲音大壹點，後面我們就聽不清楚了。所以，希望老師能提高聲音，不交作業的人的名字少壹點！
數學老師''我想對妳說:老師，妳是我們的班主任，妳講課很好''雖然有些人聽不懂，但妳沒有生氣，而是耐心地教他們(他們)。不過，老師，妳好像有點太偏愛女生了。妳讓壹個女生在妳晚自習的時候照顧我們，反正她是對的。妳知道我們的心嗎？所以我建議老師過幾周輪換壹個，這樣好像更好。
英語老師:老師妳好！我很喜歡妳。我覺得我們班不是很多同學都很喜歡英語，但是在妳的帶領下，我們好像嗑藥了，很享受這門課。因為妳為我們付出了很多辛苦，但是妳太直接了。妳當場批評壹些成績不太好的同學，全班都看著他。妳知道他會怎麽想嗎？所以，希望妳能改過來！可以嗎？
親愛的老師們，這就是我想對妳們說的。純屬個人恩怨。希望老師們能采納他們的建議！