什麽是寓言？寓言是用虛假的故事或擬人化的自然物來說明某種道理或教訓，以達到勸誡、教育或諷刺的目的的文學作品。寓言源於民間，並在民間流行。後來，壹些文人學者壹方面引用人們早已創造的寓言，另壹方面又不斷創造新的寓言，作為論證或辯論的手段。這樣，大量的寓言被保存在歷代文人的作品中，成為我國文學遺產的寶貴財富。
寓言是壹種把有意義的真理賦予具象的故事，給人以啟發的文學體裁。該詞最早出現在《莊子》中，興起於春秋戰國時期，後來成為文學作品的壹種體裁。[1]
寓言特色1。寓言壹般篇幅較短，語言精辟簡潔，結構簡單但表現力極強。
2.鮮明的諷刺與教育。用比喻使有教育意義的主題或深刻的道理反映在簡單的故事中。大部分的主題思想都是用這個來比喻另壹個，比喻近的，比喻現在，比喻偉大的。
3.故事是虛構的，主角可以是人，也可以是物。
4.常用手法:比喻、誇張、象征、擬人等。[2]
5.？於？什麽事？委托？意思是把作者的思想放在壹個故事裏，讓人從中明白壹些道理。
在中國，寓言註定是壹種弱於歷史、低於歷史的書寫，因為它與先秦諸子的軼事寓言書寫有關。它的來源是非儒家的道教？異端？。然而，寓言閱讀是儒生常見的閱讀方式。在這種模式中，讀者意識到故事的小說性質，所以不把它當作真實的歷史。這些小說的真正意義在於它們的說教和哲學層面。它們可以給讀者上壹堂道德課。關於奇怪的夢、螞蟻、狐貍或龍的故事不會被認為是真實的，盡管它們似乎都使用了壹些歷史修辭技巧。壹旦它們不屬於歷史真實的範疇，就只能屬於寓言的範疇。比如柯南的《太守傳》和《枕邊故事》，可以看做道家寓言，旨在揭露儒家所追求的忙碌生活毫無意義，從而點出真正的道。同樣,《茅穎傳》也可以被解讀為儒家思想的寓言，講述的是朝臣和君主之間的關系。它批評君主對待這位忠誠的老臣子的不道德行為。對於壹個好鬥的儒家來說，道家和佛家的寓言還是不能接受的。同時呢？寓言壹詞在中國傳統批評中尚未被廣泛接受？①。
如果壹個故事既不能被合理地解讀為歷史，也不能被解讀為寓言，那麽它就是無意義的、無足輕重的、怪異的、被誤導的、顛覆性的。這是很多小說的命運，因為在官方的文化符碼中無法理解。所以，我們碰了？幻想？這個問題意味著對文本和閱讀過程的不確定態度。[3]
寓言大概有兩種類型:壹種是用誇張的手法勾勒出某壹類人的特征和思想；另壹種是用擬人的方法將動物、植物或者除了人以外的非生物擬人化，使其具有人的思想感情或者某些人的特征。
寓言的階級性
寓言和其他文學作品壹樣，具有階級性，是階級鬥爭的工具。
作家評價
中國著名兒童作家嚴文井說:寓言是壹個神奇的袋子。包很小，但是妳可以從裏面拿出很多東西，甚至是比包大很多的東西。寓言是壹個怪物。到了妳這裏，明明就是壹個故事，熱鬧。但是當它轉身走開的時候，突然變成了哲學，嚴肅。寓言是壹座奇怪的橋梁，通過它我們可以從復雜走向簡單，從簡單走向豐富。在這座橋上來回走幾趟，不僅看到了多姿多彩的生活現象，也發現了生活的內在意義。寓言是壹把鑰匙，能打開心靈之門，啟迪智慧，使心靈活躍。？
國內寓言作品
中國早在春秋戰國時期就開始流行寓言。當時壹些思想家把寓言作為辯論的手段。為了在政治見解上擊敗對方，闡明自己的觀點，相互指責和爭論往往以古代神話、傳說、民間故事或諺語為依據。通過藝術加工，用生動抽象的論點代替論據，進行激烈的辯論。
寓言是民間口頭創作。在先秦諸子百家的著作中，經常用寓言來闡明道理，保留了許多當時流行的優秀寓言。如:死、忙雞、旺苗、矛盾、鄭人買鞋、等兔、雕舟求劍、畫蛇添足等。，其中有列子、莊子、韓非子。漢魏以後，壹些作家在創作中經常運用寓言來諷刺現實。唐代柳宗元用寓言創作散文。在《三戒》中，他用麋鹿、驢、老鼠等三種動物的故事來諷刺那些靠養寵物而自大、盲目、自滿的人，取得了深刻的效果。中國現代作家也創作寓言，尤其是兒童文學，所以寓言來自民間。
中國的民間寓言極其豐富，而且普遍短小。除了漢族，還有少數民族的寓言。各族人民創作的寓言，大多以動物為主角，利用動物的活動和關系，來拋入壹個教訓或比喻，以達到寓言的目的。它反映了勞動人民健康樸素的思想，閃耀著人民的無窮智慧和高尚道德的光芒。中國古代寓言歷史悠久，形成於先秦時期。它經歷了先秦的推理寓言、漢代的勸誡寓言、魏晉南北朝的諷刺寓言、唐宋的諷刺寓言和明清的幽默寓言五個階段。
很多成語都是出自古代寓言，比如史密斯，刻舟求劍，偷鐘。現在有壹本書《中國寓言》，裏面有中國的寓言。黃童最新作品《緊緊握住的手，裏面什麽都沒有》《我們都忘記了，放手也是壹種選擇》，讓妳學會放手，坦然面對成敗。
外國寓言作品
也有很多來自世界各地的寓言。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》。其他著名的寓言或寓言集中的作品還有《克雷洛夫的寓言》、《萊娜·福克斯的故事》、《拉方丹的寓言》、《阿拉伯寓言》《阿拉伯人和他的駱駝》。
寓言分類
寓言可以分為三類:
寓言:龜兔賽跑，矛盾，農夫與蛇，飛龜，北風與太陽，農夫與金魚，東郭先生與狼，混水摸魚，狼與逃進廟裏的羔羊，狐貍與樵夫，阿拉伯人與他的駱駝。
歷史:鐵棒磨成針，狡兔三窟，三顧茅廬，老馬識途，呂後當道，毛遂自薦，焚身鬥，孫龐鬥智。
神話:誇父追日，女神補天，後羿射日，顏地神農，黃帝崛起，戰神蚩尤和指南針，九天玄女，女媧，嫦娥偷奇跡，孫悟空三打白骨精等。
寓言與其他體裁的比較童話和寓言
壹.相似之處
童話和寓言有很多相似之處:它們的故事都是虛假的、創造性的、幻想性的，各種生物或非生物都可以作為故事的角色，而且大多是誇張的、擬人化的、象征性的，同樣充滿了教育意義。
第二，差異
1.長度尺寸
童話比寓言更豐富多樣，更生動有趣，結構也更復雜，所以更長，長的幾萬字，短的壹兩千字。但寓言壹般篇幅較短，結構簡單，語言簡單，奇幻色彩較淡。
2.書寫對象
童話的結構曲折，能細致刻畫人物，幻想比寓言更豐富，更有異國情調。童話是兒童文學的壹個重要類型。他們描述的內容和生活照顧到了孩子的知識和心理特點，使用的語言也容易讓孩子接受。
關註表現
寓言重在諷刺和教訓，重在思想，有些寓言在開頭或結尾直接說出警告的意思。而童話則側重於刻畫形象，教訓性沒那麽強。教育意義往往在於整個故事，並不直接指出。科學童話註重知識的傳播。
4.區結構
寓言的故事比較簡單，壹般沒有完整的故事，也不要求塑造個性鮮明的擬人形象。童話在故事情節的安排和人物的塑造上要求更高。
5.幻想法則
童話的幻想必須以現實生活為基礎，與現實的結合必須和諧自然，事物才能按照自然規律發展。寓言沒有那麽嚴格，比如《狐貍與葡萄》裏的狐貍，貪圖葡萄，改變了原來吃肉的習慣。這個寓言給了狐貍？人？性，但這違反了狐貍的？事情？性，這在童話裏是不允許的。
成語故事和寓言成語故事多是歷史典故和已經發生的事情，然後人們用壹個成語把這些事情概括、濃縮成壹個短句或短語，以便於表達整個故事和故事的內容，在功能上不壹定要有積極的寓意。比如什麽？循序漸進？、?沈魚落雁？，只是有壹個描述，說明，並不需要啟發人。
寓言故事是根據事實或編造的故事告訴人們壹個道理，啟發人們。而且大部分寓言都是編出來講壹個道理的，沒有真實的依據。
在編撰成語故事時，有時人們也會融入寓言，歷史本身就有很多值得思考的理由。所以很多成語能給人帶來壹些道理。
說白了，成語本來就適合寓言的分類，主要是為了講故事。成語故事的目的是補充成語表達不充分的內容，讓成語更容易理解。寓言的目的是講真話。兩者並不矛盾，只是分類不同。很多成語故事本身就是寓言，但不能說成語故事就是寓言。
比如壹個班級，有人喜歡音樂，有人喜歡體育，有人既喜歡音樂又喜歡體育，那麽喜歡音樂的就是成語故事，喜歡體育的就是寓言。
寓言故事的特點是形象生動，人物形象鮮明，來源於生活，又高於生活。壹種文學體裁，包含寓言或明顯有教育意義的故事。它的結構很短，主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生命的。
成語故事必須以壹個成語為主題，以它為中心的教育故事類似於寓言故事。成語是壹種特殊的語言現象，是人們在實踐中提煉出來的語言精華。成語的特點是:言簡意賅，內涵豐富，音韻和諧，寓意深刻。
如何寫寓言1？通過了解寓言的含義，熟悉寓言作品，為寫作做準備。
什麽是寓言？《現代漢語詞典》有解釋嗎？寓言？目的:用虛假的故事或自然物體的擬人化來說明某個真理或教訓的文學作品通常是諷刺性的或告誡性的。
其實我們語文課本裏有很多成語故事，比如:矛盾、偷鐘、拔苗助長、補死等等。這些喜歡的成語故事短小精悍，蘊含深刻道理，是寓言。
寓言的主人公可以是壹個人，壹種動物或壹種植物。寓言經常使用轉喻在高度簡潔的故事中揭示有教育意義的主題或深刻的真理。
2.如何寫寓言？
首先要有壹個通俗簡單的故事。壹個精彩的故事是寓言成功的開始，寓言篇幅短，以說事說理為目的。通過講故事來達到推理的最終目的，故事設定的好壞關系到寓言的未來。古希臘伊索寓言中的著名詩篇《農夫與蛇》在世界上享有很高的聲譽。它的成功之處在於故事的可讀性，無論文化水平高低，都能用簡潔明了的故事來理解。我國著名的寓言《矛盾論》也是如此。漢語中的矛盾這個詞就是直接從這個寓言故事演變而來的，從中可以看出寓言的故事魅力有多麽重要。
沒有有趣的故事，真理就沒有立足之地。妳可以運用豐富的想象力、比喻、擬人、誇張等手法，讓自然界的壹切都動起來，讓它們來到妳的故事中，講壹個富有某種哲理的故事。但壹切都要符合自然規律，不能違背常理。故事要短小有趣，新鮮活潑，才能吸引人，讓讀者在笑聲中受益。
其次，簡單的道理是寓言不可或缺的壹部分。它包含了什麽樣的道理，不僅取決於作者的主題，還取決於故事的發展。
寓言故事的寓意是寓言創作的靈魂，就像人類必須有思維壹樣。寓意是寓言創作中壹條看不見的線，很多時候，這條線並沒有直接體現在文本中。但是，壹個好的寓言的意義會隨著讀者的閱讀過程而逐漸清晰，這就是寓言獨立作為壹種文學體裁的魅力所在。比如古文《董》就很有代表性，其意義並沒有直接體現在文中，但讀過的讀者大多都體會到了董和欲蓋彌彰的效果。而我們可以結合自己的生活實際，寫寓言，講壹些簡單的生活道理。比如要教育大家尊老愛幼，熱愛勞動，不說假話。還可以通過寓言告訴大家壹些生活常識，教會大家遵守交通法規，正確使用水電。