男孩在樹蔭下睡覺，壹頭母牛在樹蔭下吃過東西。春天，風景寫作，兒童生活翻譯和註釋翻譯
雨後的晴天，風和日麗，雨水蒸發得無影無蹤。小溪的河道裏水漲船高，岸邊綠草叢生，開著艷麗的野花。
壹個牧童正躺在柳蔭下，睡得很香。而牛只是把自己埋在草叢裏，越走越遠，壹直走到柳林西邊。
創作背景這首詩寫於宋光宗·邵熙三年(1192)。楊萬裏六十六歲。當時朝廷下令在江南各郡實行鐵錢社。楊萬裏上書諫，拒服詔，得罪大臣。最後被授予秘閣編撰推廣萬壽宮。八月，他因病告退，回到吉水。這首詩是楊萬裏在安徽涇縣桑茶坑路上寫的。賞析這首詩，講的是桑茶道中看到的孩童放牛的情景，展現了夏天江南田野的景色。這首詩有圖，押韻很長。詩人捕捉了春末夏初田園休憩的小場景，在畫中表現了人與自然的和諧。每句話都是壹張圖，圖之間是相互關聯的。前瞻寫意，泛彩；人物特寫，輪廓細致，細致入微。
這首詩的語言很容易理解。第壹句寫的很簡單，“謎壹樣的刮風下雨的時候”，指出壹個晴天。初晴下雨的日子，陽光明媚，風平浪靜，地上的積水正在被太陽蒸發，被風吹幹。下雨放晴是農業生產的好時機。整句話說明自然不是死的，而是流動的。“草滿花，堤滿水”。這麽好的氣候，小溪裏灌滿了雨水，水面和堤壩齊平。在這種情況下使用“滿”這個詞是恰當的，也是常見的；用“人”這個詞來形容堤岸上繁花似錦的花草並不奇怪，但在這裏用“人”做動詞，就顯得生動有趣，仿佛青草有意識地裝飾了堤岸。這樣的“花堤”是放牛的好地方。於是，詩人的眼睛發現“少年睡在柳蔭下”，少年在柳蔭下睡得很香。在這首詩的節奏中，第三句是壹個挫折。前兩句講的是自然風光，充滿生機和動態。說到最有生命力的人(活潑可愛的孩子)，都是呼呼大睡，壹動不動。詩歌輕快的節奏似乎在這裏停了下來，慢了下來。但是，感情上的挫折就是引入第四句話，“壹頭牛吃了柳蔭Xi。”男孩的牛在哪裏？奶牛吃了又吃，它們已經搬到了柳蔭的西部。因為牧童睡得安穩，牛可以自由吃草，悠閑地活動。由於牛的活動，這幅畫又活了。這樣的靜與動，和諧而自然。在這裏，牧童和牛的表情是生動的，充滿了生活氣息。
楊萬裏，字庭秀，名誠齋，男，漢族。冀州吉水(今江西省吉水縣)人。南宋傑出詩人，與尤茂、範成大、陸遊並稱為“中興四大詩人”、“南宋四大詩人”。楊萬裏
壹個穿著茅草門的粗獷的老人，靠在壹根手杖上，想著他的兒子，那個牧童。孩子見了很開心也很驚訝，但問哪個方向是家鄉？孩子被迫不睡覺，晚上很開心。當胡山人來到他家時，孩子們急忙打開柴門。喊著男生給我燉黃雞，孩子們笑著喊著我的棉布。穿著漂亮衣服的遊客到處都有娛樂活動，在大街小巷，孩子們的笑聲和玩笑非常明顯。聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。雨後，小溪把堤岸掃平，看著村裏的孩子感謝晚晴。濃妝艷抹的女生會幫助壹個醉酒的男人。牛吃草互不碰，官斬頭。院子裏花蒙蒙山清水清泠，孩子們為樹上的黃鶯而哭泣。家中的孩子沒有被趕走，唱著閑散之歌的黃鸝還在沈睡。牛羊歸村巷，稚人不知衣冠。雖然我身在異鄉，但這裏的風景和家鄉沒有什麽不同，所以讓孩子倒上酒，喝壹杯。壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。