春華秋實，
晉魯、
春秋筆法，
秋葉，
秋高氣爽，
谷物豐富，
秋風蕭瑟，
碩果累累，
學習名言警句
河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？韓樂府長歌行
少壯不努力，老大徒傷悲。(嶽飛)
必須先確定壹百項研究。(朱)據
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。落筆震蕩風雨，詩成泣。(杜甫)
把書裏形式不夠好的詩分辨出來，剪下來，學習《詩經》的傳統風雅，學習智者向前，老師越多，這才是妳真正的老師。(杜甫)
有了好的知識，取之有道，但積之有道，薄之有道。(蘇軾)
博學，審問，仔細思考，明辨，堅持。(《禮記》)
不爬山，不知天高；不面對深溪，不知地之厚。(《荀子》)
不飛，就飛上天；不唱就壹鳴驚人。(司馬遷)
2.寫作中常用的成語及其故事1。描述人的品質:
平易近人，大方，純潔純潔，執著，有毅力
廢寢忘食，正氣凜然，面對危險不屈不撓。
竭盡全力去死。
二、形容人的智慧:
足智多謀，足智多謀，掌握中西知識。
博古通今輝煌，卓爾不群，博大精深。
集思廣益，舉壹反三。
第三，描述人物的舉止和風格:
天真嫵媚，溫柔婉約，帥氣自然。
意氣風發，意氣風發，容光煥發
第四，描述人物的表情和情緒:
無憂無慮，開開心心，快快樂樂，容光煥發，欣喜若狂。
目瞪口呆，喜出望外，沮喪，冷漠，勃然大怒
五、形容人的口才:
要能言善辯，能言善辯，能言善辯。
口中說出來的話震撼人心，妙語連珠，振振有詞。
6.含有人體器官的成語
引人註目，低口，無胸，頭重腳輕。
嘴不是手，眼快，手快，眼快，耳快，頭破。
眼晴手美，情不自禁。
七、描述人物動作:
看花加油，扶老攜幼。
促膝談心，前傾後仰，東奔西跑，互訴山河
向前跑，互相追趕。
八、成語描寫人物的表情
感到放松，平靜和呆住了。
微笑，愁眉苦臉，皺眉，目瞪口呆
郁悶的傻笑。
描述英雄的成語
正直無畏，光明磊落，睿智勇敢。
力挽狂瀾，急中生智，處變不驚，化險為夷。
3.寫作中常用哪些成語或句子？總有壹天，我會乘風破浪，揚帆直上，跨越深深的大海。-表現出對未來的信心。
哀悼日，細雨如淚；路上行人欲斷魂。——寫清明節的共同開始。
但是這個春天的春天，畢竟是關不住的，妳看，有壹個粉紅色的杏子伸出了墻。——寫壹首充滿春天的詩。
地平線上的月亮升到樹頂，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。-寫夏日詩歌
春秋的月亮是什麽時候？妳對過去了解多少？——寫秋詩
突然，像壹陣夜風吹來，仿佛梨樹開花了。——寫冬天景色的詩。
山叠水流曲折正愁無路可走，柳綠花開間突然出現壹個山村。意味著事情變得更好了。
當春天來臨時，太陽從河面升起，河面上的花比紅色更鮮艷，綠色的河比藍色的草更綠。-寫關於泉水的詩
天空街的雨是清脆的，草色應該接近但不是。詩歌中的雨
我再壹次送上了我的知心朋友，濃濃的草代表了我的深情。
我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。畢竟，世界只是壹個小小的地方。
蒙蒙煙雨，壹夜之間籠罩了吳的天；清晨送妳，寂寞到楚山悲傷無限！
大丈夫窮，誰願意，今天見面可以不付酒錢。
即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
山路曲折沒有見過妳，只留下壹排馬蹄印。
我心有戚戚，明月有戚戚，我會壹直跟著妳，直到夜郎溪。
當* * *剪西窗燭，卻談晚雨。-詩歌中的憂郁
4.好的文字與太陽有關:
太陽升起，太陽照耀，太陽落下，太陽落下，太陽照耀，太陽燃燒，太陽燃燒，太陽照耀，太陽照耀，太陽照耀，太陽照耀，太陽照耀。炎熱，炎熱和涼爽的太陽，太陽，日出和日落，炎熱，炎熱和輻射火球，金色，明亮，紅色，紅色，紅色，深紅色，深紅色，玫瑰色，金色，炎熱，溫暖，明亮和紅色。
與花和植物有關
開花的花花粉芽花瓣花園碎花花蜜芽花落花野花香味暗香甜香清香。
芬芳，芬芳，鮮紅，紫紅，綻放，綻放，綻放，綻放，綻放，吐，落，落，褪，伸。
周圍郁郁蔥蔥，迷人，明亮，白色，華麗，美麗，豐富和芳香，享受和欣賞。
壹個接壹個，壹個接壹個，壹個接壹個，壹個接壹個，壹個接壹個，壹個接壹個，壹個接壹個，黃燦燦黃澄澄。
明亮、柔和、綠色。
5.適合寫應用文的詞語在人們的日常生活和工作中被廣泛使用。考試中的應用文寫作，除了觀察總工。
除文章要求外，還應註意以下問題:
(1)選材切題，選擇最能說明主題的材料，有話要說，充分利用自己的生活經驗。
(2)壹定要看清題目的要求，把題目的要求全部滲透到文章中去。
(3)使用熟悉的句子結構和單詞。
(4)壹時記不住的單詞，要用同義詞或近義詞代替。確保壹路有障礙，還有其他路徑。
(5)由於時間限制，需要快速列出提綱。組織要清晰，文章要壹氣呵成。
(6)最後復習全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯別字，看是否符合題目要求。
(壹)應重視應用文寫作。
應用文是人們在工作、學習和生活中經常遇到的壹種實用文體。但由於其格式簡單，有些枯燥，種類繁多，很多人對應用文不感興趣。如果他們認為真的有必要，他們會毫無問題地即興發揮，根本不會註意它。實際上，由於應用文的寫作要求簡潔明了，對文字的要求往往極高，用較少的文字表達多重含義(如電報)絕非易事。同時，如果不註重應用文的寫作，用格式開玩笑，不僅會讓人發笑，有時還會傷害別人的感情或者雙方已經建立的友誼。與其出了事後悔，不如提前關註。
(二)不斷加強自己的基本寫作能力。
應用文的質量是壹個人語文水平的體現。壹個人的寫作基本功提高了，才能寫出好的實用文章。所以要註意學習壹些語文的基礎知識，比如語法、修辭、邏輯等。還要註意閱讀壹些文學作品，提高自己在生活中的觀察、分析和綜合表達能力。
(三)在實踐中提高寫作能力。
應用文有自己的特點，寫作有壹定的要求和格式，所以只要多讀多思考，不斷加強練習，完全可以掌握應用文。
6.急需幾個能很好描述作文的成語。意思是文章寫得好，別人不能再加壹句。完美地描述文章。
飄逸是指文章雍容華貴，辭書優雅。
很難壹個字不改。形容文章寫得又快又好。
沈波絕對美:深長；博:深刻。指文章寓意深刻，內容深刻，語言優美。
獨特性:獨壹無二，與眾不同；織布機:織布機和織布機，引申為織造方法。比喻文章的命題和立意獨特新穎，與眾不同。
短小精悍形容人矮小、聰明、堅韌。也形容文章或講話簡短有力。
發人深省:無限，無盡。啟發人們深入思考。形容壹種語言或文章，寓意深刻，發人深省。
沈波的獨特美是指文章的寓意深刻、內容深刻、措詞精彩。