親愛的老師和同學們:
大家好！
我們是XXX幼兒園的小朋友。我們應該時刻註意自己的言行，做文明禮貌的好學生。我們應該把文明禮儀融入現實生活。
首先，在日常人際交往中，要註意禮貌用語的使用。“請、妳好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，我們要牢牢記在心裏。有壹次，我們班的xx和xxx在壹起玩的時候，不小心弄傷了xxx，xxx快要哭了。她很生氣，憤怒地瞪著xx，壹場大戰即將發生。就在大家著急的時候，我看到xx說:“對不起，我不是故意的。妳會原諒我嗎？”？我以後會小心的。
" xxx憤怒地看著xx和他周圍的同學，眼神裏似乎在說:"原諒他吧！" Xxx想了很久，然後輕聲說:"沒關系，以後註意就好了。".其次，在公共場所，要自覺做文明禮貌的孩子，自覺養成文明習慣。尊重他人，對他人尊重，有禮貌。禮貌和禮讓可以與他人友好相處，贏得他們的尊重、友誼和幫助。
孔融讓大家知道了梨的故事。四歲的孔融把大梨給了弟弟，自己吃了小的。孔融從小就懂得了兄弟姐妹之間相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理。
我的演講到此結束！
擴展數據:
4-5歲是幼兒園中班的年齡，4歲以後，孩子的心理發展有了很大的飛躍。4-5歲的心理發展比3-4歲快得多，主要是認知活動的概括性和行為的意向性已經明顯開始發展。
正常的孩子是好動的。幼兒不斷改變他們的姿勢和活動。如果讓孩子安靜地坐著，用不了多久，他們就會表現出疲勞，不停地打哈欠、伸懶腰，還會動手動腳，做各種小動作。孩子活動自如的時候，跑跳很久也不覺得累。