這個題目考察的是鑒賞詩歌思想感情的能力。在回答這類問題時,可以從以下幾個方面入手:①把握情感語言。指詩中最生動的詞語,最能反映作者的思想、觀點和情感態度,通常是動詞或形容詞;最能概括詩歌思想內容或感情的句子,壹般都是抒情的或議論的。②分析場景語言。欣賞古詩詞,把握情感態度,要註意“意象→意境→詩意”的思路。③用註解了解作者的生平、思想和創作風格。要註意積累壹些詩人的相關資料,特別是對壹些在文學史上有較大影響和重要地位的作家和詩人。當然,在考試中,命題人要對不熟悉的作家的作品做筆記,讓考生掌握詩歌的內容。④了解古詩詞的類別和常見內容,把握詩詞的思想感情。需要註意的是,大多數詩歌所表達的思想感情不是單壹的,而是豐富而復雜的。⑤註意古詩詞中思想感情的常用詞:歡快、歡快、激動、悲傷、哀怨、痛苦、告別、依戀、贊美、欽佩、英雄主義、迷戀、悲傷、憂郁、孤獨、憂傷、寂寞、厭倦、冷漠、閑適、歡樂、憤怒、堅守節操、憂國憂民。
第壹副對聯,對聯描寫“清明時節獨自走出鄉間,孤山城家家門綠柳掩映。”在隔著水的淡淡煙靄中,可以看到佛寺修竹、壹路細雨、路過村落落花的景色,表達對山城蕭瑟景色的傷感。項鏈無法通過描寫因被降職,天氣寒冷而致的微薄輕酒讓我沈浸在醉態中。當我爬上高樓,看到天高地闊時,當我思念家鄉和朋友時,我更容易感到極度的悲傷。表達了詩人的沮喪和對朋友的懷念。通過描寫,威廉回首千裏之外的故鄉,充滿了離別之情。他會告訴誰?表達了對家鄉的懷念。