這個題目考察的是鑒賞詩歌思想感情的能力。在回答這類問題時，可以從以下幾個方面入手:①把握情感語言。指詩中最生動的詞語，最能反映作者的思想、觀點和情感態度，通常是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內容或感情的句子，壹般都是抒情的或議論的。②分析場景語言。欣賞古詩詞，把握情感態度，要註意“意象→意境→詩意”的思路。③用註解了解作者的生平、思想和創作風格。要註意積累壹些詩人的相關資料，特別是對壹些在文學史上有較大影響和重要地位的作家和詩人。當然，在考試中，命題人要對不熟悉的作家的作品做筆記，讓考生掌握詩歌的內容。④了解古詩詞的類別和常見內容，把握詩詞的思想感情。需要註意的是，大多數詩歌所表達的思想感情不是單壹的，而是豐富而復雜的。⑤註意古詩詞中思想感情的常用詞:歡快、歡快、激動、悲傷、哀怨、痛苦、告別、依戀、贊美、欽佩、英雄主義、迷戀、悲傷、憂郁、孤獨、憂傷、寂寞、厭倦、冷漠、閑適、歡樂、憤怒、堅守節操、憂國憂民。
第壹副對聯，對聯描寫“清明時節獨自走出鄉間，孤山城家家門綠柳掩映。”在隔著水的淡淡煙靄中，可以看到佛寺修竹、壹路細雨、路過村落落花的景色，表達對山城蕭瑟景色的傷感。項鏈無法通過描寫因被降職，天氣寒冷而致的微薄輕酒讓我沈浸在醉態中。當我爬上高樓，看到天高地闊時，當我思念家鄉和朋友時，我更容易感到極度的悲傷。表達了詩人的沮喪和對朋友的懷念。通過描寫，威廉回首千裏之外的故鄉，充滿了離別之情。他會告訴誰？表達了對家鄉的懷念。