1.能熟練使用詞典和獨立閱讀，並能使用多種單詞檢索方法。積累和書寫3500個左右常用漢字，認識和理解這些字及其常用詞所表達的人、事、景、事、理、情、思，初步完善心智結構體系。
2.在熟練使用硬筆書寫正楷的基礎上，學習書寫規範、通俗的正楷，提高書寫速度。
3.臨摹名家書法，體驗書法的審美價值。
4.正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。
(2)說和寫
1.鞏固敘事單位語言的說和寫，努力表達自己對自然、社會、人生真實而獨特的感受、體驗和思考。
2.掌握描述性和議論文單位語言與記敘文單位語言的異同。根據形神特點和實際需要，運用適當的順序和章法，進行不同文體的單元語言的說和寫，形成自己的收集材料、構思、起草、修改提綱的說和寫過程和習慣，提高自己獨立說寫的能力。
3.多角度觀察生活，發現生活的豐富性，可以把握人、事、景、物的特點，創造性地感知和領悟獨特的情感和道理，豐富和完善人、事、景、物、理、情、思的體系。
4.根據需要進行縮寫、擴展和改寫，撰寫常見的實用文章，針對適當的話題進行即興演講和準備好的主題演講，借助肢體語言增強感染力和說服力。
5.能夠與他人交流寫作經驗，互相評價修改作文，從而分享感受，交流意見。
6.了解小說、詩歌、散文、戲劇等文學作品與壹般單元語言的區別和聯系，進行簡單的文學創作。
(3)聽力和閱讀
1.耐心、專註地傾聽，根據對方的言語、表情、手勢理解對方的觀點和意圖。能用普通話正確、流利、有感情地閱讀。
2.養成默讀的習慣，以壹定的速度閱讀普通現代文，每分鐘不少於500字。巧用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀範圍。
3.在通讀的基礎上，理清思路，理解和分析主要內容，欣賞和推敲重要詞語在語言環境中的意義和作用。
4.對所聽所讀所表達的有自己的體會，能夠提出自己的見解，能夠以合作的方式討論、分析、解決疑難問題。
5.能夠區分現實作品和虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式和相應的閱讀方法。
6.欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步理解作品的內涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能夠講述自己對作品中感人的情境和意象的體驗；品味作品中富有表現力的語言。
7.閱讀簡單的議論文，區分觀點和材料(真相、事實、數據、圖表等)。)，找到想法和材料的聯系，通過自己的思考做出判斷。閱讀新聞和解釋性文章，可以把握文章的基本思想，獲得主要信息。在閱讀科技作品時，還應註意理解作品中體現的科學精神和科學思維方法。閱讀壹篇由各種材料組成的復雜的不連續的文本，可以幫助我們理解文本的含義，得出有意義的結論。
8.讀古詩，讀簡單的文言文，借助筆記和參考書理解基本內容。註重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味。
9.了解重要作家作品的知識和文中涉及的文化常識。
10.妳可以利用圖書館和互聯網收集妳需要的信息和材料來幫助妳閱讀。
11.學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種書籍。課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩到三本名著。背誦80首優秀詩歌(段落)。
全面學習
1.獨立組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中體驗合作與成功的喜悅。
2.能夠提出學習和生活中感興趣的問題，與他們討論，選擇研究課題，制定簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體獲取相關信息，討論分析問題，獨立或合作撰寫簡單的研究報告。
3.關心學校、本地區、國內外的大事，收集信息，調查訪問，就共同關心的熱點問題相互探討，用文字、圖表、圖片、照片展示學習成果。
4.掌握檢索和引用資料的基本方法，區分原始資料和間接資料的主要區別，學會註明引用資料的來源。