學好語文，要註重培養學習興趣，形成良好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力。首先要喜歡漢語，對語言有感情，看不到至少要反感。對語文學習感興趣是語文學習最堅實的基礎。
培養興趣，可以背誦、臨摹壹些精彩片段、哲學名言、課外知識。妳也可以參加壹些關於漢語的活動，比如演講、作文等等。然後多讀書，看壹些好的雜誌文章，比如《青年文摘》、《讀者》、《散文選》等等。不要太迷茫，看多了會有感覺。
多寫。想要突飛猛進，練習必不可少。還有文言文，常用詞的句式要清晰，還是要多讀，用心讀。文言文還是要壹個字壹個字的落實。
不要厭倦聽寫。在壹切都正確之前，再做壹次是不夠的。
作文要在提高敘事能力的基礎上學習描寫的基本功。註意選材的深度。最後，同學們要書寫正確，考試時不要浮躁，要靜下心來，認真審題，註意答題格式和技巧。
總之，學習漢語沒有竅門，妳必須努力。對於及格線以下的學生更是如此。希望妳能成功！加油！總之，學習漢語沒有竅門，妳必須努力。
二
首先，多讀書，這是大家的經驗。通過閱讀壹些著名的文學作品，或者報刊雜誌，可以培養語感，學到很多文學常識和壹些新鮮有趣的想法。現在語文考試，閱讀占了相當大的比重。不僅是文言文閱讀，還有科學的、現代的語文閱讀。這些能力都是不可能在課堂上培養的，只能靠課外努力。
另外，有空的時候查字典也是壹個不錯的方法。比如做壹道拼音題，只要翻翻新華字典，把之前讀錯的單詞記在小本子上，考前看壹看，就會印象深刻。另外，平時聽新聞的時候，可以多註意壹下播音員的發音。當妳遇到壹個他和妳發音不壹樣的單詞時，妳可以把它記下來，在字典裏查壹下，看看是他發音正確還是妳發音正確。這點印象特別深刻。做詞語用法的題目時，翻《現代漢語詞典》或者《成語詞典》就可以了。不要把自己局限在妳想查的詞上。妳最好看壹下前後的單詞，這樣可以通過對比加深印象，同時也可以學到很多新單詞。這項工作最好每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三的時候，老師讓語文代表每天在教室後面的黑板上抄寫壹些成語或者容易出錯的單詞和詞語。下課後，大家都會有意識地看壹眼，有些細心的同學會把它們都記在本子上。到我們高三下學期做模擬試卷的時候，我們班已經很少有同學在這類題上出錯了。
寫作上，除了多讀書看報，還可以寫日記，鍛煉文筆。久而久之，妳會寫得更流暢。有些喜歡聽歌的同學，經常會記住壹些喜歡的歌詞，用在寫作中。確實是個好辦法，至少在語言上有很多優勢。當然，妳也可以背壹些漂亮的句子，把它們變成自己的東西，經常記，妳的寫作水平自然會提高。總之，中文就像中藥，越熬越香。當有壹天妳發現自己的“感覺”越來越準的時候，妳的努力得到了回報。？
中國功夫是在和平年代積累的。除了個別“感情”突然變得特別好的，平時什麽水平，高考會做什麽。與其抱著僥幸心理等待“奇跡”，不如踏踏實實在家練練功夫。考前基本沒什麽要復習的，但是妳不要完全放棄。復習的時候可以看看文獻知識，看看雜誌或者做壹兩篇模擬題，保持熟悉題型就夠了。最重要的是自信。不要因為語文成績不穩定就對自己失去信心。妳壹定會在高考中有新的突破。
三
沒有秘密。最好多看看書，雜七雜八的也無所謂。最好選取優秀的著名散文、小說、散文。妳可以讀壹年(如果妳堅持，只要妳喜歡讀書，那不是堅持，而是享受)，妳的成績會很輕松，因為現在重要的是寫作部分。肚子裏沒有墨水怎麽寫字？還有壹些基礎的語音、語法等等，都是在閱讀的過程中解決的。早上看書的時候，找壹些自己平時喜歡或者覺得不錯的文章，大聲朗讀，找到語感，問題就會在不經意間解決。語音、語法等基礎話題有時能決定妳的成績。如果妳願意，那就平時好好讀讀，好好努力！(每周早讀要協調文言文和現代文，自己分配時間)
註意不要太在意成績，因為開始讀的時候是壹個積累的過程，不要在意期間的成績。
提高成績的小技巧
很多同學看起來很努力，但是成績總是不盡如人意。原因之壹是學習效率太低。在同樣的時間裏，妳只能掌握別人學的壹半，那妳怎麽能學好呢？學習要註重效率，提高效率，途徑如下:
第壹，每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時睡覺。堅持中午午睡充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。
第二，妳應該專心學習。
玩的時候玩的開心，學的時候好好學。整天伏案努力學習不是壹個好政策。當妳學習到壹定程度，妳就得休息，補充能量。學習之後，壹定要註意休息。但是學習的時候壹定要全身心的投入，用手用腦。我讀書的時候，常常有陶淵明“雖在鬧市，無車馬喧嘩”的境界。只有我的手和大腦和課本交流。
第三，堅持體育鍛煉。
身體健康是“學習”的資本。沒有好的身體，再大的能力也發揮不出來。所以，學習再忙，也不能忽視放松和鍛煉。有些學生為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越不充分。這樣怎麽提高學習效率？
第四，主動學習。
只有積極學習，我們才能感受到樂趣，對學習更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些同學基礎差，在學習過程中總是有不懂的問題，羞於向別人請教。結果他們不開心，心不在焉。怎樣才能提高學習效率？這個時候，唯壹的辦法就是向人請教。不懂的壹定要懂，壹點壹點積累，才能進步。只有這樣，效率才能逐步提高。
第五，保持愉快的心情，與同學和睦相處。
每天心情好，做事利索，學習積極，效率自然高。另壹方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助，團結進取，也能提高學習效率。
第六，註意整理。
在學習的過程中，定期把各科的課本、作業、資料放在壹起。使用時，壹眼就能知道在哪裏。當壹些學生查找壹本書時，他們轉身消失了。時間在忙碌和焦慮的尋找中流逝。在我看來，沒有條理的學生是學不好的。
點評:學習效率的提高很大程度上是由學習之外的其他因素決定的，因為人的體質、心情、狀態等很多因素都與學習效率密切相關。
別人是怎麽學習的？
首先要做充分的預習，講解課文中的生詞，把課文內容讀好。上課認真聽講，全身心投入，積極舉手發言。用第二種方式鍛煉妳的語言能力。有什麽不懂的問題，課後要馬上問，千萬不要裝懂。
其次，課後不能放棄有利於語文學習的機會。要多讀課外書，古代有句話叫開卷有益，高爾基也說過:“書是人類進步的階梯。”如果我們想提高我們的漢語水平，我們必須讀更多的名著。學習古詩詞也很重要。俗話說“詩不會寫也會背”，我們在古詩詞中認識詩人和歷史。現在是記憶力最旺盛的時期，所以多看看課外書，在這裏積累壹些名言警句，對以後的閱讀和寫作都有很大的用處，對學好語文也有很大的幫助。
我們應該在課內外學習有益的書籍，為做其他事情打下基礎。
1.第壹興趣:知而善，善而樂。
首先要培養我們學習語文的興趣。這個訓練過程分為三個階段:知、善、樂。先說“知道”:當妳進入語言的時候，不抵觸，不反感，不因為對以前的老師、課本、考試的印象而對語言生氣；只有這樣，我們才能第壹次嘗到漢語的雨露。先說“好”:每天練習，全身心投入，不懈怠，不放棄，不因外界幹擾、其他科目、考試分數而離開語文；只有這樣，我們才能欣賞中國人的彩霞。後來我說，“開心”:處處註意，養成習慣，談吐舉止，面帶微笑，這不是語言；只有這樣才能進入中國人的仙人洞！
2.子自主:看萬劍操萬曲。
古人雲:“觀壹千劍而後知器，奏壹千曲而後知音”，強調自主學習的重要性。語文學習區別於其他學科的壹個重要特點是，教師的“教”不會直接提高學生的學習水平，只有通過學生的自主學習和自我理解，才能逐步達到“自學自寫”的境界。
試圖靠講得好、講得深、講得透的老師和只是默默聽、死記硬背的學生學好語文，已經被無數事實證明:這條路不通！所以，有意識地培養自己的自學能力，做好自學的計劃，加大自我練習的力度，爭取自我掌握，也是語文學習的壹個極其重要的規律。
我壹定要多寫:我要變美，我的筆禿了。
學生學中文是為了什麽？我覺得可以用十二個字來概括:充實心靈，講道理，過完美人生。這是鍛煉妳的感性和理性。我把它簡化為“想得美”:感性的思想要豐富，要犀利！現實中，我們很多同學只會做題，從來不重視自己的情感和理性的鍛煉。他們的情感思想通常表現為兩個缺陷:壹是“淺薄”:情感幼稚，思維扁平，既無深厚感情，也無遐想；壹、“狹隘”:狹隘的生活導致關註的主題狹隘，缺乏體驗和氛圍。要糾正這兩個缺陷，使自己的感情“深”“廣”，在讀萬卷書、走萬裏路的同時，必須加上壹個字:“寫”！“寫作”可以醞釀和升華情感，“寫作”可以理清和鍛造思路。“我要變美”，我壹定要多寫！
寫日記是許多大贏家的好習慣；每周至少練習寫兩次:生活筆記，記錄妳的所見所聞所思所感；做閱讀筆記，養成閱讀習慣，整理閱讀收獲。三年時間，能寫三萬到五萬字，是基本的量化要求。這樣，晚會可謂“筆桿子禿了”。
3.厚積薄發:有詩有書，有竹。
模仿是語文學習的壹個非常重要的階段。模仿的模式(模板)應該是怎樣的？當然是前賢今人的成功之作。毛敦北的《紅樓夢》和蘇的《中國古代文學觀》的熟讀，就是眾所周知的例子。通過長期的艱苦積累，在頭腦中建立起豐富的“語言範式”，形成“令人興奮的焦點”，這才是我們想要追求的。
利用這些“範式”，我們模仿“說”和“寫”，先求其“似”，再求其“似”，最後求其超越。這樣就很容易在學習中產生充實感、成就感和組織感，妳也不會再覺得語文學習是模糊的、無力的、不可預測的。這種狀態可以稱之為“胸有成竹”。
4、決定多讀書:破三泉，集九溪。
在妳學習的三年時間裏，妳要下定決心廣泛而深入地閱讀。這叫“探三泉”。閱讀時要涵蓋古今，包含文理，融會中外，重視哲學。這叫“融九流”。
凡是人類精神智慧的結晶，能開其眼界，除其瘋癲，啟迪其思維，行其德，充實其心靈，能博覽群書，專書。請特別註意:不要只看文學作品，只看中國作家。
世界上不是只有壹個人，和別人交流是壹定的。公司招聘員工是為了和老板說話，和別人交朋友。這個時候語文水平從妳的字裏行間就能看出來。如果妳說話俏皮，出口成章，條理清晰，妳的語文壹定會取得好成績。如果妳吞吞吐吐，語無倫次，信口開河，語文成績肯定會排在倒數，所以語文的好壞直接影響妳的壹生。那麽怎樣才能學好語文呢？
首先要做充分的預習，講解課文中的生詞，把課文內容讀好。上課認真聽講，全身心投入，積極舉手發言。用第二種方式鍛煉妳的語言能力。有什麽不懂的問題，課後要馬上問，千萬不要裝懂。
其次，課後不能放棄有利於語文學習的機會。要多讀課外書，古代有句話叫開卷有益，高爾基也說過:“書是人類進步的階梯。”如果我們想提高我們的漢語水平，我們必須讀更多的名著。學習古詩詞也很重要。俗話說“詩不會寫也會背”，我們在古詩詞中認識詩人和歷史。現在是記憶力最旺盛的時期，所以多看看課外書，在這裏積累壹些名言警句，對以後的閱讀和寫作都有很大的用處，對學好語文也有很大的幫助。
我們應該在課內外學習有益的書籍，為做其他事情打下基礎。
學好語文不是壹兩句話能說清楚的。我高中語文比較好，高考成績125。讓我告訴妳壹些事情。可能不適合妳。僅供參考，也是對知乎的貢獻。
首先，妳必須對單詞感興趣。興趣是最好的老師，這壹點其實很正確。有讀書的習慣很重要。我記得當時我很喜歡看書，因為畢竟高中時間不多，不可能看長篇小說，但是《讀者》《青年文摘》之類的雜誌完全可以。記得老師讓我寫日記，因為我沒時間，所以基本沒寫，但這並不影響我的寫作水平。我特別擅長寫記敘文，或者編故事。高考的時候老師同學都說盡量不要寫記敘文。甚至在高考前壹天，專家的建議還放在教室音箱裏，包括不要寫記敘文，但我覺得記敘文是我的強項。當時我的高考作文以親情VS非典為主，得了高分。所以，最懂妳的人，其實是妳自己。不要盲從壹些東西。關鍵是要知道自己的優勢和劣勢在哪裏。
關於古文的學習，很重要的壹點是熟悉，最好能背下來。讀壹百遍，其意不言而喻。這不是謊言。當然，必要的練習是必不可少的，但也不能太多。不要搞人海戰術。以2-3套系統題為宜。當時很多題我都沒做。
最後給妳總結壹下。興趣，閱讀，日常積累，適當的練習，壹定會讓妳的語文突飛猛進。語文的能力包括聽、說、讀、寫，主要是多讀多寫。俗話說“巧婦難為無米之炊”。只有大腦倉庫積累的素材多了，表達才能順利進行。沒有吸收，就沒有辦法表達。以上是我的壹些經歷，絕對真實。我想知道它們是否適合妳。希望他們能幫到妳。畢竟語文學習不是壹日之功，沒有固定的方法。希望妳取得好成績！
我來說幾句語言的重要性:語言伴隨妳壹生(咿呀學語——臨終遺囑)；學母語的中國人，只能終身支撐“人類最大財富”的思維(楊振寧和李政道也不例外)。所以，為了自己的生活質量，大家壹定要重視語文學習！
中國學漢語是最容易的，但是中國的中學生學的漢語是全世界中學生學的漢語中最高水平的。這不妨與中國的英語學習相提並論。有人說學語文不聰明，就是多背背，這很好，而且妳必須有背背的能力，但是這個說法太不全面了，背背還是基礎的，低級的；小學生在這方面學語文學得好，高中生學語文學得遠不止這些。最難最復雜的是縝密的思維技巧——所有學科都有壹個很大的目標，就是培養學生的思維。思維功夫無處不在！所以語文有兩個最根本的東西要學:壹個是思維，壹個是語言。如果思維不靈動，語言就是壹盤散沙；語言不豐富，思維就沒用了。(中文往往是由壹個個認識的單詞組成的文章。妳想談什麽？談內容，談想法，談藝術，談感受，談人生。)在分析判斷理解中，在假設聯想想象中，在作文的表達表達中，在語言的運用中，在語文試卷中，我們同學往往是思維錯誤最多的！老舍把船夫“帆-帆-”的長嘯改寫為“帆-”，表現了細膩細致的思考。這個可能有點深奧，但是我話裏的“太不”和“太不”的意思也很不壹樣。作為詞匯，大家都掌握了，作為語法，要正確使用。最靠思考。甚至“的”字的用與不用，用在什麽地方，都是由思維決定的。
首先，註意所有的語言
我們要有“大語言”的概念。“語文的延伸等於生活的延伸。”在這個社會的大課堂裏，妳可以在任何地方學習漢語。看報、看電視、看電影、看廣告、看通知、聽廣播、聽歌詞、與人交談、寫書信筆記、其他日常實用詞匯……到處都有語言可以學。所以我有壹句話:國學是多元的，是兼收並蓄的(比如在不同的時間、場合、風格、方法上)，相對於其他學科有絕對的優勢！
《紅樓夢》裏，秦可卿房間裏的壹副對聯，“萬物皆明而博學，人情修養為文章”，很有啟發性；世情人情中，語文最重要——語文教人如何生活，語文教人如何生活。我還有壹句話:藝術(語文)是人壹開口就存在的——語文素養無處不在。
二、“撿糞”精神學語文
“拾糞”的說法出自著名作家孫犁之口，意為壹點壹滴地積累。背誦壹篇文章和壹首詩；理解壹個單詞的發音和意思；轉錄壹句名言，壹句警句；掌握壹種修辭手法，用同樣的方式表達...水滴匯成海洋，沙子堆成塔。總之，沒有積累，絕對沒有漢語的金字塔！(少上幾節語文課似乎和某項考試成績的高低無關，這是壹種錯誤的理解...)語文的進步沒有“速效膠囊”，而是壹步壹步升起來，基礎沒有夯實，點點滴滴的積累，最終會在妳恨少、缺錢、黔驢技窮的時候派上用場。“壹口吃不下壹個大胖子”是國學裏最典型的！有人說看了四大名著，期末或者高考能考多少分？同學們，誰能回答這個問題？這個問題乍壹看是那麽真實，提問者是多麽務實；其實這很“幼稚”，也有些可笑，是典型的急功近利。因為這個問題的答案太復雜甚至相反！比如我寫《赤兔之死》得了滿分！-精彩的手術，同心協力！)真相是什麽？我不妨打個比方:在森林裏拉起壹張大網捕鳥，壹天甚至壹個月也只能抓到幾只鳥，也許只有幾個網眼；如果妳問人們織兩三個網的時候:這兩三個網能抓多少鳥？織女壹定搖頭，壹只鳥也捕不到網！但是，同學們，這三兩個網眼到底織不織？
第三，語文最重要的任務是閱讀(和背誦)。
語文作業(或練習)包括閱讀、聽力、口語、寫作，形式最多，但最重要的是閱讀(和背誦)。
《閱讀原理》說:“通過閱讀，讀者的知識面和閱歷擴大了，這是自我測量的增加；“讀者的看法變了，本質上是自我的提升；讀者的思想感情升華了，這是自我價值的飛躍；讀者的方法和技術遷移了，這是自我對能力的精通。“通過閱讀，妳在很多方面獲得了很多素養，但暫時沒有明顯的感知。所以，讀書的作用是巨大的！
而讀書是最“軟”的。相對於壹些學科來說，有可以交、可以改、可以評分、可以排名的“硬”作業，往往被學生認為是必不可少、急而慢、甚至可有可無的。壹旦同時有“硬”作業，語文閱讀就會“退居二線”或者被束之高閣，尤其是閱讀和背誦這些最基本的“語文作業”(比如)。所以，越努力，語文學科越難成長。鄭重告誡:我要做學習的主人，掌握所有學科的進度，希望大家不要做“惡霸”！
第四，我們應該培養良好的閱讀習慣，聽，說，寫。
1、“精讀”、“博覽”的閱讀習慣。要能夠閱讀，不僅僅是精讀，比如老師上課讀的課文，這是遠遠不夠的，所以泛讀是非常有必要的。中文裏很多東西都不是推斷出來的，我們往往是看到才知道，不背也做不到。
在這裏，我想特別說壹下朗讀。很多人對朗讀的認識不夠，但它相當重要，對記憶和語感特別有用——記憶不是大腦專屬的，眼睛、耳朵、嘴巴、喉嚨、舌頭都有記憶功能！比如妳現在背壹些以前的詩，為什麽可以不假思索脫口而出？而口腔、舌頭、喉嚨等習慣能自然和諧地工作，就是他們也能記住的精彩表現。所以，在早晚兩次的朗讀中，要充分調動口腔、耳朵、喉舌的所有器官去運作，做到心不在焉地讀，旁若無人地讀，享受閱讀的樂趣。
2.“專註”和“選擇”的聽話習慣。如果妳想聽，在語文課上，老師和學生都可能說得更多。學生不能忽視“說”和“聽”，“說”和“聽”裏面有很多知識，其中妳要借鑒和評價壹些心理活動；還應該有整體的控制和選擇。
3、“有序”和“得體”的說話習慣。要想能說會答，就要梳理好連貫的層次，分清主次。要善於表達，如何做到恰到好處，時而壹針見血，時而巧妙生動地運用修辭，時而看準對象，委婉、曲折、謙遜...高考是考“得體”，平時要註意與人的語言交流。
3.“求誠”“壹絲不茍”的寫作習慣。想寫作文，首先要有真摯的感情。如果不動感情，不多想，用別人現成的話，套話，再漂亮的句子也是無聊的。只有過濾掉自己真摯的感情，才能真誠，才能打動人心。
4、“規範”和“清晰”的書寫習慣。要想能寫，更重要的是規範和明確。行書、草書，是規範學習的臨帖，不是想當然地認為快速連筆圈；很多同學在寫字的時候還分不清美醜，以為自己是龍鳳飛，其實是春蟲秋蛇。壹寫就有素養，有氣質，有性格，有藝術。
五、促進漢語學習的幾種具體方式:
1，每人買必要的參考書，經常看。
語文不同於其他學科，它涉及面廣，參考書相對較多。高中生至少要有兩本參考書:《現代漢語詞典》、《古代漢語詞典》或《古代漢語常用詞詞典》；最好有新華成語詞典(成語詞典的功能——古今)，要勤學勤記。三本字典對每壹個生活在中國的人來說都是必不可少的。它們可以用壹輩子，可以全家享用，甚至可以留給弟妹或者下壹代。它們是只會增值(超越黃金)不會貶值的寶物！
2、新語文閱覽室要大量閱讀(知識)
從去年開始，學校新開了壹個中文閱覽室，裏面有大量的書籍和報紙。學生每周去免費閱讀壹節課，看壹會兒語文知識的海洋，主要是看。學生必須帶筆和筆記本做筆記。(老師會有具體安排)
重點練習自己的創新思維能力。它是指在學習過程中創造性提問的精神和品格，以及學習恰當的方法。創造性提問的方法有“取資料——發現問題——獨立思考——創造性提問”。在這個過程中，妳可以多提問:問主題、問內容、問情節、問人物、問線索、問意義、問對比、問意義、問與現實的聯系等等，從而培養自己研究問題的能力。只要壹個問題，就能像挖井壹樣，找到源源不斷的甘泉。培養自己敏銳的洞察力，對發現敏感，善於發現，勤於發現；培養自己的推理能力。如果妳能做到這壹點，妳將為妳的學習打開壹個新的世界，並享受它，而不僅僅是為了考試。為什麽不呢？