古漢語中“老師”有兩個詞類，壹個是名詞；壹個是動詞。其中包括:
第壹，“老師”當名詞用。
(1)本義相同，比如《說文》為師，2500人為師；再比如《假泰誓書》:王乃的狗巡六。
②泛指軍隊。比如《左傳》和《莊公十年》:十年春，齊師敗王。
(3)軍事顧問。比如《論語》進階:大國之間取千倍之國，因師而饑。
(4)人民，門徒。比如《詩·雅·漢儀》:蒲碧漢成，嚴師完成。
(5)古代行政區劃。比如《尚書大傳》:八家為鄰，三鄰為友，三友為內，五裏為城，十城為都，十城為師，十州有二師。
(6)老師。比如唐漢瑜的《論教師》:古之學者必有師。老師，如此傳道授業解惑。
(7)首都，首都。比如後漢的張衡傳:由於入京守國子監，學了五經六藝。
(8)擅長某項技術或在某壹領域有特殊技能的人。比如:石的《的故事:漁父水師，雖知其事，不能言。
(9)音樂家；音樂官員。例如，關於鹽和鐵:師曠鼓。
(12)學習的例子。比如後漢的歷史，張衡傳，就是未來的老師。
第二，“老師”做動詞的時候。
(1)模仿；學習比如唐漢瑜的《師說》:在我出生之前，我對道的認識也是固定在我身上的，所以我從中學習。
(2)派兵攻克，行軍。比如《李周·地方官·諸侯》:國為民，必是學田之事。