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白鷺的課文模仿作文五年級

1.五年級的時候,我模仿白鷺寫作文《公雞》。我非常喜歡在我家呱呱叫的公雞。

它頭上有壹個像火炬壹樣的皇冠。他背上的羽毛就像穿了壹件深紅色閃亮的外套。

腹部的羽毛看起來像壹件金色的襯衫。壹雙明亮靈活的眼睛和壹張銳利的嘴巴,再加上最醒目的彩色尾巴,看起來美麗而有力。

公雞早上站在站臺上大聲吠叫,催促人們趕快起床。通常,公雞是抓蟲子的專家!有些蟲子雖然很機警,但是只要壹動,就逃不過公雞的眼睛。

有壹次,我看到壹只蟲子剛從樹下的草叢裏爬出來散步,公雞發現了它。只見小公雞飛快地跑到樹下,用它鋒利細長的嘴巴,壹下子就抓住了蟲子,於是所有的蟲子都成了小公雞的美餐。

有壹次放學回家,看見公雞在院子裏的大樹下抓癢,我趕緊放下書包抓了壹把米讓它吃。公雞玩得很開心。不知道誰家的大公雞要來和公雞搶飯。

這下激怒了小公雞,他就沖上去和大公雞打起來了。公雞撲向他,小公雞沈著應戰,退縮躲避公雞的詭計。

然後,它立刻轉向公雞的背部,突然跳起,跳到公雞的背上,啄它的頭頂,使頭頂流血。公雞痛苦地跑開了。

小公雞贏了,昂著頭,挺起胸膛。看,妳看起來很得意。真是受寵若驚。

我特別喜歡這只漂亮可愛的小公雞。

2.五年級語文第壹課是白鷺模仿海鷗。這是壹首華麗的歌曲。壹切都適合它的穩紮穩打和飛勁。雪白的羽毛,全身流線型的結構,尖尖的喙,強有力的翅膀,長得增加壹分,短得減少壹分,白得壹分,黑得壹分。成群結隊地在海浪之上的海面上釣魚,整個大海都會變得。大海的波濤似乎是有心人給海鷗設計的背景。在壹個陽光明媚的早晨,我經常看到它在海面上盤旋到極點。它看似沒有目標,卻很悠閑,這是壹種其他鳥類很難表達的精神。人們說它在看,但它真的在看嗎?黃昏時偶爾有海鷗落在海面上,這對海邊的生活是壹種恩惠。它是力量的形象化,具有生命。海鷗真的是壹首歌,壹首押韻人生的贊歌。

3.五年級,模仿白鷺寫作文公雞。

我非常喜歡我那呱呱叫的公雞。它頭上有壹個像火炬壹樣的皇冠。他背上的羽毛就像穿了壹件深紅色閃亮的外套。腹部的羽毛看起來像壹件金色的襯衫。壹雙明亮靈活的眼睛和壹張銳利的嘴巴,再加上最醒目的彩色尾巴,看起來美麗而有力。

公雞早上站在站臺上大聲吠叫,催促人們趕快起床。

通常,公雞是抓蟲子的專家!有些蟲子雖然很機警,但是只要壹動,就逃不過公雞的眼睛。有壹次,我看到壹只蟲子剛從樹下的草叢裏爬出來散步,公雞發現了它。只見小公雞飛快地跑到樹下,用它鋒利細長的嘴巴,壹下子就抓住了蟲子,於是所有的蟲子都成了小公雞的美餐。

有壹次放學回家,看見公雞在院子裏的大樹下抓癢,我趕緊放下書包抓了壹把米讓它吃。公雞玩得很開心。不知道誰家的大公雞要來和公雞搶飯。這下激怒了小公雞,他就沖上去和大公雞打起來了。公雞撲向他,小公雞沈著應戰,退縮躲避公雞的詭計。然後,它立刻轉向公雞的背部,突然跳起,跳到公雞的背上,啄它的頭頂,使頭頂流血。公雞痛苦地跑開了。小公雞贏了,昂著頭,挺起胸膛。看,妳看起來很得意。真是受寵若驚。

我特別喜歡這只漂亮可愛的小公雞。

4.如何將五年級課文《白鷺》改寫成說明文?

我們先來了解壹下課文《白鷺》:白鷺是新課標第九冊第壹單元的精讀課文,也是壹篇質與美的散文。生動地描繪了白鷺覓食、棲息、飛翔時的色彩、玲瓏的身段和風韻,表達了作者對白鷺的喜愛。

全文語言簡潔流暢,富有詩意。尤其是字裏行間那種深沈的詩意,讓人回味無窮。

整篇文章條理清晰,語言生動流暢。全文看起來像個東西,讀起來卻像詩壹樣美。

白鷺印象最深的就是壹個字——美!它的顏色很美,形狀很美,覓食、棲息、低飛的畫面更美!它給大自然增添了活力,給人們留下了無限的遐想和無窮的樂趣。《白鷺》第2-5段翻譯成說明文字,如下:白鷺分布於世界各地,俄羅斯、中國、日本、菲律賓、馬來西亞等國的白鷺數量較多。

在中國,許多省份都有白鷺的棲息地。三英寸。"

郭沫若的《白鷺》壹文,對白鷺的外形有著獨特的評價:“雪白枯萎的毛發,全身流線型的結構,鐵喙藍腳,長得加壹分,短得減壹分,壹元太白,壹元太黑。”白鷺姿態優雅,瀟灑自如,充滿了優雅的魅力。

站立時,白鷺收斂雙翼,伸長或收縮脖子,修長的雙腿輕松支撐起雪白的身軀,就像“伊雪之子站在周放”壹樣。行走時,白鷺的脖子縮成兩腳,挺直脊背,慢慢攪動寬大的翅膀,直沖雲霄,卻又悠然自得。

白鷺也有“成群有序飛翔”的習性,因此在棲息地經常可以欣賞到“壹行白鷺沖天”的美景。可以說,白鷺的優雅和高價可以和白天鵝相媲美。

在澤地,經常可以看到白鷺美麗的身影。在唐宋詩詞中,有“清幽沼上飛白鷺”、“草長鶯飛平湖”等生動的描寫。白鷺最密集的棲息地是江蘇漣水的白鷺島。每年夏天,數以萬計的白鷺在島上築巢繁殖,有時數百只白鷺在齊飛。場面很壯觀。

白鷺“居林食水”。捕獵時,白鷺長腿涉水,盯著水中的小動物,然後突然伸出長長的脖子,用它又長又尖的嘴在水中猛啄,準確地抓住了食物。

有時它們會“站很久”,伺機捕食過去的魚蝦。晚上,白鷺返回巢穴,生活在沿海的森林中,在灌木叢、竹叢或蘆葦叢中過夜。

有趣的是,靈性白鷺擅長“擇善而活”。當棲息地環境惡化時,白鷺往往不辭而別;等環境改善了,白鷺又會悄悄飛回來。

因此,在環保人士看來,詩人“夕陽下舞白鷺”的頌詞遠不止詩意,它還意味著環境的優化和人與自然的和諧。白鷺是壹種著名的文化鳥類,它是吉祥、優雅和努力的象征。

從古至今,許多詩詞歌賦、繪畫刺繡、音樂舞蹈、藝術雕塑等。通常以白鷺為原型。《詩經》早有“蒼鷺飛”的詩句。

我國傳統花鳥畫中的“鷺荷圖”常被作為禮物,體現了“鷺荷壹路相連”的美好願望。生活中,人們也喜歡用白鷺來命名各種事物。

以地名為例,福建、浙江、江蘇、貴州、新疆等省都有以“白鷺洲”、“白鷺洲”命名的生態旅遊景點。

5.五年級語文第壹課是白鷺模仿海鷗。這是壹首華麗的歌曲。壹切都適合它的穩紮穩打和飛勁。雪白的羽毛,全身流線型的結構,尖尖的喙,強有力的翅膀,長得增加壹分,短得減少壹分,白得壹分,黑得壹分。成群結隊地在海浪之上的海面上釣魚,整個大海都會變得。大海的波濤似乎是有心人給海鷗設計的背景。在壹個陽光明媚的早晨,我經常看到它在海面上盤旋到極點。它看似沒有目標,卻很悠閑,這是壹種其他鳥類很難表達的精神。人們說它在看,但它真的在看嗎?黃昏時偶爾有海鷗落在海面上,這對海邊的生活是壹種恩惠。它是力量的形象化,具有生命。海鷗真的是壹首歌,壹首押韻人生的贊歌。

6.五年級下冊課文《白鷺》全文如何改寫成說明文?白鷺是鳥類的壹種,體型瘦小,體長約60厘米,鐵喙,頸細長,腳呈藍色,腿細長,羽毛潔白如雪,呈流線型結構。

白鷺身材勻稱,有合適的色素。郭沫若曾這樣評價它的形狀:“雪白枯萎的毛發,全身流線型的結構,長長的鐵喙,藍色的腳,長得增壹分,短得減壹分,壹元太白,壹元太黑。”

白鷺的精致讓其他白鷺相形見絀。與之相比,白鶴太大太僵硬,粉朱鷺和灰鷺更嬌嫩。但是和白鷺比起來,不僅大壹點,而且不壹般,不能和白鷺比。

7.五年級白鷺改寫解說。我房子後面是壹個人工湖。美麗的風景經常吸引幾只美麗的白鷺。

白鷺頭上戴著壹頂“灰帽子”。壹雙敏感的眼睛,像天上閃亮的星星鑲嵌在白鷺的臉上。

它又尖又長的嘴,這是它的武器!它披著雪白的羽毛,兩條細長的腿是它最有特色的部位。白鷺婀娜多姿,像壹個美麗的少女。

白鷺是名副其實的舞者。它輕盈的步伐令人陶醉。

記得有壹次,微風習習,陽光反射在湖面上,仿佛有無數的寶石鑲嵌在湖面上,閃閃發光。壹只白鷺在湖邊翩翩起舞。它舞動著潔白的羽毛,湖水泛起波瀾,仿佛在說:“白鷺跳得真好。”

白鷺不僅舞跳得好,還是“釣魚高手”。記得有壹次,我看到壹只白鷺在湖邊釣魚。

它彎下腰,把尖尖的嘴伸進水裏。當小魚遊過來時,它迅速張開嘴,把小魚放進嘴裏。

然後,找壹個溫暖的地方美美地吃壹頓。啊!我愛妳-白鷺。