仿句就是根據已經給定題目的句子的形式,寫出壹個與之相似的新句子。仿句只是句子模仿,文本內容不可能完全壹樣。只要是模仿的句子形式,不管是單句還是復合句,都包含在模仿句中。句型是句子結構的方式。句型可以從兩個角度來理解。
首先是句子的範疇:句子包括簡單句和復句;簡單句有非主謂句和主謂句,復句有多種類型。第二,從修辭的角度,要研究哪壹句話最能表達思想感情,更有說服力和感染力的表達效果。
從句子的範疇來研究句型,是對語言現象的靜態分析,重在知識和理解,主要解決如何使語言表達正確的問題。從修辭學的角度研究句型,是對語言現象的動態分析,重在應用,主要解決如何使語言表達生動、形象、形象、有力的問題。
模仿寫作,模仿範文,練習作文。這是中國傳統的語文教育方式。模仿要求學生理解和掌握範文的中心思想和寫作方法,根據自己的生活經驗和對事物的理解,寫出與範文在形式上相似而又有個性的作文。模仿訓練應與閱讀教學有機結合。
模仿技巧:
1,內容要協調,前後呼應,內容要協調,包含兩層意思:第壹,被模仿句和被模仿句的內容要有內在聯系,要能相互匹配,相互聯系。第二,戲仿和戲仿的內容和精神實質要壹致。壹定要結合被模仿句子的具體情況。
2、句型要統壹,句型,即句子的結構形式。句型的統壹是指仿句和仿句的結構要壹致。這需要孩子在臨摹前仔細觀察。從整體到部分觀察,試題往往會給出壹個句型,或者要求和劃線句壹樣的句型。
3,修辭要壹樣,修辭要壹樣。意思是仿擬和仿擬使用的修辭方法應該是完全壹樣的。臨摹前要仔細檢查,看模仿的句子用了哪壹種或哪幾種修辭方法。