親愛的老師和同學們:
大家好!
我們是XXX幼兒園的小朋友。我們應該時刻註意自己的言行,做文明禮貌的好學生。我們應該把文明禮儀融入現實生活。
首先,在日常人際交往中,要註意禮貌用語的使用。“請、妳好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語,我們要牢牢記在心裏。有壹次,我們班的xx和xxx在壹起玩的時候,不小心弄傷了xxx,xxx快要哭了。她很生氣,憤怒地瞪著xx,壹場大戰即將發生。就在大家著急的時候,我看到xx說:“對不起,我不是故意的。妳會原諒我嗎?”?我以後會小心的。
" xxx憤怒地看著xx和他周圍的同學,眼神裏似乎在說:"原諒他吧!" Xxx想了很久,然後輕聲說:"沒關系,以後註意就好了。".其次,在公共場所,要自覺做文明禮貌的孩子,自覺養成文明習慣。尊重他人,對他人尊重,有禮貌。禮貌和禮讓可以與他人友好相處,贏得他們的尊重、友誼和幫助。
孔融讓大家知道了梨的故事。四歲的孔融把大梨給了弟弟,自己吃了小的。孔融從小就懂得了兄弟姐妹之間相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理。
我的演講到此結束!
擴展數據:
4-5歲是幼兒園中班的年齡,4歲以後,孩子的心理發展有了很大的飛躍。4-5歲的心理發展比3-4歲快得多,主要是認知活動的概括性和行為的意向性已經明顯開始發展。
正常的孩子是好動的。幼兒不斷改變他們的姿勢和活動。如果讓孩子安靜地坐著,用不了多久,他們就會表現出疲勞,不停地打哈欠、伸懶腰,還會動手動腳,做各種小動作。孩子活動自如的時候,跑跳很久也不覺得累。