秋季活動計劃1
設計意圖
秋天是壹個色彩斑斕的季節，也是壹個收獲的季節，有著非常鮮明的季節特征和可供研究的資源。為了讓孩子們在繽紛的季節裏感受秋天的美好和收獲。為了激發孩子們關心和熱愛大自然的感情，我們預設了這個主題活動——美麗的秋天。
主體目標
1.能運用各種感官和方式去了解秋天的特點，知道秋天是壹個美好和收獲的季節。
2.妳可以通過說、背、唱、跳、畫、做、剪、貼來表達秋天，體驗創作的快樂。
3.在欣賞與秋天有關的文學作品中體會文字之美，學會創作與秋天有關的故事或童謠。
4.我願意把自己的研究成果分享給同行，體驗彼此分享的快樂。
要準備的活動
1.請家長幫忙收集關於秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、書籍等資料。
2.帶孩子觀察周圍自然景物的變化，滲透關於秋天的知識。
3.聯系賞菊地，做好賞菊準備。
4.為孩子提供實物材料進行表現，如畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
活動壹:秋天在哪裏？
活動目標
1.通過觀察和體驗來感受秋天的特點和美好。
2.能夠主動溝通自己的發現，勇敢大方地表達自己的觀點。
3.可以用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛，激發對大自然的熱愛。
活動流程
1.戶外觀察活動:秋天在哪裏為了讓孩子對秋天有壹個初步的認識，我們組織孩子去戶外尋找秋天:①戶外對話:現在是什麽季節？妳怎麼知道？(2)尋秋:孩子們分散在院子四周尋秋，看誰找到的秋景多。3復習兒歌《秋風吹》(秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉落。紅葉黃葉像蝴蝶壹樣飛舞！)。(4)創作秋天的兒歌，如《秋姑娘》。工作忙，讓葉子換上新衣服”。⑤撿樹葉。
2.小組活動:搓樹葉和樹葉貼紙。我們把摘下來的葉子稍微整理了壹下，讓孩子們用來搓、貼。孩子們對用樹葉做漿糊很感興趣。雖然有點難，但是都很認真，很投入。完成後，他們自豪地向他們的老師和同齡人展示他們的作品。
3.打扮大樹，學唱《小葉子》這首歌。看到大樹上的葉子越來越少，有些孩子產生了疑問:葉子不怕離開媽媽嗎？它為什麽離開了樹媽媽？壹些孩子提出，如果樹葉掉了，樹媽媽會很傷心。我能怎麽做呢？通過討論，大家壹致同意把母樹裝扮起來，有的用繩子穿上樹葉，請老師幫忙掛在大樹的枝頭上；有的用縐紙做花，貼在大樹上，有的對大樹耳語。
我趁機把《小葉子》這首歌的歌詞像講故事壹樣講給孩子們聽，然後教他們唱歌。孩子們滿懷感情地唱著。
4.老師和孩子們創作主題墻飾:秋天來了如何把室外的秋天搬到教室裏？
我們讓孩子們討論，他們壹致決定畫秋天，畫什麽，怎麽畫，也讓孩子們討論。老師提供了壹些孩子們需要的圖片和影像，他們自己動手畫出了他們眼中的秋天。在老師的幫助下，他們把它貼在了大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。
5.玩樹葉相關的遊戲:戴樹葉項鏈，設計樹葉服飾，用樹葉做玩偶家的蔬菜和食物，玩相應的角色遊戲。
秋季活動計劃2
活動目標:
1，體驗和感受秋天的美景，培養熱愛生活的情感。
2.欣賞散文詩中的歡樂氣氛，初步嘗試創造性地學習散文詩的模仿。
3.懂得關心和照顧老人。
活動準備:
多媒體課件
困難分析:
重點——感受散文詩中水果娃娃迎接邱爺爺時的快樂心情，學會深情朗誦散文詩。
難度-模仿散文詩的初步嘗試。
活動流程:
壹、欣賞課件，讓孩子說出自己眼中的秋天。
小朋友，現在是什麽季節？秋天是什麽樣的？老師:秋天多美啊！讓我們壹起欣賞秋天的美景吧！(播放課件)
問:在享受了如此美麗的秋天之後，誰來告訴妳對秋天的感受？老師:我們經常把春天比作春姑娘，把夏天比作打扮得漂漂亮亮的夏姐姐。秋天是成熟和收獲的季節，所以人們經常把秋天比作秋爺爺。孩子們，妳們喜歡秋天嗎？歡迎邱爺爺？那就讓我們真誠地喊壹聲:“歡迎邱爺爺”！
第二，老師會講散文詩的故事，為孩子學習散文鋪路。
問:哪些水果娃娃歡迎秋爺爺？他們是怎麽歡迎秋爺爺的？
第三，利用課件欣賞散文詩。
第四，利用課件逐句欣賞和學習散文詩，通過語言、動作和變換各種有趣的形式逐句感受和理解散文詩，體會水果娃娃的快樂心情。
問:妳最喜歡哪個水果娃娃？它是怎麽歡迎秋爺爺的？(點擊課件)
問:山楂娃娃為什麽會亮起小紅燈？柿子娃娃掛燈籠？妳認為它們是什麽樣的娃娃
1，完全享受。
2.老師和孩子們帶著表情背誦散文詩。
第五，有趣的模仿。
問:還有哪些水果娃娃會歡迎秋爺爺？
六、延伸活動:鼓勵小朋友用自己喜歡的方式歡迎邱爺爺！
秋季活動計劃3
活動目標
1，激發孩子觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑了解天氣情況。
3.了解天氣與我們生活的關系，試著設計壹個天氣預報表。
活動準備課件和表格
活動過程
壹、了解氣象與軍事的關系。
1.先讓孩子欣賞壹個小故事《草船借箭》。
故事中有壹個非常聰明的人，名叫諸葛亮。他利用天氣在三天內造了六億五千四百三十八萬支箭。他是怎麽做到的？
2.讓孩子通過故事思考。諸葛亮怎麽知道會有霧天？
第二，了解常見的和惡劣的天氣情況，知道了解天氣的方法。
1.除了霧天，妳還知道哪些常見的天氣？
2.了解壹些惡劣的天氣情況。還有看課件。
3.妳怎麽知道天氣的？
(短信、電視、報紙等。)
4.欣賞壹份天氣預報，知道天氣預報的主要內容。
(天氣、溫度、穿衣指數等。)
第三，了解天氣和我們生活的關系。
1，有趣的問答
老師:天氣和我們的生活有很大的關系。我今天會考驗妳。
(1)炎熱天氣如何避暑？
(2)雷雨天氣如何保養自己？
(3)下雨天出門需要準備什麽？
第四，嘗試設計天氣預報表
老師:天氣與我們的生活密切相關。所以我們要關心天氣，學會根據天氣變化來保養自己。
老師給大家準備了壹張表格，有天氣、溫度、溫馨提示三欄。
2.讓孩子們做天氣預報員，在表格上記錄天氣。
秋季活動計劃4
活動目標:
1.圍繞“我知道的秋天”這個話題，在小組面前慷慨陳詞。
2.有良好的傾聽習慣，能夠安靜地聽別人的對話，不隨便打斷。
3.初步感受秋天的美好和收獲，萌發熱愛秋天和大自然的感情。
活動準備:
1.引導孩子觀察園內外的景觀變化；在家長的幫助下，孩子填寫“我知道的秋天”問卷。
2.《我知道秋天》PPT。
活動流程:
1.創設對話情境，引出對話話題。
孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？
2.結合問卷，圍繞話題暢所欲言。
(1)請拿著問卷，兩人壹組對話。
(2)教師輪流參與小組對話，了解幼兒的對話。
(3)請個別兒童在小組面前發言。
3.集體談話，擴大談話範圍。
(1)說說秋天的美景。
“妳發現秋天的景色有什麽變化嗎？妳知道秋天有什麽花嗎？妳知道菊花有什麽顏色嗎？菊花是什麽樣的？
(2)談論秋天的收獲。
妳知道哪些水果在秋天成熟嗎？妳知道秋天地裏收獲的是什麽作物嗎？
4.交流總結，萌發愛秋之情。妳喜歡秋天嗎？為什麽？
5.拓展和鼓勵孩子在秋天繼續觀察和發現大自然的變化。
秋季活動計劃5
活動目標:
1.觀察秋天，感受秋天的美麗和豐富，萌發對大自然的熱愛。
2.感知和體驗作品的語言美和意境美，並嘗試模仿。
活動壹:美麗的秋天
準備:安排壹個秋天特色明顯的郊區。
過程:(通過郊遊和看視頻，觀察秋天，感受秋天的美好和豐富。)
老師:秋天有哪些美麗的顏色？
少年:紅色楓葉，黃色銀杏葉。
幼:淡黃色、白色、紫色菊花。
年輕人:黃色的梨，紅色的蘋果，金色的香蕉，白色的棉花。
老師:秋天是收獲的季節。妳聞到了什麽味道？
年輕:甜美的水果味，芬芳的菊花香。
楊:烤紅薯和糖炒栗子的香味。
老師:秋天壹過，冬天就來了。動植物如何準備過冬？
少年:燕子飛向南方，青蛙、蛇、熊準備冬眠。
幼:螞蟻和松鼠儲存食物。
楊:喜鵲忙著蓋房子。
年輕人:壹些葉子變紅，壹些變黃。
少年:風壹吹，樹葉壹片壹片落。
活動二:涼爽的秋雨
準備工作:將在公園室外場地進行。
過程:教師有意識地引導幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。
老師:下雨了。讓我們聽聽雨聲。
小雨滴滴答答，大雨滂沱。
老師:秋雨落在妳身上，妳有什麽感覺？
年輕:涼爽舒適。
老師:壹陣秋雨過後，妳覺得妳身邊發生了什麽變化？
楊:越來越冷了。
幼:葉子變黃變紅，壹片壹片的落下來。
活動三:賞秋雨。
師:我們來聽壹首優美的小品《秋雨》。
老師:妳聽到了什麽？散文為什麽說秋雨是關鍵？
少年:秋雨帶給我們涼爽的秋天，帶走了夏天。
老師:為什麽說秋雨輕輕地、悄悄地打開了秋天的大門？
少年:雨後，天氣不知不覺變冷了，秋天來了。
老師:為什麽秋雨是壹盒五顏六色的顏料？
少年:秋雨染銀杏園黃，楓葉紅。
年輕人:田野變成了金黃色，蘋果成熟了，棗子紅了。
年輕:紫紅色，黃色和雪白的菊花盛開。
老師:所以秋雨就像壹盒五顏六色的顏料，給秋天塗上了美麗的色彩。
老師:秋天有什麽好聞的味道？為什麽小孩子的腳經常被勾？
年輕:秋天有各種水果的味道。
年輕:炒栗子和烤紅薯的香氣。
楊:那些味道很誘人，孩子們很想吃，不想離開。似乎有壹塊磁鐵吸引了他們。
老師:為什麽秋雨是金喇叭？
年輕:因為秋雨告訴大家冬天來了。
老師:動物們聽到後做了什麽？樹葉聽到後做了什麽？
老師:請妳閉上眼睛，壹邊聽錄音，壹邊想象秋雨帶來的美麗景色。(再完整聽壹遍音樂朗誦。)
活動4:秋景圖
老師:除了散文裏說的，秋天還有哪些美景？請學習妳散文中的語言，介紹給大家。
年輕:草黃了，地上鋪了壹層金色的地毯；秋風壹吹，梧桐樹的葉子像蝴蝶壹樣飛舞。
年輕人:桂花發出誘人的香味，石榴張開紅色的嘴，大雁飛向南方，高粱是紅色的，棉花是白色的...
老師:請根據妳自己看到的散文或秋景，創造壹個美麗的秋景圖。
孩子們用蘆葦花、樹葉、花朵等材料來創作和表達他們對秋天的感受。)
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