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八年級語文課外古詩詞

八年級語文課本中的古典詩歌是中國文學的瑰寶。留空白?美為讀者提供了豐富的想象力和耐人尋味的意境。以下是我在八年級語文課上為妳精心推薦的古詩詞,希望對妳有所幫助。

八年級語文上冊課外古詩

長葛興

韓樂府

這首詩以風景為背景,由情入理,會?不努力,老板會難過?他的人生哲學體現在朝露易幹、秋來落葉歸根、百川東流等生動形象中,使所表達的哲理發人深省,通俗易懂。

花園裏的樹木郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露在陽光下升起。

春天讓大地充滿了希望,萬物呈現出壹派繁榮景象。

常常害怕寒冷的秋天來臨時,葉兒的樹黃了,百味草也枯萎了。

河流奔向大海奔向大海,什麽時候才能回到西方?

少壯不努力,老大徒傷悲。

《野望》中的王績

秋天的傍晚,詩人望著山野,看到了秋意濃濃的山野風光,看到了放牧狩獵的人們各歸所願。他不禁懷念起古代靠采摘玫瑰花吃飯的隱士,全詩在蕭瑟幽靜的景物描寫中表現出孤獨和壓抑。

望著高東的黃昏,我想依靠它。

樹都是秋天的顏色,山只有閃閃發光。

牧羊人把小牛趕回來,獵馬,帶鳥回來。

相顧無熟人,長歌懷蔡威。

早寒河上有壹個胸懷

孟浩然

秋風吹來,落葉飄零,大雁南飛,詩人站在長江邊上望著雲,思念著故鄉和親人。看到天邊掠過的孤帆,讓他想起了坐船回家。可是,河長,路在何方?

南方是荒野,因為樹葉正在飄落,從北方吹來的風使水變得冰冷。

我的家在河邊徘徊,雲海在遠方。

思鄉的淚水在旅途中,在地平線上看到風帆的背影。

風中的煙霧模糊了渡口可在何處,夕陽下浩瀚的河水泛起漣漪。

洞庭湖寄語張總理。

孟浩然

詩人通過遙望洞庭湖,委婉地表達了對張九齡的祝願。前四句描寫洞庭湖的壯觀景象,後四句表達了渴望官位,希望被對方引用的心情。?雲霧蒙蒙,籠罩著嶽陽城?兩句話,筆力雄渾,深得後人贊賞。

秋水上漲,幾乎與岸邊融為壹體,把水天混淆與天空融為壹體。

雲土地上的小澤水汽蒸騰白茫茫,海浪似乎要撼動整個嶽陽。

我要渡水去找船和槳,返家的神聖時代真是慚愧。

閑坐著看別人辛苦的河釣,只能羨慕魚裏釣到的魚。

黃鶴樓

崔豪

這首詩的前四句表達了人們對樓臺空空,天地無涯的感慨,後四句描述了登樓時的所見所聞,烘托了思鄉之情。開闊的視野,真摯的抒情,是黃鶴樓的絕唱。傳說李白登上黃鶴樓時,想寫壹首詩。當他看到這首詩時,他很欣賞它,並說:妳面前有壹個場景,崔豪在上面題了壹首詩?。

昔日的仙女已乘黃鶴飛走,只留下壹座空蕩的黃鶴樓。

黃鶴再也沒有回到地球。白雲永遠在沒有他的地方飛翔。

漢陽的每壹棵樹都因陽光照射而變得清澈,鸚鵡洲被甜美的青草覆蓋。

但我向家望去,暮色漸濃。河上籠罩著壹層薄霧,給人們帶來深深的憂郁。

為朋友送行

李珀

這首詩是告別之作。前兩副對聯記錄了送別的地方和送別的風景。第三部,浮雲獨飛,來去無限,意為遊子之心;夕陽將落,我戀戀不舍,比喻故人之情。在對聯的結尾,A?vagho?a發出了離別的聲音,襯托出離別。

青翠的群山坐落在城墻的北側,波光粼粼的水面環繞著城東。

在這裏我們彼此告別,而妳,像失去父親壹樣,在風中飄蕩,遠行。

浮雲如遊子,喜歡遊蕩,夕陽緩緩下山,似有留戀。

他的手壹揮,從此分離,騎在馬上的朋友將載著他遠行,吹著長長的風,似乎舍不得離開。

秋詞

劉禹錫

在中國古代文學中,經常說?秋天?用什麽?擔心?等同。這首關於秋天的詩明快活潑,表現了詩人積極樂觀的心情。前兩句是論點,直接表達了秋比春好的觀點。最後兩句,晴空白鶴的意象,將詩人豪邁的樂觀情緒表達得淋漓盡致。

自古以來,每個秋天都會感到悲傷和孤獨,我認為秋天比春天更多。

萬裏晴空無壹人,壹鶴淩雲飛,引起了我對藍天的沈思。

《廬山之旅》梅姚晨

深秋,初霜之林,詩人遊廬山。山路上沒有其他行人,詩人興高采烈,壹邊趕路壹邊欣賞著山中的各種山峰和景色。就像從雲外傳來的雞鳴,告訴詩人遠方有人。

清晨,連綿起伏的廬山,千峰競秀,忽高忽低,蔚為壯觀,正好迎合了我對自然風光的興趣。

壹路上,前面的MountGryRum山脈不斷變換,壹個人沈醉在蜿蜒幽深的野外道路中,卻忘了要去哪裏。

太陽升起,積雪融化,群山顯得更加寂靜和空曠,傻熊在慢慢爬上大樹,小鹿在悠閑地啜飲著小溪的溪水。

他在哪裏?雲外有雞。

浣溪沙

蘇軾

這首詩的第壹部分表達了詩人面對清新春光的愉悅心情,第二部分則進壹步從廟前西流,將生命與老當益壯聯系在壹起。整個詞充滿了積極樂觀的情緒。

山腳下剛長出的嫩芽浸泡在溪水中,松樹間的沙路被雨水沖走。傍晚時分,雨開始淅淅瀝瀝地下起來,松林裏傳來布谷鳥的叫聲。

誰說人生不能再回到少年時期?門前的水也可以往西流!不要哀嘆老年時光的流逝!

11月4日是壹場暴風雨

陸遊

作者是壹位愛國詩人。雖然他年老體衰,住在農村,但他仍然期待著為國家盡自己的最大努力。壹天晚上,風雨交加,詩人在睡夢中似乎在戰場上激烈地戰鬥。

我伸開四肢躺在我孤獨寂寞的國家裏,並不為自己的處境感到悲傷,還想著保衛國家的邊疆。

黑夜將盡,我躺在床上聽著風雨的聲音,在夢中發呆,騎著鐵甲戰馬跨過封凍的河流去北方戰場。

八年級語文課後描寫四季的詩。

天地變化成四季。

g:換。天地因陰陽變化而有四季。

“易經?皮革”

天堂說了什麽?四時如何做事,萬物如何生,天能說什麽?

言和:妳說什麽?四季:四季。行:跑。四季在動,萬物在生:四季還在運行,萬物還在孕育。

《論語》?孔子在陽貨。

冬天沒有晴天,夏天有陰天,春天有寒風,秋天有苦雨。

孫楊:太暖和了。尹福:夏寒。悲風:冷風。刺骨的雨。雨已經下了很長時間了。

《左傳》?召公的四年”

春生者昌,秋生者零。

零:植被下降。憔悴:憔悴。

三國魏?應琨與侍郎曾的書

春花笑如陽光,秋葉泣如露珠。

Pa:花。哭泣:水滴下垂的樣子。

北汽?劉偉,“劉紫?燕園

春天也充滿了興奮,感受它的生命,哀悼它的死亡;夏天也是芳草萋萋,看到它的繁華就知道它的光圈;秋亦嚴初霜,憂者不樂;冬天也是陰氣十足,愁臉的人都為之高興。

西溪:繁榮。榛榛:植被的外觀。光圈:殘留。陰憂:深憂。新鮮的快樂;少了樂趣。

唐?魯對疾病的解讀?悲傷的丈夫

春天鳥兒歌唱,夏天打雷,秋天有昆蟲,冬天有風。

唐?韓愈《送孟冬野序》

桃樹和李樹開花了,在春天的風中,秋雨過後,樹葉落在地上。

唐?白居易《長恨歌》

春山淡而含笑,夏山青翠欲滴,秋山明凈如妝,冬山蕭瑟似眠。

葉丹:冷靜,冷靜。祖母綠:深綠色。我要滴下來了:描述它看起來有多綠,就像要滴下來了。

宋?郭的《山川訓》

野香馥郁,美木美陰,風霜高潔,水落石出,亦為山中第四。

葉放寫春天,賈母寫夏天,風霜寫秋天,水落寫冬天。

宋?歐陽修的醉亭

四季不同,歡樂無窮。

宋?歐陽修的醉亭

四時有花不謝,八時有長青草。

四季:春夏秋冬。八節:立春、長夏、立秋、立冬、春分、夏季至日、秋分和冬季至日是八節。

卿?李汝珍的《鏡花緣》第壹次。

四點變,壹年多快結束?

呵呵:怎麽會。

韓?無名氏《古詩十九首》?東城又高又長。

氣變時易知,不睡時知,永遠不知。

時間:季節。容易;改變。晚上:晚上。永:龍。

金?陶淵明雜詩十二首

草榮知和,此衰知風。雖然沒有姬麗芝,但是他四歲了。

節日:誠信。紀立誌:歷書。

金?陶淵明的桃花源詩

寒來暑往,秋收冬儲。

收獲:收獲。隱藏:存儲。

南梁超?周興嗣的千字文

天四時去而不言,萬物有靈而不言。

唐?李白《上安州配昌史》

誰用骨刺帶動四季,壹切自然休。

四季:春夏秋冬。

唐?李白的《日進月出》

天之於物,春生秋。

健康:成長。固體:固體。

宋?歐陽修《秋聲頌》

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