“手拉手”教學活動是以“長大真好”為主題的數學空間教學內容。在幼兒時期，“左右空間”的概念是壹個很難理解的概念，即使是成年人也經常會感到困惑。所以這個活動對於大班孩子來說還是壹個難點。根據《綱要》的精神和大班額的年齡認知特點，我設定了如下活動目標:
1.以自身為中心區分左右，初步建立左右的空間概念。
2.通過肢體動作區分左右，發展孩子的空間方位感知和判斷能力。
3、樂於參加競技遊戲，培養相互合作精神和集體榮譽感。