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手牽手,這篇課文告訴我們什麽?

讓孩子理解“左右空間概念”的概念。

“手拉手”教學活動是以“長大真好”為主題的數學空間教學內容。在幼兒時期,“左右空間”的概念是壹個很難理解的概念,即使是成年人也經常會感到困惑。所以這個活動對於大班孩子來說還是壹個難點。根據《綱要》的精神和大班額的年齡認知特點,我設定了如下活動目標:

1.以自身為中心區分左右,初步建立左右的空間概念。

2.通過肢體動作區分左右,發展孩子的空間方位感知和判斷能力。

3、樂於參加競技遊戲,培養相互合作精神和集體榮譽感。