仿句就是根據已經給定題目的句子的形式，寫出壹個與之相似的新句子。仿句只是句子模仿，文本內容不可能完全壹樣。只要是模仿的句子形式，不管是單句還是復合句，都包含在模仿句中。句型是句子結構的方式。句型可以從兩個角度來理解。
首先是句子的範疇:句子包括簡單句和復句；簡單句有非主謂句和主謂句，復句有多種類型。第二，從修辭的角度，要研究哪壹句話最能表達思想感情，更有說服力和感染力的表達效果。
從句子的範疇來研究句型，是對語言現象的靜態分析，重在知識和理解，主要解決如何使語言表達正確的問題。從修辭學的角度研究句型，是對語言現象的動態分析，重在應用，主要解決如何使語言表達生動、形象、形象、有力的問題。
模仿寫作，模仿範文，練習作文。這是中國傳統的語文教育方式。模仿要求學生理解和掌握範文的中心思想和寫作方法，根據自己的生活經驗和對事物的理解，寫出與範文在形式上相似而又有個性的作文。模仿訓練應與閱讀教學有機結合。
模仿技巧:
1，內容要協調，前後呼應，內容要協調，包含兩層意思:第壹，被模仿句和被模仿句的內容要有內在聯系，要能相互匹配，相互聯系。第二，戲仿和戲仿的內容和精神實質要壹致。壹定要結合被模仿句子的具體情況。
2、句型要統壹，句型，即句子的結構形式。句型的統壹是指仿句和仿句的結構要壹致。這需要孩子在臨摹前仔細觀察。從整體到部分觀察，試題往往會給出壹個句型，或者要求和劃線句壹樣的句型。
3，修辭要壹樣，修辭要壹樣。意思是仿擬和仿擬使用的修辭方法應該是完全壹樣的。臨摹前要仔細檢查，看模仿的句子用了哪壹種或哪幾種修辭方法。