在生活、工作、學習中，每個人都用過事跡。事跡屬於公文的壹種，具有弘揚正氣、表彰先進、推動工作的作用。所以起草契約真的很難嗎？以下是我為您整理的學生個人成長故事素材(5篇精選文章)，希望對您有所幫助。
學生個人成長故事素材1我叫馬，是全椒三班的學生。認識我的人都說我是個講禮貌講衛生的好學生，被同學推選申報學校環保之星。
通常，我經常在家幫父母做家務。在學校，每次看到散落的垃圾，我都會有意識的撿起來扔到垃圾桶裏。在我的建議下，我們在家裏不使用塑料垃圾袋。為了節約用水，我們在家裏重復使用淘米水。我勸家人、朋友、親戚不要在公共場所吸煙，用竹籃買菜，盡量選擇綠色蔬菜，洗衣服時使用無磷洗衣粉。建議媽媽把廢紙收起來賣掉，電池集中回收，不要隨便亂扔。
為了保護環境，我在家裏節約用水:刷牙時立即關水龍頭，洗手時讓水流得更細，少量衣物不用洗衣機用手洗。
為了保護環境，我會節約用紙:盡量雙面復印打印紙，作業本不用的時候可以打草稿，督促同學回收廢紙。
為了保護環境，我會把垃圾分類:把電池圓珠筆芯分開。
為了環保，我熱愛環境:我從不踐踏草坪，也不攀爬花草樹木...
我遵守學校的“兩不”制度，不亂扔垃圾，不吃零食，每個月動員同學把喝過的飲料瓶收集起來集體出售，作為班費。開學以來，我們班已經收集了滿滿四袋飲料瓶。
在我的帶動下，學生們已經形成了壹種習慣，尤其是勞動委員李帥，當他在學校的其他地方看到亂扔的飲料瓶或廢紙時，他會撿起來收集。
學生個人成長故事素材2段誌鵬，本人連續幾年被評為“三好學生”，“優秀學生幹部”是樂於助人，善於觀察，關心社會，熱愛生活的學生。在學校，我努力學習，是同學的好榜樣，也是老師的好幫手。在家裏，我尊敬父母，尊敬長輩。在學校，妳還是壹個節約資源、保護環境的“小宣傳員”或“小監督員”，從節約壹滴水、壹張紙、壹粒米做起。
壹、宣傳環保，從小事做起。為了影響和帶動學生和家長提高環保意識，參與環保活動。周末的時候，我努力做壹個“小宣傳員”和“小監督員”，向同學、家長、鄰居做壹個小環境調查，發傳單宣傳節約資源的好處和方法。在老師的幫助下，我還和其他小隊員壹起上網搜索，自己做了壹張節能小宣傳單，教育家長從自己能做的小事做起，壹點壹滴節儉，讓大家爭氣。讓大家明白，要想明天的生活更加完美，就要節約使用能源，珍惜每壹滴水，每壹度電，杜絕壹切浪費。只有樹立“節儉光榮，浪費可恥”的觀念，才能保證人與自然的協調發展。同時，我參加了學校組織的各種環保活動，如認真制作環保報紙小冊子，認真繪制環保圖片，參加環保故事比賽等。，不斷向大家宣傳環保知識，使學生深刻認識到保護環境、保護地球是每個地球公民的緊迫職責。在家裏，我也不忘提醒我的父母、親戚和朋友們行動起來“節約資源，保護環境”，做壹個環保公民。
第二，參加各種環保活動。除了努力學習，宣傳環保知識，我也壹直以實際行動努力成為環保明星。在學校，我珍惜每壹朵花每壹棵樹，不摘花，不踩草坪，看到有沒有好的水龍頭，我會馬上跑過去關了。我洗手的時候，水不會燒開太多，我會節約每壹滴水。當他看到壹些同學抓到壹些益蟲時，他會立即放走。當他看到有人隨便扔垃圾時，他會立即撿起留在地上的垃圾，並告訴他的同學不要隨便扔。看到有人隨地吐痰，我會跑過去制止他。在家裏，勸爸爸媽媽節約每壹滴水；關掉燈、電視和電腦；沒有壹次性筷子和杯子。在小區裏，不要亂扔果皮紙屑；根據垃圾桶的提示投放垃圾；保護社區的壹草壹木。我盡最大努力保護環境。我堅信，只要我們行動起來，就壹定能創造壹個綠色家園！
學生個人成長故事素材3大家好，我叫李寧，來自五壹中隊。是壹個開朗活潑的男孩。我興趣廣泛，畫畫，打羽毛球。如果妳問我最喜歡什麽？我會毫不猶豫的回答:“讀書”！在壹年級，我喜歡讀童話。期待成為童話裏的小男孩。365個夜晚，格林童話，安徒生童話，我都讀過。二年級開始蓋四大古典小說，西遊記，水滸傳，三國演義，紅樓夢，但那時候看的是繪畫版。三四年級的時候，我讀了很多著名作家的經典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，老舍的《貓》，朱自清的散文《荷塘月色》，都讓我想去來回回。到了五年級，我沈迷於讀書，廢寢忘食。我每天看書壹個半小時。從散文到小說，我什麽都讀。現在看了150多本書。
隨著年齡的增長，我和書的關系越來越密切。桌子上、床頭櫃上和椅子上到處都是書。課余時間，其他同學在做活動的時候，總能看到我拿著書默默看書。每天晚上我都會聚精會神的看壹本書，在書海中暢遊到深夜，所以我媽經常催我快點睡覺。小學五年期間，我根據老師和家長的推薦，看了很多書。這幾年來，我不僅讀完了中國古典四大名著，還讀了大量知名的兒童小說。讀書成了習慣，書成了朋友。每當我路過超市或書店時，我總是纏著父母給我買書。平時和父母去鄭州的時候，新華書店就成了我最喜歡去的地方。如果我不買壹些新書，那是絕對不可能的。
多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記。這些都拓寬了我的知識面，加深了我的語言，豐富了我的詞匯。我的作文經常在課堂上被老師作為範文朗讀，成為學生學習的榜樣。書籍是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。他們就像知識海洋中載著我的小船。我把書視為生命中不可或缺的精神食糧，就像高爾基說的那樣:“我跳到書上，就像壹個饑餓的人跳到面包上。”讀書教會了我很多很多道理。讓我們壹起養成讀書的好習慣吧！
學生個人成長故事材料4嶽陽是壹個學習成績和工作能力都很優秀的男生。他活躍在班級群體中，對生活和學習充滿好奇，投身於班長崗位。該生自入學以來，積極要求進步，虛心好學，在思想、學習、工作上嚴格要求自己。在老師的指導和教導，同學的幫助下，他通過自己的努力，在德、智、體等多方面都取得了很大的進步，表現突出。在學校，他尊重老師，團結同學。作為班長，他可以以身作則:他從不遲到，早退，上課成績優異，學習努力，有很強的進取心，在學術競賽中多次獲獎，是同學們學習的好榜樣。作為班長，對班級工作積極主動，認真負責，有很強的組織領導能力。在老師和班主任的指導下，能夠獨立完成學校和班級整理服裝的工作，在學生中影響較大。
第壹，尊師重道，積極上進。
在中學學習的壹年裏，嶽陽壹直能夠遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及學校的各項規章制度。能認真刻苦地學習科學文化知識，從而團結同學，尊敬老師。曾經有壹段時間，這個班的學生組織紀律性很差，上課曠課、遲到、早退、說話。當時全班未能形成良好的學習氛圍。但他是唯壹壹個能夠端正學習態度，努力學習，不僅與不良習慣劃清界限，還努力去影響和幫助那些有不良行為的人。
學生翻開新的壹頁。同時，他能壹如既往地做好課前準備，上課認真聽講，課後完成老師的作業和復習功課，盡力幫助學習有困難的學生走出困境，受到各科老師的壹致好評。同時，他還積極要求思想認識上的進步，向團組織靠攏。通過自己的努力，他在班裏第壹批光榮地加入了中國* * *共青團，實現了自己的團員夢。所以，我們總是以壹個* * *共青團員的標準要求自己，率先垂範。
第二，當好助手，展現自己的能力。
雖然嶽陽學習很努力很勤奮，但他永遠不會忘記自己是班長，能起到班主任助理的作用。所以每當學校搞文體活動，都會向班主任建議，以班級的名義帶領學生全力以赴，為班級爭光，在活動中培養學生養成良好的行為習慣和思想品德。看到他這麽積極，班主任經常讓他親自組織和參加活動。有壹次，班級開展了“手拉手幫助困難學生”的活動。在嶽洋的帶領下，全班同學捐出了自己積攢多年的零花錢，在困難學生生日那天送給他們壹份小禮物和壹句問候，深深溫暖了他們被生活所迫的心。這次活動不僅解決了實際問題，還增強了班級的集體凝聚力。此外，他還組織全班同學“學雷鋒”做好事，組織學生參加公益工作。同時，我有條不紊地安排好班級的各項勞動任務，很好地發揮了助手的作用，充分展示了我的工作能力。他的課余生活也是豐富多彩的。他主動參加學校舉辦的各種活動。在活動中培養了自己的情操，鍛煉了自己。
七年級上學期參加了詩歌朗誦和校園運動會，為班級贏得了榮譽，也鍛煉了自己。課余生活的豐富讓他有了更多的精力去學習和工作。
第三，努力工作，成績喜人。
嶽陽壹直把“勤政務實，永遠爭第壹”作為自己的座右銘。現實生活中，他也以此鞭策自己，學習態度認真，學習目的明確。每學期他都能制定科學合理的學習計劃，認真安排時間，從不偏離科目。就這樣，我從中學開始，每次考試都取得驕人的成績，多次學科考試全年級第壹，壹時間成為本學年的“常勝將軍”；他曾被學校評為“三好學生”，從而成為所有學生學習的榜樣。然而，她雖然取得了如此可喜的成績，卻從不驕傲，反而更加勤奮認真；壹次作業都沒落下，持之以恒。知識就是力量，知識就是財富。在當今這個知識和信息高度集中的時代，只有掌握豐富的知識，才能在激烈的競爭中立足。在學習上，他積極、勤奮，學習態度端正。他上課積極配合老師，課後積極學習，經常去圖書館看壹些課外書，豐富自己的知識。除了自己學習，他還幫助其他同學解決學習和生活中遇到的困難，努力和大家壹起進步，在班裏起到了很好的帶頭作用。通過努力，他取得了好成績。他常說:“我的未來就是明天。”
第四，帶領全班，共同進步。
嶽陽不僅自己努力學習，還熱心幫助同學。
相信“壹枝花不會香，百花齊放滿園。”所以，當壹些同學在學習中遇到難題時，他總是會耐心地幫他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學共同進步。有壹次，班裏的同學都在忙著復習，因為還有壹天就要考試了。壹個同學碰到壹道他壹直不懂的數學題，他很難過；看到這裏，他立刻放下書，二話不說幫同學解決了問題，直到同學眉頭舒展才繼續復習。雖然犧牲了很多時間，但他還是挺開心的，壹點都不介意。此外，在他的倡導下，班級還成立了學習互助小組，為班裏的“困難家庭”提供輔導，使班級在多次考試中各科成績名列第壹，受到全校老師的表揚。
關心班級，愛護公共財產。
作為班長，嶽陽懂得以身作則，以大局為重，不惜犧牲個人時間。每當學校布置黑板報任務的時候，嶽洋就帶領同學去找資料，經常要壹兩天才能出黑板報，但他毫無怨言，經常說“只要為班集體爭得榮譽，不惜犧牲個人利益！”有時候，勞動工具，講臺，門窗，同學的桌椅都壞了。他會積極利用業余時間修理工具，講臺，門窗，桌椅，從不計較個人得失。他被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。
嶽陽就是這樣壹個尊師重道守紀律，積極主動，勤奮好學，不驕不躁，關心集體，愛護公物，是班主任的好助手，好同學的好幹部。
學生個人成長故事素材5韓娣，女，兗州市漕河鎮曹喜小學六年級副班長。在家裏，她對長輩百依百順，孝順父母，總是積極幫助父母做力所能及的事情。她是個好孩子。在校期間，她勤奮好學，註重團隊合作，積極參加各種活動，成績顯著。她是壹個好學生。在社會上，她樂於助人，熱心為他人服務，是個小市民。因為她，家裏充滿了歡笑，班級更加團結！
第壹，有夢想，品德優秀，學習優秀。
作為新世紀的少年，Handy熱愛祖國，從小就立誌長大後要成為壹名優秀的教師。這是壹種動力，也是壹個路標。為了實現這個夢想，她虛心理解老師的教育，從各方面嚴格要求自己，積極進取。她從小就很守規矩，有禮貌，樂於助人。興趣廣泛，多才多藝。從六歲開始，我就取得了必要的成就。六年來，她的學習成績壹直名列前茅。
作為班幹部，她關心集體，熱心為同學和班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各種有益活動，積極參加體育鍛煉，身體素質良好。她以飽滿的熱情投入到班級的活動中，把“全面發展，勇於承擔”作為實現人生價值的重要途徑。對於班級，對於同學，對於他人，沒有牽掛，沒有雜念，只有無私的奉獻，只有真誠的接納。“因為自我的存在而讓別人快樂。”是她的座右銘。看著別人幸福，她就幸福快樂！
作為壹名學生，她學習努力，有強烈的求知欲。在課堂上，她敢於提問，善於提問。她每天都有意識的完成作業，給自己制定壹系列的學習計劃。在家裏，她貼上壹張學習情況自查表，包括看課外書、練書法、手工、畫畫等。，用紅色勾號填充。她從不滿足於她在課堂上所學的東西。她愛看課外書，看很多有用的書刊，勤於思考。有壹次，她被帕爾的昆蟲迷住了，她在地上觀察了很長時間的螞蟻，所以別提鉆了。
二、知禮、守禮、用禮
在家裏，Handy是個懂事聽話的孩子。她經常做壹些家務，比如洗衣、做飯和拖地。她每天都主動為長輩服務，總是讓長輩先吃好吃的。她是個孝順的男孩。家裏經常有客人，她能主動端茶倒水，像個“小大人”壹樣打招呼、應酬。她是壹個有禮貌的好孩子。她從不罵人，也不說臟話，但“請”、“謝謝”、“不客氣”已經成了她的習慣用語。她還要求所有的家庭成員使用禮貌的語言，並“制定三項規則”。誰違反了就要受到懲罰。她是壹個有禮貌的好男孩。生活中，她非常註重節儉，家裏的洗手池和廚房都貼著“請節約用水！”而且我也想了很多節水的辦法，比如:洗菜水可以沖廁所，儲存洗手水可以洗拖把，收集不用的礦泉水可以澆花。她還津津有味地給大家講如何保護水資源。在學校，她也越來越意識到保護環境的重要性，積極參加學校開展的各種環保活動。
1.在班級開展的環保活動中，她是最積極的宣傳員。她不僅設計了“壹方手帕，壹片綠色森林”的精美環保海報，還邀請了家長們參與這項有意義的活動。活動中，她積極向陌生人宣傳我們的環保理念，讓更多人有了環保理念。活動結束後，她還把這次不同尋常的活動感受寫了下來，激勵自己做壹名合格的環保大師。因為她的出色表現，她後來被學校授予氣候影響大使的榮譽稱號。
2.當地球日來臨的時候，她會把註意力轉向我們的不可再生能源。在家裏，她主動提出關燈節能壹小時，並和媽媽討論能源在我們生活中的重要性，自覺從我做起，從家庭做起，為地球母親盡自己的責任。
3.暑假期間，她積極參加村級環保活動。針對村壹級的壹些問題，她以提案的形式為我們村業主提出了環保策略，並張貼在小區門口，讓更多的人了解如何愛護我們自己的家園。
4.她在假期旅遊時也很註意保護環境。那是她三年級去泰山旅遊的時候。因為找不到垃圾桶，她手裏拿著糖果包走了大概兩裏路。導遊張伯伯誇她是個有好習慣的孩子，哪怕她根本不亂扔垃圾。
5.在學校的環保科幻繪畫創作中，她以“保護海底世界”為主題，獲得了學校環保宣傳壹等獎。
這是得心應手，壹個賢惠的少年。她全面，積極，敬業，優秀。她是優秀少先隊員的代表，是禮貌的宣傳員，是有德的好少年。我們相信，Handy會感恩，會用愛去對待別人，在以後的學習生活中，他壹定能演出更多精彩的東西。
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