開學時的喜悅漸漸消失，更多的是無盡的煩惱和忙碌。但學習不是壹個痛苦的過程，而是苦樂參半。之所以說是“苦樂參半”，是因為壹般是先嘗到學習的苦澀，再散發出學習喜悅的芬芳。
現在，我感到壹種前所未有的困惑，整個學期，整個初中生活的六分之壹就這樣匆匆過去了。我得到了什麽？開學時的喜悅漸漸消失，更多的是無盡的煩惱和忙碌。但學習不是壹個痛苦的過程，而是苦樂參半。之所以說是“苦樂參半”，是因為壹般是先嘗到學習的苦澀，再散發出學習喜悅的芬芳。總的來說，我對這學期不是很滿意。我們分別總結壹下上半學期和下半學期的事情。
前半學期:首先，我好像還沒有完全“進入剛開學時的狀態”。看來我還沈浸在暑假的無憂無慮的生活中，所以在學習上沒有努力，成績也不是很理想。直到期中考試的復習階段，我才開始做壹些工作，看書，做題，但那時候已經來不及了，數學的各種題還沒看懂，語文需要背的東西還沒背完，所以期中考試也把我這個階段的學習情況表現的淋漓盡致。
下半學期:雖然期中考試很不理想，但還是無憂無慮。我每天玩電腦，上網，看電視。語文沒背，該看的數學題也沒看，導致知識沒有落實到位。最後，在老師的催促下，我“進入狀態”，開始復習準備期末考試。期末復習，我開始努力學習。語文背的比以前多了，數學卷子自己也認真了。而且我已經掌握了我想掌握的東西。期末考我不知道能考多少，但我肯定會比期中考高很多。但是，有壹些不確定的問題，但我仍然希望自己取得好成績，並期待ing……...
這學期不僅學習上有問題，紀律上也有壹些問題，比如自習課的口語等等。但是我會努力改正這些壞習慣，我堅信我會把缺點變成優點，不會再有紀律問題了。
關於各個學科，我有以下幾點要說:
1.關於語文:上課認真聽講，課後認真復習，認真完成作業，需要背的東西要背熟。另外，我想找時間多看看書。古人雲:“開卷有益”。書籍是拐杖，可以幫助人們走向成功的殿堂。我堅信這壹點。我現在也在看《最新中考滿分作文》，對詞匯、語言、寫作等都進行了認真的研究，做了詳細的讀書筆記。希望以後能寫壹篇“滿分作文”！
2.關於數學:上課認真聽講，課後做題，把問題理解透徹，這樣才能舉壹反三，下次遇到類似問題也這樣做。我要多做題，開闊視野，這樣才能熟悉更多的題，考試的時候要慢慢來，認真審題。還有壹點就是提高答題速度，這讓我在很多考試中吃了不少苦頭，答題速度慢，以至於後面的題我都做不完，也沒時間檢查。以後我會在學習課堂上的知識的基礎上，抽出時間來學習壹些難點問題。
3.關於英語:其實掌握練習冊上的題，問題不大。有時間的話可以多看看課外書，既能增長見識，又能提高英語能力，壹舉兩得。還可以用老師教的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4.關於輔修課:上課認真聽講，課後認真做習題，需要特別掌握的內容及時背誦，考試時認真審題。如果有時間和興趣，也可以查閱相關資料，多了解壹些事情。
第二個，請參考。
這學期我最大的收獲是，我知道了為了取得好成績，我必須努力學習，就像“先嘗到學習的苦澀，然後才能散發出學習快樂的芬芳”壹樣，我已經適應了初中的新生活。我也會改正我上面提到的所有缺點。回想這短短的壹個學期，我覺得其實挺充實的。現在回憶了這麽多，總結了這麽多，不再迷茫，但太多是對未來的美好憧憬。讓我以壹個全新的自己，壹個更強的自己，迎接新學期的學習生活！
這學期結束了。在這壹學期裏，老師們為我們的學習付出了很多努力，我們也為我們的學習流下了很多辛勤的汗水。在這次期末考試中，我各科成績都很好。
總結這壹學期的學習，我認為主要有以下幾個方面:
第壹，學習態度比較端正。上課能夠認真聽講，不跟同學交頭接耳，不搞小動作，自覺遵守課堂紀律；老師布置的課堂作業可以在課堂上完成；對於不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。
第二，學習方法得到了改進。為了改進學習方法，我給自己制定了壹個學習計劃:(1)做好課前準備。也就是說，要騰出時間去讀老師還沒說的內容。尤其是語文課，首先要認生詞，讀好課文；要能分清課文的層次，說出段落的意思，正確理解課文的內容。(2)上課積極發言。不明白的請舉手提問。(3)每天作業做完後讓家長檢查。讓家長說說自己做錯了什麽，做不到什麽。把他們之前做錯的題拿出來，經常看看。(4)多讀課外書。每天午飯後，看半小時課外書；每天晚上寫完作業，只要有時間就多讀幾篇作文。
第三，課外學習不放松。我可以利用周日和節假日在少年宮學習作文、奧數、英語、書法，按時完成老師布置的作業，各科成績都很好。參加少兒書法比賽，獲得特別金獎。
通過我的不懈努力，這學期我各科成績都很好。我被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然我取得了不錯的成績，但我永遠不會驕傲。我會繼續努力，爭取更進壹步，下學期取得更好的成績。
2 & gt2002年下半年，我進入初三。每天壹回到家，我就完成老師布置的作業，然後是媽媽布置的作業，然後就是練字，看壹些課外書。雖然我每天都很努力的學習，但是我在期中考試的語文成績不是很理想。
期中考試結束後，在老師和爸爸媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真的總結，從中我學到了很多好的學習方法。
首先，我了解到初三和初二是有區別的。第壹，進入初三以後，每學壹篇課文，不僅要掌握它的生詞，還要背課文，理解意思；理解文章中句子的描寫有什麽好處？為什麽要這樣寫？我能寫下來嗎？第二，要知道課文中單詞的同義詞和反義詞；還要學會糾正病句，觀察句型變化，補全句子，擴充原句；第三，要知道句子的修辭方法，是比喻句、擬人句還是排比句？對於壹些描寫人和風景的好句子，要能聽懂，能背下來。
其次，我了解到，在初三，我不僅要完成老師布置的作業，還要多看課外書和輔導書。期中考試，我不會做壹些書上沒學過的成語。這是壹個偉大的教訓。於是，我讓媽媽給我買了壹本成語詞典和壹本三年級的《單詞和句子》。平時父母經常給我講壹些成語故事。
就這樣，我改進了學習方法，拓展了學習內容。在學校，王老師也很關註我們的學習。他教我們寫所有的生詞和短語，背書上沒有“*”的課文，過閱讀和作文兩個層次。王老師還為我們抄寫了《分類復習要點》，內容非常豐富。我沒有浪費老師的心血。我按照老師的要求認真學習復習了。果然，好事多磨。期末語文考試，我語文考了98分。我很開心。
我還有壹個缺點。有時候聽老師寫作業的時候註意力不夠集中。我總是左耳進右耳出。回到家，我很迷茫，只好給同學打電話。
比如有壹次，老師說我們回家寫完第七篇作文吧，當天考試復習作文。我沒在聽。回家後，我重寫了當天考試的作文。第二天，老師看了我的作業，美美地批評了我壹頓，讓我寫檢查。老師的嚴格要求對我有很大的促進作用。我會深刻吸取這個教訓，下定決心改掉馬馬虎虎的壞習慣。
在新的學期裏，我將發揚成績，改正錯誤，更加努力，壹絲不茍地學習，爭取每壹科都取得好成績，做壹個名副其實的好學生。