?有這樣壹群人——暑假裏,在其他老師已經聽完課打完牌的時候,壹個個翻看上千名老師的分享,點評打分,發出由衷的贊嘆。
?有這樣壹群人——他們提前做好壹個又壹個課程地圖,預約課程,構思後用優美的語言寫出自己對課程的理解,推送到各個學習群,吸引老師進入精彩的課程學習課堂。
?有這樣壹群人——為了保證每堂線上課的順利進行,他們提前收集熱身場的相關信息,與課程導師對接,課前熱身場,課中跟班,課後引導老師打卡分享,默默做著幕後工作。
?有這樣壹群人——他們默默收藏著優秀的老師們,把他們整合編輯成壹篇又壹篇閃亮的文字,傳遞著溫暖和力量。
他們是彩虹花人——壹群為了夢想而努力,默默奉獻青春的人!
他們是彩虹花人——壹群因為愛而聚集,傳遞光,分享愛,想給孩子壹個美好世界的人!
在短暫的暑假裏,上演了最長久的陪伴,彩虹花人壹直在前進的路上。打磨精品課程,打磨精彩講座,傳授精湛技藝...彩虹花人在師老師和王菲老師的帶領下,壹步壹個腳印,壹路成長!
首先,承諾越多越好。
在網上講課?我沒做過。我不知道怎麽做。我可以嗎?“嘿,妳能行的。相信妳自己能做到!”當老師溫柔而堅定的聲音在耳邊響起。撤退?不,我是彩虹花,退縮不是我的性格!我想學!我想做!壹遍又壹遍的看李超老師,王菲老師等老師上的課,記錄下來,認真學習,自己設計。還沒有?沒關系。我會反復修改,直到我滿意為止。
打卡有很多樂趣。每次下課,我都是壹條壹條的看幾千股。能分析總結事實,太好了!評論給滿分。哦,有人復制粘貼了別人的打卡。不好意思,要被淘汰了。壹頁又壹頁,看了壹篇又壹篇,唉,手機卡死機了!過了好久才反應過來。但是...但是...壹切都得從頭開始。
是時候預約課程了。沒做過?學習。妳幫我,我幫他,壹個人玩還不如和別人壹起玩!妳做地圖,我預約,他做課程預習。多麽快樂的分工合作啊!
熱身主持人不行嗎?相信信念的力量,對自己有信心!大膽多去麥克多諾鍛煉,自信大方分享。認真聽課課程對接,保證導師的課輕松。上課的時候悄悄做,下課打卡的時候說清楚。看起來只需要壹個小時,實際上線下要做很多工作。
寫文章真的很燒腦,要反復修改。寫成公眾號吧,人間真情動人。彩虹在朵朵鮮花中開放,傳播溫暖,傳播愛。
第二,我很投入,我很快樂。
?早上出門,半夜回家。有時候我忙得連飯都顧不上吃。手機每天都是熱線,從早忙到晚。做家教,培訓學生,帶團隊磨課,安排下壹節課,給孩子制作教材,對接優秀資源...我要是有三頭六臂就好了,為了更多山村的孩子有更好的明天,為了我的孩子能得到溫柔的對待,不管多難,不管多累,我都要走下去。——石
?我家住在山附近。回到家,只要進房間,就沒有信號。沒有信號,我沒法上課和幫忙。雖然是暑假,但我還在學校打工。爸爸總是說我在鬼混。當其他老師放假的時候,妳在學校幹什麽?彩虹花對我有特殊的意義,讓我可以克服壹個人的膽怯。最近壹兩個月經常遇到停電停水。但我不會妥協,我還有充電寶沒電;買了沒有流量的流量包,不擔心上不了課暖不了身。助教的精神就是肯吃苦,有耐心。為了服務更多的老師,我會壹直做下去。——彭
?今年夏天,我的助教工作可以用“大雜燴”來形容。首先,我負責宣威地區的助教工作。成立宣威助教團隊,成員包括高、朱銳、郭秋軒、呂建靜老師。因為地區沒有報名暑期培訓,參加人數不足100人,所以解散了地區小打卡管理。其次,我也是優秀骨幹班的助教。剛開始的時候,我負責打卡。因為身體原因,我又被調整工作了。我的工作任務是:寫課程預習和打卡主題。別看只是簡單的寫個預告,剪輯個打卡主題,可是要花很多心思的。第壹天得知第二天的課,就開始在腦子裏思考怎麽編輯。然後先把草稿寫下來,再修改。修改後發給思思或者雷姐姐看,再修改再編輯。如此反復多次,最後,發出通知。打卡題材也是如此。有時候會突然接到壹些任務。比如彩虹花書的編寫,預熱PPT的制作。尤其是《彩虹花書》的編撰,我負責高段二單元的詩歌編輯。在寫作的過程中,剛開始的時候,對詩歌的理解不是很透徹。請教熊老師,百度壹下,收集資料。晚上太累了,趴在桌子上睡著了,突然醒了,然後就寫了。完成後,我發出去壹看,居然是淩晨四點多。這個暑假,因為助教的工作,雖然忙,但是收獲了快樂。這個暑假也過得如此豐富多彩。雖然沒有固定的辦公場所,但是因為互動,通過壹根網線,壹部手機就會聚在壹起辦公,為師生服務,既特別又有意義。我的腳踝扭傷了,沒關系,我的手和我的大腦還在工作。聽課,打卡,講評,學習,做熱身,我什麽都能搞定,什麽都能做好。我這裏沒有無線網絡,所有工作也用流量。——吳桂芳
?小打卡的分享真的很精彩,有那麽多老師參加。早上醒來就開始看書,評論,打分,唯恐錯過精彩的分享。手機卡死了嗎?從頭再來!又卡住了?從頭再來!我整個早上都在做這個。煮玉米,水幹了,鍋也燒焦了。差點出大事故,把寶寶嚇死了。我生病了,壹邊輸液壹邊做事,有那麽多事要做。我怎麽能休息?——熊春燕
?給孩子上的課都要錄成音頻?好,我帶妳去做。住在農村的爺爺病重住院了。壹個又壹個電話催我回去看看。我手裏的東西太多了。我壹安排好就回去...?什麽?爺爺去世了?半夜回到家,最後壹次沒見到他老人家...................................................................................................................................................
?為了孩子有《晨起彩虹花頌》的教材,每天早上坐車過來壹個多小時,晚上再坐車回家壹個多小時。半個多月的時間就這樣度過了。跟石老師編教材不難。鮑爾太小了,我該怎麽辦?把它委托給我母親照看。我不能照顧家裏的事情。編教材是大事,家裏再大的事也是小事!——毛、王慧娜
?經過幾個月的努力,我成長為團隊的主要負責人。當家教的誘惑太大了,但是不適合我。經過理性的分析,我決定遵從自己的內心,選擇最適合自己,最喜歡我的那個。我覺得我學習成長的方式就是幕後工作。印象最深的是彩虹花每月大事記的整理和微信官方賬號的運營。其實當時老師看到我創辦的微信官方賬號,就邀請我做微信官方賬號。那時候我在微信官方賬號還是個小白,周圍的老師對這個領域完全沒有接觸。沒有人能幫助我,但我學得很慢。還好我的努力被老師發現了,我的微信官方賬號被當成了彩虹花的官方微信官方賬號。我很開心。我收集和閱讀老師特別好的文章,在這個過程中我得到了提升。更多的人和老師打電話給我,因為他們看了我的文章,想參加課程。壹個月後,最難忘的是第壹篇《從我到我們》,有十幾處大修改,無數處小修。在這個過程中,我壹直很迷茫,甚至覺得自己可以是壹個錯誤的想法。這個時候,就是老師鼓勵我,幫助我的時候了。這是最難忘的微信官方賬號發布!——劉煥芬
?暑假期間,我壹直很忙。出門參加全國教育徒步教師夏令營,我還在車上上課,經常邊走邊上課。朋友說:妳怎麽這麽瘋狂?好深啊!不能在路上錄音頻參加朗誦比賽。晚上到了酒店,我就躲在衛生間錄音頻上傳。外出學習為了不耽誤直播課,壹到會議目的地,我就急忙找到當地學校的負責人,借用了他們的辦公室上課。為了編教材,我從外地回來後第三天就坐車出去了。我在那裏住了壹個星期,在我回家之前,我的愛人生病住院了...王麗麗。
……
這樣的故事很多,這樣的真情實感很強烈...
就是這樣壹群人——默默無私付出的彩虹花人。他們就是這樣,把自己的辛苦和快樂留給自己,把自己的輝煌和溫暖給別人。
這就是我們——彩虹之花與讀書交流項目組!