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爺爺的壓歲錢模仿他的作文。

1.爺爺的壓歲錢作文500壓歲錢

中國傳統節日“春節”又來了,它是我最快樂和最期待的節日!因為可以有新衣服穿,有好吃的,有壓歲錢,有鞭炮,學了壹年終於可以好好過了。大人其實和孩子壹樣想過年,因為辛苦了壹整年,終於應該輕松休息了。

每年除夕,我們全家都會去外婆家。爸爸媽媽平時會帶很多好吃的有用的東西來孝敬爺爺奶奶,爺爺奶奶也已經給我們準備好了好菜好喝的。我們全家聚在壹起熱烈討論,吃火鍋,涮羊肉,講笑話...爺爺奶奶會關心地問我學習成績和生活情況,還會給我壹個喜慶的“生日包”!這種習俗在春節期間往往是不可或缺的:走親訪友,收發壓歲錢。當我從父母、爺爺奶奶、叔叔阿姨那裏拿到壓歲錢的時候,我的嘴裏充滿了喜悅。

大年初壹的早上,我坐在沙發上,從口袋裏掏出壹個紅包。這時,嶄新的百元大鈔出現在我眼前。我迅速地壹個壹個地數著,壹百,兩百,三百...哇!600元!“我愛妳”我說,嘴和百元大鈔做了壹個零距離接觸。我心中充滿喜悅:啊!現在我發財了!但是我們應該如何處理這些錢呢?妳在買玩具嗎?買菜?或者...?這時,我媽過來了:“妳看,妳開心了。”我連忙說:“媽媽,我來幫妳買衣服吧。”母親說:“我有足夠的衣服穿。妳最好為自己打算壹下。”我覺得壓歲錢來之容易,但壹定不能亂花。

我想存起來,以便需要的時候可以自由支取。

我爺爺今年60歲了。去年夏天,他突然生病,從此癱瘓在床。既然不能去市場,口袋裏就沒錢了。

今年除夕夜,我去了爺爺家。壹進門就看到他半躺在床上。我趕緊跑到他床邊,拉著他的手說:“爺爺,新年快樂。我是來給妳拜年的。”

我以為這樣會讓爺爺開心,可是聽了這話,爺爺的笑容消失了,兩行老淚流了出來。我壹時不知所措,問:“爺爺,妳怎麽了?”

“我心裏難受——爺爺們沒有給妳們這些孩子壓歲錢。”

我楞了壹下,不知道該說什麽安慰爺爺。我傻傻的等了壹會兒看著爺爺,手不由自主的伸進了口袋,我沒有6元錢嗎?我靈機壹動,說:“爺爺,妳別難過。妳今年不是要慶祝60歲生日嗎?我來給妳壓歲錢。給妳,這是6元錢。”說完,我把錢放到爺爺手裏。起初,爺爺拒絕拿任何東西。我說:“爺爺,妳不拿我會生氣的。”爺爺只好接受了。

這時候我姐領著我叔強壹家,我爺爺給了他們3塊錢。我心裏充滿了喜悅,爺爺看到他們活蹦亂跳的樣子,臉上掛滿了笑容。

我好開心,因為我給爺爺買了好心情!

爺爺的壓歲錢需要200字寫日記。元旦是我最快樂的壹天。因為我可以穿新衣服,我可以得到很多壓歲錢和新的

新年禮物

壹天早上,我被鞭炮聲吵醒。我壹醒來就把手放在枕頭下面。哇!過得好

多好的壓歲錢!我馬上打開紅包,原來是爺爺奶奶和父母給我的!我很大聲

大喊:“祝爸爸媽媽工作順利,永遠幸福;祝爺爺奶奶身體健康,長命百歲。“大家都聽到了。

大家都笑了。

早飯後,我和爸爸去了叔叔和媽媽家。我們去了叔叔家,爸爸和叔叔在壹起。

聊天。我和我媽在另壹邊看電腦吃瓜子。過了壹會兒,大媽媽走進了書房。

我很好奇。我想:大媽媽在幹什麽?原來我媽是去給我拿壓歲錢和新年禮物的。我的馬

我在網上打開了我大媽媽的新年禮物。看,哇!這是壹個芭比娃娃跳舞。那個芭比娃娃

柔軟的頭發。穿著粉色紗裙,我看到了。反復喊:“謝謝妳,大媽。”

我今天得到很多壓歲錢。

是啊,今天又可以參加學校組織的“捐款活動”了,就這樣吧。

妳可以給山裏的孩子買文具。

爺爺的壓歲錢,五年級第壹本語文書,小時候。每年春節,爺爺都會給我壓歲錢。當時讓我興奮的是那些硬幣。後來,爺爺放在壓歲錢裏的良苦用心值得銘記。

7歲那年春節,我剛在院子裏放完鞭炮,就沖到爺爺面前要壓歲錢。爺爺的大手握得很緊,我用了很久才掙開。但是滿是老繭(Ji m \u n)。壓歲錢在哪裏?看著我焦急的眼神,爺爺笑著說:“我把壓歲錢藏在院子裏了。快去找!”“對壓歲錢的渴望促使我翻遍了角落裏的鍋碗瓢盆,摸到了房子前門後面的縫隙...不知道是累了還是急了,汗水很快就流了下來。奶奶在壹旁看著,給了我壹個眼色。按照她的指示,我直奔雞窩,果然,我在雞下蛋的草窩裏拿到了幾個五分錢——爺爺給我的壓歲錢!

爺爺走過來對我說:“孩子,這錢是賣雞蛋攢的。去抓壹把米來餵這些雞!”"

又是壹個春節,我10歲,爺爺說壓歲錢埋在菜園裏了。爺爺告訴我,“從花園裏的井往東走10步,然後掉頭向北走5步,彎腰撿起來就行了。”我懷著激動的心情,匆匆奔向菜園!

走進菜園,壹步壹步丈量,揭開腳下的凍土,沒有;當周圍的凍土被揭開,就沒有錢的影子了。我有點氣餒。我坐在地上,憤怒地抓起土塊,向遠處扔去。我不明白爺爺為什麽要騙我。後來,當我懶洋洋地起床準備回家時,遠遠地就看見爺爺大步走來。這時候我突然醒悟,轉身走回菜園,邁了壹大步,又量了壹遍。果然,我找到了幾個硬幣。爺爺已經走到我面前問我:“翻幾個垃圾很煩嗎?”爺爺邊說邊慢慢蹲下來,看著黑乎乎的土地說:“兒子,我們家就靠這園子吃飯,五谷雜糧也是從土裏挑出來的,妳就別費心了!”

12歲那年春節,我五年級,懂事。我不再向我的祖父要壓歲錢。但爺爺還是在春節那天早上對我說:“壓歲錢給妳準備好了。猜猜在哪裏?”書包裏,抽屜裏,枕頭底下,我把所有可能的地方都猜了個遍。爺爺笑了笑,只是搖頭。直到我拒絕再猜,爺爺才用手指著我的口袋說:“妳怎麽不自己去找?”我恍然大悟,在大衣口袋裏,我真的摸到了幾枚被我暖過的硬幣。爺爺看著我,意味深長地說:“等妳長大了,記得錢在妳身上!”“當時我不懂爺爺的話,只是向爺爺點頭示意我記下來了。

十年很快就過去了,但我壹直忘不了爺爺給我壓歲錢的那壹幕。有時候想想也嚼嚼。爺爺沒讀過什麽書,也不認識幾個字,但他知道生活的艱辛。母雞、土地和我是爺爺最希望的對象。靠養幾只雞當零花錢,在70年代,真的是農家生活的寫照;而土地是爺爺眼中的命根子。他的汗水流進了土地,他的希望在此時被播種。雖然當時的貧窮落後讓人喘不過氣來,但爺爺依然對土地充滿熱情。爺爺最後把最大的希望寄托在我身上。他老人家有沒有用自己對生活的理解開導孫子?直到現在,我壹直在想他想說但沒說的話。

5.爺爺壓歲錢的寫法是什麽?1.顏強的《我的壓歲錢》讓我在每壹個新年都感到更多的快樂和悲傷。

我很慶幸,爸爸媽媽爺爺奶奶親戚長輩給我壓歲錢的時候,我好開心!可悲的是,那壹堆嶄新的票,還沒等我暖好就被爸媽拿走了,說是留著給我交學費的,讓我開心。今天我奶奶給了我100,說我想買什麽就買什麽。我正要去買東西,但我的祖父回來了,讓我把壓歲錢留在他那裏。

嗯,我覺得我還是有很多機會收壓歲錢的。省省吧。後來收了1000多元的壓歲錢。我數了數,壹天數了好幾遍。

沒想到,我爺爺說,這錢是禮物。我想,是的,我收了別人的壓歲錢,他們的孩子也收了我們家的壓歲錢。不就是妳來我走嗎?

我以為這壓歲錢是我的,沒想到又是壹場空歡喜。小作者在這篇日記裏想表達什麽?(花不完的壓歲錢。

因為收到的壓歲錢都被我爸媽和爺爺拿走了。心裏的願望是:如果這些壓歲錢能歸自己支配,那該多好啊!文章是如何圍繞這個意思(花不完的壓歲錢)展開的?(首先寫妳既開心又難過。

我很高興得到壓歲錢。“別提多開心了。”擔心的是壓歲錢被爸媽拿走了,“讓我空歡喜壹場。”

用壓歲錢買不到喜歡的東西,我表示很失望。奶奶給了100元,就在有壹點希望的時候,我出人意料的讓爺爺拿走了,但是我還是用不到錢。

後來某* * *收了1000多的壓歲錢,是時候自己花多花少了!結果爺爺說要還禮,沒想到又是壹場空歡喜。三起三落,最後,小作者強烈表達了自己的感受——沒想到又是壹場空歡喜。雖然收了那麽多壓歲錢,但都是花不完的壓歲錢。)

第二,邱宇的“我的壓歲錢”壹到春節就給我壓歲錢。今年的壓歲錢怎麽花,我已經做了壹個美好的計劃:買壹個漂亮的日記本,每天寫壹篇好日記,買壹些我喜歡的學習用品,買壹些煙花慶祝新年。

今天我穿著幹凈整潔的衣服,在等爺爺給我壓歲錢。爺爺終於來了。看到爺爺就像看到了太陽,我全身都暖了起來。

爺爺給了我300塊錢,讓我好好學習,天天向上。我高興得跳了起來,答應了爺爺。

這時候我媽來了,我的心壹下子涼了。媽媽說:“我來幫妳攢這筆錢。”

我不情願地把錢給了媽媽。我就知道我媽肯定會拿我的壓歲錢去打牌。我懇求我媽說:“媽,妳能不能不打牌?”媽媽轉身走了,好像沒聽見。

心裏的委屈不知道該跟誰說,只好偷偷求菩薩保佑:慈悲慈悲,保佑媽媽不要把壓歲錢弄丟了。反而是我媽回來給我帶來了壹個讓我徹底失望的消息。她甚至損失了500多元!唉!今天感覺真倒黴。

小作者在這篇日記裏想表達什麽?文章如何圍繞這個意思(心痛丟了壓歲錢)?為了表示自己對壓歲錢的喜愛,作者從壹開始就為如何有意義地使用壓歲錢做了壹個美好的計劃:先買學習用品,再買喜慶的煙花。還穿著幹凈整潔的衣服收爺爺的壓歲錢。

顯得很真誠,很重視。爺爺帶來了300元,也帶來了殷切的期望:希望孫子好好學習,天天向上。

至此,300元在這位年輕作者的心目中,分量很重,意義重大。正因為如此,當我得知媽媽把錢丟了的時候,心裏的痛苦更加強烈了。失去壓歲錢是多麽痛苦啊!) 3.嚴玉瓊《我的壓歲錢》年前,我媽媽和爸爸去我爺爺家祭奠我的早年。

壹路上,我心裏有個小打算:給爺爺拜年可以收壓歲錢。不知道他今年會給我多少錢?壹百,兩百,三百,還是?哦,別想了。反正到爺爺家就知道了。我該如何取悅我的祖父?也許爺爺壹高興就會“給我壹個硬鼓勵”。

我壹路走壹路想,很快就到了爺爺家。我對爺爺說:“爺爺,我給妳背壹首改編的唐詩。”

爺爺開心地看著我:“好,妳可以背了。”我搖搖頭,背《唐詩》:“日照香爐臭,廁所在右。

飛下來三千尺,感覺* * *和屎壹樣,但是我沒帶衛生紙。“爺爺聽了我背的《唐詩》,哈哈大笑,捂著肚子笑出了疼。

爺爺很開心,很大方的給了我500壓歲錢!啊!我的《唐詩》真有用,壹下子贏了500塊。小作者在這篇日記裏想表達什麽?文章如何圍繞這個意思(讓長輩開心可以多拿壓歲錢)?在去爺爺家的路上,筆者開始琢磨今年怎麽讓爺爺多給自己壓歲錢。當然,只有在他開心的情況下才有作用,甚至想到了壹個很樂觀的場景:“強烈鼓勵”。

有什麽方法可以讓爺爺“大力鼓勵”?小作者賣了壹把鎖,讓讀者好奇。結果我給爺爺朗誦了壹首《歪詩》,讓他喜出望外,“慷慨解囊”500元。

小作者的目的達到了,這篇文章的意思也很明確。)通過以上三篇短文的評論,我們應該明白,好的文章都是圍繞著同壹個意思寫的,而不是西方的拔葫蘆拔葉子,寫了壹大堆讓人懷疑妳想告訴讀者什麽。

告訴讀者是什麽意思,這是本文的中心。我們應該通過寫作文或記日記來盡力做到這壹點。

動筆之前,仔細想壹想:我想說什麽?我想要它。

6.我喜歡巴金爺爺的壓歲錢作文,300字。妳好!我是壹名六年級的小學生。我非常喜歡讀妳的作品。妳的後代留下了許多傑作,但我更愛他們。

妳無私的奉獻,給人們留下了許多美好的作品,比如《家》、《春》、《秋》、《霧》等等。妳寫這麽多作品肯定很辛苦很累,但是現在我們不用這麽費勁了。我們有專門的作文網和小說網,當天寫的作品可以發布到網絡上,讓大家壹起分享我的作品。

我們這壹代也有妳的無私奉獻。這壹年的汶川大地震,多少孩子流離失所,災難無情地摧毀了壹個又壹個家庭。許多人被埋在廢墟下,而人民子弟兵冒著生命危險去營救他們。地震現場,他們爬上廢墟去挖,不怕地震。身邊不時有瓦片掉落,但他們只想盡快救出自己的同胞。壹些武警官兵不受惡劣天氣影響,冒著大雨飛過城市上空。為了搶救傷員,有的飛機即使看不清方向也要冒險試飛。為了營救山上的居民,許多士兵冒著山體滑坡的危險護送他們下山。山上的壹些石頭重達數噸,任何快速撞擊都會使他們失去生命。但是,為了早點救出同胞,他們完全不顧生命,付出了太多。

親愛的巴金爺爺,在您的關懷下,我們的幼苗茁壯成長,辛勤的園丁——老師給了我們更多的關懷,給了我們更好的學習條件。現在課外書隨處可見,街上有很多書店。我們可以多看看書盒子,學習課堂上學不到的各種知識。

巴金爺爺,我們很多人都和您壹樣,願意融化大地,留在人們溫暖的腳印裏。我們在這裏的生活條件很好,我們的生活得到了明顯的改善。有了手機,有了空調,有了電腦,我們可以不用面對面的交談。電腦上有互聯網,我們坐在家裏就可以和四面八方的人交流。

親愛的巴金爺爺,雖然時代變了,但我們壹直愛讀您的書,我們永遠記得您的精神!

敬禮!

7.爺爺壓歲錢的寫法是什麽?1.顏強的《我的壓歲錢》讓我在每壹個新年都感到更多的快樂和悲傷。

我很慶幸,爸爸媽媽爺爺奶奶親戚長輩給我壓歲錢的時候,我好開心!可悲的是,那壹堆嶄新的票,還沒等我暖好就被爸媽拿走了,說是留著給我交學費的,讓我開心。今天我奶奶給了我100,說我想買什麽就買什麽。我正要去買東西,但我的祖父回來了,讓我把壓歲錢留在他那裏。

嗯,我覺得我還是有很多機會收壓歲錢的。省省吧。後來收了1000多元的壓歲錢。我數了數,壹天數了好幾遍。

沒想到,我爺爺說,這錢是禮物。我想,是的,我收了別人的壓歲錢,他們的孩子也收了我們家的壓歲錢。不就是妳來我走嗎?

我以為這壓歲錢是我的,沒想到又是壹場空歡喜。小作者在這篇日記裏想表達什麽?(花不完的壓歲錢。

因為收到的壓歲錢都被我爸媽和爺爺拿走了。心裏的願望是:如果這些壓歲錢能歸自己支配,那該多好啊!文章是如何圍繞這個意思(花不完的壓歲錢)展開的?(首先寫妳既開心又難過。

我很高興得到壓歲錢。“別提多開心了。”擔心的是壓歲錢被爸媽拿走了,“讓我空歡喜壹場。”

用壓歲錢買不到喜歡的東西,我表示很失望。奶奶給了100元,就在有壹點希望的時候,我出人意料的讓爺爺拿走了,但是我還是用不到錢。

後來某* * *收了1000多的壓歲錢,是時候自己花多花少了!結果爺爺說要還禮,沒想到又是壹場空歡喜。三起三落,最後,小作者強烈表達了自己的感受——沒想到又是壹場空歡喜。雖然收了那麽多壓歲錢,但都是花不完的壓歲錢。)

第二,邱宇的“我的壓歲錢”壹到春節就給我壓歲錢。今年的壓歲錢怎麽花,我已經做了壹個美好的計劃:買壹個漂亮的日記本,每天寫壹篇好日記,買壹些我喜歡的學習用品,買壹些煙花慶祝新年。

今天我穿著幹凈整潔的衣服,在等爺爺給我壓歲錢。爺爺終於來了。看到爺爺就像看到了太陽,我全身都暖了起來。

爺爺給了我300塊錢,讓我好好學習,天天向上。我高興得跳了起來,答應了爺爺。

這時候我媽來了,我的心壹下子涼了。媽媽說:“我來幫妳攢這筆錢。”

我不情願地把錢給了媽媽。我就知道我媽肯定會拿我的壓歲錢去打牌。我懇求我媽說:“媽,妳能不能不打牌?”媽媽轉身走了,好像沒聽見。

心裏的委屈不知道該跟誰說,只好偷偷求菩薩保佑:慈悲慈悲,保佑媽媽不要把壓歲錢弄丟了。反而是我媽回來給我帶來了壹個讓我徹底失望的消息。她甚至損失了500多元!唉!今天感覺真倒黴。

小作者在這篇日記裏想表達什麽?文章如何圍繞這個意思(心痛丟了壓歲錢)?為了表示自己對壓歲錢的喜愛,作者從壹開始就為如何有意義地使用壓歲錢做了壹個美好的計劃:先買學習用品,再買喜慶的煙花。還穿著幹凈整潔的衣服收爺爺的壓歲錢。

顯得很真誠,很重視。爺爺帶來了300元,也帶來了殷切的期望:希望孫子好好學習,天天向上。

至此,300元在這位年輕作者的心目中,分量很重,意義重大。正因為如此,當我得知媽媽把錢丟了的時候,心裏的痛苦更加強烈了。失去壓歲錢是多麽痛苦啊!) 3.嚴玉瓊《我的壓歲錢》年前,我媽媽和爸爸去我爺爺家祭奠我的早年。

壹路上,我心裏有個小打算:給爺爺拜年可以收壓歲錢。不知道他今年會給我多少錢?壹百,兩百,三百,還是?哦,別想了。反正到爺爺家就知道了。我該如何取悅我的祖父?也許爺爺壹高興就會“給我壹個硬鼓勵”。

我壹路走壹路想,很快就到了爺爺家。我對爺爺說:“爺爺,我給妳背壹首改編的唐詩。”

爺爺開心地看著我:“好,妳可以背了。”我搖搖頭,背《唐詩》:“日照香爐臭,廁所在右。

飛下來三千尺,感覺* * *和屎壹樣,但是我沒帶衛生紙。“爺爺聽了我背的《唐詩》,哈哈大笑,捂著肚子笑出了疼。

爺爺很開心,很大方的給了我500壓歲錢!啊!我的《唐詩》真有用,壹下子贏了500塊。小作者在這篇日記裏想表達什麽?文章如何圍繞這個意思(讓長輩開心可以多拿壓歲錢)?在去爺爺家的路上,筆者開始琢磨今年怎麽讓爺爺多給自己壓歲錢。當然,只有在他開心的情況下才有作用,甚至想到了壹個很樂觀的場景:“強烈鼓勵”。

有什麽方法可以讓爺爺“大力鼓勵”?小作者賣了壹把鎖,讓讀者好奇。結果我給爺爺朗誦了壹首《歪詩》,讓他喜出望外,“慷慨解囊”500元。

小作者的目的達到了,這篇文章的意思也很明確。)通過以上三篇短文的評論,我們應該明白,好的文章都是圍繞著同壹個意思寫的,而不是西方的拔葫蘆拔葉子,寫了壹大堆讓人懷疑妳想告訴讀者什麽。

告訴讀者是什麽意思,這是本文的中心。我們應該通過寫作文或記日記來盡力做到這壹點。

動筆之前,仔細想壹想:我想說什麽?我想要它。

8.爺爺的壓歲錢寫作背景今天和小朋友壹起學習了《爺爺的壓歲錢》這篇文章。

從檢查預習開始,先展示由生詞組成的五個詞:打開抽屜省錢,指導妳咀嚼。指出單詞的識別和朗讀,然後讓學生從每個單詞進入單詞所在的段落,並朗讀這壹段,從而通讀段落,理解段落,總結段落的意思。

讀完段落後,進入默讀環節,讓孩子試著抓住文章的主要內容。從字到字,從字到段,從段到文,循序漸進,孩子們自然、自然地掌握了文章的脈絡,掌握了文章的主要內容。

最重要的環節是帶領孩子分析句子,理解課文。讓我們回到五個字:打開抽屜咀嚼,把握“咀嚼”帶領學生和作者“記住”爺爺三次給我壓歲錢的場景,和作者壹起品味(咀嚼)爺爺每次對我說的話。

反復咀嚼爺爺的話,讓孩子真正理解爺爺每壹次簡單卻意味深長的話語中所蘊含的深刻道理。爺爺在跟我說什麽?當我真正理解了爺爺的話,我也真正理解了“回味”和“咀嚼”。這是壹堂充滿中國味道的語文課,也是壹堂生動的“感恩、賞識親情”的情感教育課。

工具性和人文性有機結合。師生輕松愉快,是我追求的課堂目標。