這首詩的前13行***36行，詩人用六個意象否定了傳統的愛情觀:攀援坎貝爾花、癡情鳥、噴泉、險峰、陽光、春雨；14 ~ 36行正面表達了他們理想的愛情觀。《致橡樹》被人民教育出版社選為高中語文教材，鄭州大學、西北工業大學、上海財經大學等高校的語文教材。
作品欣賞
雖然舒婷說《致橡樹》不是愛情詩，但更多的讀者願意把它當做愛情詩來欣賞。
這首詩通過整體象征的藝術手法，用“木棉”到“橡樹”的內心獨白，熱情坦率地唱出了自己要求比肩而立、獨立而有情的人格理想和愛情觀。
可見詩人在選擇詩歌創作素材時是有精心設計的:橡木是那麽適合代表男性的陽剛之美，而木棉是那麽適合代表女性的自立和與男性的平等。這首詩壹誕生，橡樹和木棉就成為中國愛情詩中壹組新的意象。
這首詩壹開始就用了兩個假設和六個否定的隱喻來表達她的愛情觀:她不想爬到對方身上，借對方的榮華富貴炫耀自己的虛榮；我不想淹沒在彼此冷漠的陰影裏，獨自唱著單相思的歌。