幼兒園尊老優教案設計1教學目標；
1，充分感受，體驗，父母對我們的愛。
2.我們應該如何孝敬和愛我們的父母？
教學重點和難點:
充分感受，體驗，父母對我們的愛，以及我們如何孝敬父母。
教學準備:
掛圖、課件、電子琴。
教學過程:
首先，創建情境導入主題
1，彈唱《爸爸媽媽壹樣好》這首歌
2.老師:孩子們，剛才我們唱的是誰的歌？(爸爸媽媽)他們是怎麽對待寶寶的？(愛寶寶)爸爸媽媽的寶寶是誰？(壹)。
第二，談談父母對自己的愛。
1，老師以自己為例闡述爸爸媽媽的愛。對了，任何人在爸爸媽媽眼裏都是寶。老師也是如此。記得老師生寶寶的時候，老師的媽媽守在老師身邊兩天兩夜沒有睡覺。我和寶寶平安的時候，老師的媽媽生病了。每次想起來，老師都特別感動，特別愛媽媽。那我們就請孩子說說爸爸媽媽感動妳的那些事吧。
2.孩子們告訴他們的父母他們的愛。(比如我生病的時候爸爸媽媽是怎麽做的...爸爸媽媽每天為我做了什麽...)孩子無拘無束地說出自己的善良和對自己的愛。
老師:是的，父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。那麽孩子長大後，我們應該如何回報和孝敬父母呢？
三、看課件《蚊子渾身是血》的孝道故事
老師:俗話說“諸德之孝為先”，自古以來就有很多關於孝敬父母的故事。今天老師就給小朋友帶來壹個關於“滿身是血的蚊子”的故事。我們來看看閔損是怎麽尊重父母的。
1.播放課件《滿身是血的蚊子》
2，孩子說說自己的感受。(主要講敏敏是如何孝敬父母的，比如:父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，為了讓父親睡個好覺脫衣服招蚊子等等。).
第四，討論我們應該如何孝敬父母。
1，小朋友互相討論
2.匯報討論結果。孩子回答時，老師給予指導，可以概括為:關心父母，尊重父母，對父母有禮貌，努力學習，不做壞事，幫助父母做力所能及的事情等。
3.總結:孩子說的真好。通過這壹課，孩子們知道了父母的辛苦和對我們的愛，也很高興知道我們該如何回報父母和老師。老師希望孩子們言出必行，從現在開始，做壹個有意誌有孝心的人，也就是對社會有用的人。
第五，課後拓展
老師:接下來，老師給孩子們布置兩個作業。
1.回家對爸爸媽媽說“我愛妳”。
2.幫爸爸媽媽洗壹次腳。
不及物動詞區域活動
語言區:放關於孝道的故事書或者故事磁帶。
音樂區:放關於孝道的歌。
玩偶之家:讓孩子扮演不同的角色。
幼兒園敬老優秀教案設計第二部分活動目標:
1，讓孩子知道記住親人的生日、愛好、年齡的重要性，讓孩子記住親人的這些重要信息。
2.激發孩子尊重和孝敬長輩的欲望，學會關心他人。
活動準備:《生日歌》錄音、彩紙、刷子、剪刀、膠水、眼鏡、拐杖、生日蛋糕、玩具、桌椅等。
核心要素:長輩壹定要跟長輩打招呼，不要在長輩忙的時候打擾他們。
累了的長輩可以自理。應該祝賀長輩生日。
基本流程:
(1)進口活動:
老師播放《生日歌》錄音，引出生日話題。
(2)關鍵步驟:
1，問:“妳什麽時候會聽到《生日歌》？”
“妳的生日是哪壹天？妳今年多大了？妳家人是怎麽給妳過生日的？”
“妳知道妳家人的生日是哪壹天嗎？他們多大了？”
2.老師表揚知道父母和家人生日的孩子，引導其他孩子註意長輩，記住他們的生日和年齡。
3.孩子知道家人的愛好嗎？
讓孩子說:爸爸喜歡下棋，媽媽喜歡唱歌，爺爺喜歡聽評書，奶奶喜歡養花等。
4.引導孩子談論他們的家人如何照顧自己。
啟發孩子談論如何愛自己的家庭。
(3)動手操作:
自制生日賀卡。
活動擴展:
生活中，孩子可以在日歷上標註家人的生日，為家人設計不同的生日標記。
家庭互動:
1.父母的花園展示孩子活動的照片和核心元素。
2.父母和孩子壹起給長輩過生日，制作個性化的生日賀卡或者送小禮物。(參見《兒童禮儀教育》第三冊第45頁)
幼兒園敬老優秀教案設計(三)活動目標
1，孩子在相互交流中，明白老人老了，做很多事情有各種不便。
2.激發孩子尊敬和關愛老人的感情。
教學重點和難點
讓子女發自內心地尊重和關愛老人。而且能積極幫爺爺奶奶做事，聽他們的話，做個懂事的孩子！
要準備的活動
體驗準備:
讓孩子觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。
材料準備:
收集關於祖父母日常生活細節的信息。
活動過程
先放爺爺奶奶的圖片，自然引入主題。
老師:說說妳的爺爺奶奶長什麽樣，和妳自己有什麽不同？
孩子們暢所欲言。
老師:我們的爺爺奶奶老了，需要我們孩子的幫助。
第二，我來幫助我的祖父母(角色扮演)
老師:想想爺爺奶奶不方便做什麽，我們能為他們做什麽。我們壹起試試吧。
孩子們可以自由地壹起玩耍。
老師:我們的孩子在家給爺爺奶奶做了什麽？爺爺奶奶是什麽反應？
老師:爺爺奶奶年紀大了，我們這些孩子要主動去關心他們(敲他們的背，打他們的腿)，做尊重老人的好寶寶。
鼓勵孩子為爺爺奶奶做力所能及的事情。
活動擴展:
畫出妳的祖父母，並展示他們的特點和活動。畫完之後，和妳的朋友談談爺爺奶奶在做什麽。(比如給孩子做飯，洗衣服，下地幹活等。)
幼兒園敬老優秀教案設計第四部分活動目標:
1，讓孩子學會幫家裏做力所能及的事。
2.培養孩子愛家愛家的感情。
核心要素:我在父母生病的時候安慰他們，遞給他們壹杯水。
我幫父母做家務，我愛記在心裏。
活動準備:
開展“敬老周”活動，讓孩子在家裏盡量幫助長輩做力所能及的事情。
基本流程:
(1)進口活動:
提問，引出活動主題。老師:“這壹周妳為長輩做了什麽？”
(2)關鍵步驟:
1，孩子暢所欲言，說說自己這壹周為長輩做了什麽。
2.老師記筆記。可以用大白紙做壹個記錄表格，題目是“尊長周”。下面表格左欄寫孩子的名字，右欄寫孩子做過的與名字對應的事情。比如幫我媽掃地，選菜。
3.把錄好的體驗圖貼在課外禮儀教育壹欄，讓孩子有時間看，或者家長也可以看。
(三)引用修辭
1，選擇歌曲的旋律，填詞(三字童謠)。
2、在老師的陪同下，孩子唱歌。
活動擴展:
1，詩歌欣賞:媽媽的愛，奶奶的打盹，爸爸的打呼嚕。
2.設立郵箱，讓家長給孩子寫表揚信，正面強化和鼓勵孩子尊敬長輩。
家庭互動:
1，孝敬長輩是中華民族的傳統美德。通過家專欄向父母闡述孝道，希望父母在日常生活中孝敬長輩，給孩子壹個正確的影響。
2.平時，家長要引導孩子養成尊重長輩的好習慣。
註意事項:
父母應該關心長輩，為孩子樹立榜樣。
幼兒園敬老優秀教案設計5目的:
1.孩子從歌曲中學會尊重長輩，關心他人。
2.培養孩子的節奏感和音樂表現力。
3.教孩子更準確地學會唱歌。
準備:歌曲《好娃娃》
流程:
1，老師介紹題目，我們身邊有壹個好娃娃，有禮貌，尊重老人。啟發孩子尊敬老人。
2.老師教孩子們唱歌
3、老師示範唱壹遍
4.孩子們跟著老師學唱歌，培養他們的節奏感。
5.老師向孩子們解釋歌詞的含義。
老師的問題:
1)誰帶的好娃娃？(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2)爺爺是什麽樣的人？好娃娃是怎麽對待爺爺的？爺爺開心嗎？啟發孩子用同樣的方法說奶奶。
3)爸爸媽媽是什麽態度？上面寫了什麽？老師可以根據孩子的回答，用歌詞總結。
幼兒園敬老優秀教案設計第六講內容與要求:
1.說說妳的家庭成員，根據妳自己的描述大膽地表達出他們家庭畫像的特點。
2、通過活動，萌發愛家人的感情。
3、讓孩子通過繪畫，提升表達能力。
4.讓孩子嘗試用顏色來表達不同的情緒，表達自己內心的感受。
活動準備:
1.在展板上排列兒童全家福照片。
2.和爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，孩子的合影。
3.洋娃娃女孩。
重點和難點:
大膽地表現出妳的全家福的特點。
活動流程:
我家有幾口人？
1，老師:妳家有哪些人？有多少人？
楊:我家有三口人:我爸爸，我媽媽和我。
老師:(唱)爸爸，媽媽和我。哦，有三個人。
2.展示七個家庭的圖片，觀察:這個家庭裏有誰？他家有幾口人？
年輕:這個家裏有爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆，寶寶。有七個人。
3.老師總結:妳的眼神真的很兇。他家有七口人(出示數字7)。好像我們家不光是我爸爸媽媽，還有我爺爺奶奶爺爺奶奶。他們都是我們的親人，每天陪伴著我們。
第二，父親和母親的出現
1，老師:我們每天都在幼兒園看到老師，和他們很熟。誰能告訴我們老師長什麽樣？
年輕:老師戴眼鏡。
老師:是的，戴眼鏡就是老師的樣子。
年輕的:老師有壹張白色的臉和短頭發。
老師:是的，白皮膚，短發，像沈老師。
2.老師:然後我們每天都和父母在壹起，和他們比較熟。他們長什麽樣？
年輕:大肚子像我爸。
年輕:長頭發像我媽。
3.老師總結:不管爸爸媽媽長什麽樣，我們都喜歡。
第三，我喜歡我的父母。
1，老師:妳最喜歡爸爸媽媽做什麽事情？
楊:我最喜歡我媽做飯的時候。
老師:妳為什麽喜歡媽媽做飯？
楊:因為媽媽做的菜很好吃。
楊:爸爸給我買玩具的時候，我最喜歡他。
2.老師總結:爸爸媽媽為我們做了那麽多事情。
第四，畫爸爸媽媽
1.壹邊講故事，壹邊展示妳的娃娃和示範。
老師:這個小寶寶，到了幼兒園就開始想媽媽了。她該怎麽辦？(講故事)
妳想念妳的父母嗎？讓我們壹起畫壹幅爸爸或媽媽的畫，讓他陪著我們。
老師:妳準備好了嗎？好了，我們開始想念爸爸媽媽了。
老師:先畫壹個大圈。這是什麽？(爸爸媽媽的臉)
老師:我們親了他，對他說:我親了妳的臉。(嘖嘖聲)
老師:爸爸(媽媽)的頭發是什麽？看他(她)的照片。
老師:畫頭發怎麽樣？(親吻他的頭發)別忘了妳的眼睛和嘴巴。
老師:讓我們看看它是否像妳的爸爸媽媽。妳還有什麽沒畫的？
You1:眉毛
年輕人2:眼鏡
寶貝3:耳環
2.好了，現在讓我們用剪刀把爸爸媽媽剪下來，貼在妳最喜歡的地方，讓他們陪著妳。
幼兒園敬老優秀教案設計7活動目標
1.試著用“我喜歡和……做這件事”這句話來表達。
2.願意和同齡人分享和家人在壹起的親密和美好。
3.大膽參與討論，明確表達自己的觀點和想法，養成求異思維。
4.培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。
要準備的活動
1.孩子和家人壹起玩或者做什麽事情的照片，或者要求家長提前把照片的電子文件交給老師。
2.壹首舒緩優美的音樂。
活動過程
1.老師和小朋友* * *讀童書，逐頁觀察圖片，讓小朋友試著用“我喜歡和……在壹起”的句型說出來。
數數他們家有幾口人？他們是誰？(引導孩子觀察第壹張圖。孩子們回答後，老師完整地講述了這個故事。)
-誰在上面？他們在做什麽？請孩子們欣賞其他圖片。孩子們回答後，老師用“我喜歡和……在壹起”這句話來描述他和他的家人壹起做的事情。
照片裏和妳在壹起的是誰？妳在做什麽?
妳最喜歡和誰壹起做什麽？
2.老師總結了這次活動的內容。
1.——剛才每個孩子都給我們介紹了他喜歡和家人壹起做的事情。他們有的聲音很大，有的說話很徹底，有的很大方，都很棒。聽了妳的介紹，我不僅知道了妳和家人做的很多事情，
2.活動中要給孩子營造輕松愉快的氛圍，播放輕松愉快的音樂，鼓勵孩子大膽表達。
3.尊重孩子的個體差異，根據孩子的能力水平，確定不同的引導點和表達要求。比如，對於內向膽小的孩子，老師要重點引導他們大膽表達；對於語言表達能力較強的孩子，重要的是引導他們完整的表達。
4.孩子表達後，老師要及時給予具體的鼓勵，比如“妳說的真完整”，避免空洞的表揚。
我也感受到了妳和妳家人的幸福，這讓我覺得很幸福，謝謝！
技巧
5.妳可以把童書《我喜歡和家人在壹起》裏的每壹張圖片都做成PPT，每壹張圖片都以PPT的形式播放。
幼兒園敬老優秀教案設計8活動目標
1，了解家庭成員的對應特征。
2.願意參加兒歌朗誦。
3.知道如何照顧妳的家人。
要準備的活動
1，壹組家庭大圖
2.裝飾娃娃屋場景。
活動過程
首先，引入場景，激發孩子的興趣。(孩子們圍坐在墊子上)
老師:今天，老師帶來了壹棟漂亮的房子。看，寶貝，這房子多漂亮啊。這是誰的家？(展示房子地圖，小朋友可以自由猜測)
看圖，了解家庭成員及其對應特征。
1.用洋娃娃的口吻說:我的名字叫琳琳。這是我的家。我有壹個幸福的家。請到我家來看看。誰在我家？
2.了解家庭成員的特點。敲門問:家裏有人嗎？(展示爺爺奶奶爸爸媽媽的圖片)
3.欣賞兒歌《愛家》。看圖，用琳琳的語調說兒歌《愛壹個家庭》。
4.討論彼此相愛的意義。
5.總結:相愛就是妳在乎我，我在乎妳，大家在壹起開心。(老師找個寶寶抱抱)我們趕緊找個好朋友相親相愛吧。
6.老師:老師也有幸福的家庭。讓我們聽聽誰是我的家人。(老師完整的說童謠。)
7.回憶壹下家人的照顧。
問題:妳家裏有誰？(小朋友說童謠)，他們平時都給妳做什麽？
總結:爸爸媽媽爺爺奶奶對我們那麽好，為我們做了那麽多事情！
第三，學會關心妳的家人
1.問題:妳想為家人做些什麽？
2.模仿為家人做事。
給家人疊衣服。(單獨地)隨著有節奏的音樂移動:
疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。
疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
幼兒園敬老優秀教案設計9壹、活動目標:
1.幫助孩子學會用簡單的句子談論父母的工作、家庭成員之間的關系以及父母對他們的愛。
` 2.引導孩子圍繞“我的家庭”這個話題進行對話，讓孩子願意參與到個人對話和小組對話中。
3.培養孩子愛家的感情，懂得關心長輩，聽大人的話。
二、活動準備:
1.實體玩具:兔子。
2.每個孩子壹張“全家福”。
3.投影儀，照相機(請老師拍照)磁帶。
4.讓孩子回家了解父母的工作，家庭成員之間的關系，以及平時在家做什麽。
三、活動過程:
1.創設對話情境，引出對話話題。
(1)播放錄音《世界上只有媽媽好》，老師會帶領小朋友唱歌表演。
(2)請個別兒童談論“誰在家”，並要求陳述完整。
(老師:A每個孩子都有壹個好媽媽，除了媽媽，“家裏還有誰？”誰能告訴老師？)
b哪個有能力的孩子可以拍壹張照片，在上面說出來。)
老師用物理投影讓孩子看照片說話。老師重復孩子們的話，練習說話的完整性。(有...有...和)
(3)讓其余孩子拍照，自由談論“照片裏是誰？”
老師:妳壹定也想談談妳自己的家庭吧。好吧！拿著照片，告訴旁邊的好朋友:“照片裏是誰？”
老師:現在，請把照片交給後面的大人，看誰跑得最快。
(4)理解並豐富“全家福”壹詞的含義。
剛才小朋友介紹的很好。誰知道壹家人壹起拍的照片叫什麽？(豐富詞匯“全家福”嬰幼兒理論)拿出壹張全家福，讓嬰幼兒說:“這是誰的全家福？”
2.引導孩子圍繞話題說話，集體討論，要求聲音大。
(1)老師用小動物的口吻回答問題，起到了示範作用。
老師:看！老師請來了壹位大家都認識的嘉賓，小兔子灰灰。老師:Grey Grey向大家問好。大家好！孩子們說了什麽？(孩子回答)
老師:很有能力。它能大膽說出爸爸媽媽的工作？
老師用小動物的口吻回答問題:
聽著！我叫Grey Grey，爸爸是動物醫院的醫生，媽媽是銀行的行政人員。
(2)讓孩子回答問題。
小兔子說:“孩子們，妳們能告訴我妳們的父母是做什麽的嗎？”請小朋友回答。
小兔子說:“小孩子真能幹。”還有誰能告訴我妳父母在家做什麽？“請告訴臺上的壹些孩子。對於說話好聽的孩子，讓他們擁抱親吻小動物。
(3)段落總結。
(老師:現在老師會請壹個很有能力的孩子拿著自己的照片到前面來，告訴大家:“妳們家是誰？爸爸媽媽的工作是什麽？他們在家經常做什麽？”)讓孩子仔細聽，完成單詞。
(老師:“妳喜歡妳的父母嗎？”)
幼兒園尊老優教案設計10活動目標
1.幫助孩子學會用簡單的句子談論父母的工作。
2.讓孩子願意參與個人對話和小組對話。
3.培養孩子愛家的感情，懂得關心長輩，聽大人的話。
要準備的活動
1.玩具:兔子，狗，熊。
2.每個孩子壹張“全家福”。
3.Mp3:世界上只有媽媽好。
活動過程
壹、創設對話情境，引出對話話題。
1.播放歌曲《世界上只有媽媽好》，老師帶領小朋友唱歌表演。
2.讓孩子們討論壹下:誰在家？
教師；孩子家裏除了媽媽還有誰？
誰願意到前面來告訴大家他們的照片？
3.請孩子們拍照並自由交談。“照片裏是誰？”
二、引導孩子圍繞話題說話，集體討論，要求聲音大。
1.請孩子們回答問題，並起到示範作用。
問題:妳的父母是做什麽的？
媽媽在家經常做什麽？爸爸在做什麽？妳呢？
2.展示動物玩具以引起孩子們的興趣。
他們也想聽聽其他孩子的父母是怎麽做的。妳在家經常做什麽？
讓孩子們自由交談，讓老師參與個別對話。
3.請兩個年幼的孩子上臺告訴大家。對於說得好的孩子，可以要求他們擁抱、親吻小動物。
4.老師:現在老師會請壹個很有能力的孩子拿著他的照片到前面來，告訴大家:
妳家裏有誰？爸爸媽媽的工作是什麽？他們在家經常做什麽？
第三，培養情感
1.老師:剛才，孩子們談論了他們父母的工作和他們在家經常做的壹些事情。
孩子們也說他們很喜歡他們的父母。
誰想再談談自己的父母？
2.老師:孩子很喜歡父母，因為他們給妳買東西吃，給妳玩具玩，還幫妳做很多事情。
爸爸媽媽很愛妳，孩子也愛他們，妳會為他們做什麽？
3.老師:孩子是有能力聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，家裏要做很多事情。
所以孩子要好好表現，在家裏聽父母的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？