？有這樣壹群人——暑假裏，在其他老師已經聽完課打完牌的時候，壹個個翻看上千名老師的分享，點評打分，發出由衷的贊嘆。
？有這樣壹群人——他們提前做好壹個又壹個課程地圖，預約課程，構思後用優美的語言寫出自己對課程的理解，推送到各個學習群，吸引老師進入精彩的課程學習課堂。
？有這樣壹群人——為了保證每堂線上課的順利進行，他們提前收集熱身場的相關信息，與課程導師對接，課前熱身場，課中跟班，課後引導老師打卡分享，默默做著幕後工作。
？有這樣壹群人——他們默默收藏著優秀的老師們，把他們整合編輯成壹篇又壹篇閃亮的文字，傳遞著溫暖和力量。
他們是彩虹花人——壹群為了夢想而努力，默默奉獻青春的人！
他們是彩虹花人——壹群因為愛而聚集，傳遞光，分享愛，想給孩子壹個美好世界的人！
在短暫的暑假裏，上演了最長久的陪伴，彩虹花人壹直在前進的路上。打磨精品課程，打磨精彩講座，傳授精湛技藝...彩虹花人在師老師和王菲老師的帶領下，壹步壹個腳印，壹路成長！
首先，承諾越多越好。
在網上講課？我沒做過。我不知道怎麽做。我可以嗎？“嘿，妳能行的。相信妳自己能做到！”當老師溫柔而堅定的聲音在耳邊響起。撤退？不，我是彩虹花，退縮不是我的性格！我想學！我想做！壹遍又壹遍的看李超老師，王菲老師等老師上的課，記錄下來，認真學習，自己設計。還沒有？沒關系。我會反復修改，直到我滿意為止。
打卡有很多樂趣。每次下課，我都是壹條壹條的看幾千股。能分析總結事實，太好了！評論給滿分。哦，有人復制粘貼了別人的打卡。不好意思，要被淘汰了。壹頁又壹頁，看了壹篇又壹篇，唉，手機卡死機了！過了好久才反應過來。但是...但是...壹切都得從頭開始。
是時候預約課程了。沒做過？學習。妳幫我，我幫他，壹個人玩還不如和別人壹起玩！妳做地圖，我預約，他做課程預習。多麽快樂的分工合作啊！
熱身主持人不行嗎？相信信念的力量，對自己有信心！大膽多去麥克多諾鍛煉，自信大方分享。認真聽課課程對接，保證導師的課輕松。上課的時候悄悄做，下課打卡的時候說清楚。看起來只需要壹個小時，實際上線下要做很多工作。
寫文章真的很燒腦，要反復修改。寫成公眾號吧，人間真情動人。彩虹在朵朵鮮花中開放，傳播溫暖，傳播愛。
第二，我很投入，我很快樂。
？早上出門，半夜回家。有時候我忙得連飯都顧不上吃。手機每天都是熱線，從早忙到晚。做家教，培訓學生，帶團隊磨課，安排下壹節課，給孩子制作教材，對接優秀資源...我要是有三頭六臂就好了，為了更多山村的孩子有更好的明天，為了我的孩子能得到溫柔的對待，不管多難，不管多累，我都要走下去。——石
？我家住在山附近。回到家，只要進房間，就沒有信號。沒有信號，我沒法上課和幫忙。雖然是暑假，但我還在學校打工。爸爸總是說我在鬼混。當其他老師放假的時候，妳在學校幹什麽？彩虹花對我有特殊的意義，讓我可以克服壹個人的膽怯。最近壹兩個月經常遇到停電停水。但我不會妥協，我還有充電寶沒電；買了沒有流量的流量包，不擔心上不了課暖不了身。助教的精神就是肯吃苦，有耐心。為了服務更多的老師，我會壹直做下去。——彭
？今年夏天，我的助教工作可以用“大雜燴”來形容。首先，我負責宣威地區的助教工作。成立宣威助教團隊，成員包括高、朱銳、郭秋軒、呂建靜老師。因為地區沒有報名暑期培訓，參加人數不足100人，所以解散了地區小打卡管理。其次，我也是優秀骨幹班的助教。剛開始的時候，我負責打卡。因為身體原因，我又被調整工作了。我的工作任務是:寫課程預習和打卡主題。別看只是簡單的寫個預告，剪輯個打卡主題，可是要花很多心思的。第壹天得知第二天的課，就開始在腦子裏思考怎麽編輯。然後先把草稿寫下來，再修改。修改後發給思思或者雷姐姐看，再修改再編輯。如此反復多次，最後，發出通知。打卡題材也是如此。有時候會突然接到壹些任務。比如彩虹花書的編寫，預熱PPT的制作。尤其是《彩虹花書》的編撰，我負責高段二單元的詩歌編輯。在寫作的過程中，剛開始的時候，對詩歌的理解不是很透徹。請教熊老師，百度壹下，收集資料。晚上太累了，趴在桌子上睡著了，突然醒了，然後就寫了。完成後，我發出去壹看，居然是淩晨四點多。這個暑假，因為助教的工作，雖然忙，但是收獲了快樂。這個暑假也過得如此豐富多彩。雖然沒有固定的辦公場所，但是因為互動，通過壹根網線，壹部手機就會聚在壹起辦公，為師生服務，既特別又有意義。我的腳踝扭傷了，沒關系，我的手和我的大腦還在工作。聽課，打卡，講評，學習，做熱身，我什麽都能搞定，什麽都能做好。我這裏沒有無線網絡，所有工作也用流量。——吳桂芳
？小打卡的分享真的很精彩，有那麽多老師參加。早上醒來就開始看書，評論，打分，唯恐錯過精彩的分享。手機卡死了嗎？從頭再來！又卡住了？從頭再來！我整個早上都在做這個。煮玉米，水幹了，鍋也燒焦了。差點出大事故，把寶寶嚇死了。我生病了，壹邊輸液壹邊做事，有那麽多事要做。我怎麽能休息？——熊春燕
？給孩子上的課都要錄成音頻？好，我帶妳去做。住在農村的爺爺病重住院了。壹個又壹個電話催我回去看看。我手裏的東西太多了。我壹安排好就回去...？什麽？爺爺去世了？半夜回到家，最後壹次沒見到他老人家...................................................................................................................................................
？為了孩子有《晨起彩虹花頌》的教材，每天早上坐車過來壹個多小時，晚上再坐車回家壹個多小時。半個多月的時間就這樣度過了。跟石老師編教材不難。鮑爾太小了，我該怎麽辦？把它委托給我母親照看。我不能照顧家裏的事情。編教材是大事，家裏再大的事也是小事！——毛、王慧娜
？經過幾個月的努力，我成長為團隊的主要負責人。當家教的誘惑太大了，但是不適合我。經過理性的分析，我決定遵從自己的內心，選擇最適合自己，最喜歡我的那個。我覺得我學習成長的方式就是幕後工作。印象最深的是彩虹花每月大事記的整理和微信官方賬號的運營。其實當時老師看到我創辦的微信官方賬號，就邀請我做微信官方賬號。那時候我在微信官方賬號還是個小白，周圍的老師對這個領域完全沒有接觸。沒有人能幫助我，但我學得很慢。還好我的努力被老師發現了，我的微信官方賬號被當成了彩虹花的官方微信官方賬號。我很開心。我收集和閱讀老師特別好的文章，在這個過程中我得到了提升。更多的人和老師打電話給我，因為他們看了我的文章，想參加課程。壹個月後，最難忘的是第壹篇《從我到我們》，有十幾處大修改，無數處小修。在這個過程中，我壹直很迷茫，甚至覺得自己可以是壹個錯誤的想法。這個時候，就是老師鼓勵我，幫助我的時候了。這是最難忘的微信官方賬號發布！——劉煥芬
？暑假期間，我壹直很忙。出門參加全國教育徒步教師夏令營，我還在車上上課，經常邊走邊上課。朋友說:妳怎麽這麽瘋狂？好深啊！不能在路上錄音頻參加朗誦比賽。晚上到了酒店，我就躲在衛生間錄音頻上傳。外出學習為了不耽誤直播課，壹到會議目的地，我就急忙找到當地學校的負責人，借用了他們的辦公室上課。為了編教材，我從外地回來後第三天就坐車出去了。我在那裏住了壹個星期，在我回家之前，我的愛人生病住院了...王麗麗。
……
這樣的故事很多，這樣的真情實感很強烈...
就是這樣壹群人——默默無私付出的彩虹花人。他們就是這樣，把自己的辛苦和快樂留給自己，把自己的輝煌和溫暖給別人。
這就是我們——彩虹之花與讀書交流項目組！