朦朧中，我在海邊攤開壹片綠色的沙灘，深藍色的天空掛著壹輪金色的滿月。我想:希望什麽都不是，什麽都不是。這就像地面上的道路；其實地上沒有路，走的人多了，就成了路。
賞析:舊生活如此壓抑沈重，作者期待下壹代過上他們的新生活，過上他們心中早已設計規劃好的生活，不希望後人和自己壹樣無所適從，或者只是感到壹絲模糊的希望。希望年輕壹代可以擺脫歷史傳統，我們可以靠自己的力量擺脫。
心理描寫是指文章中對人物在壹定環境下的心理狀態、精神面貌和內心活動的描寫。是作文中表現性格品質的壹種方式。最常用的是描寫人物的內心獨白，寫出人物的思想感情，讓人物毫無遮掩地流露自己的感情，訴說自己的喜怒哀樂、矛盾哀樂、憂慮希望，讓讀者透過人物的外表，看到其內心世界。同時也突出了文章的中心或表現了人物的品質或情感。
描寫人物心理活動的句子和描寫人物心理活動的句子賞析
開心:
1
我的心像蜂蜜壹樣甜。
2
我欣喜若狂，內心充滿喜悅。
緊張:
1
我的心壹下子提到了嗓子眼，我被嚇壞了，恐懼地離開了。
2
我的手臂像兔子壹樣，上下跳躍。
三
我的心怦怦直跳，像壹面巨大的鼓。
四
大概
xx
滑掉了，心裏咯噔壹下，手心冒汗。
五
我不安的心跳得越來越快
,
我不敢想。
六
看著地上的破膽瓶，我緊張得張了張嘴，呆呆地站在那裏。
我感到不安。如果我爸爸回來發現了，會嚴厲批評我的。
悲傷:
1
委屈，憤怒，屈辱湧上心頭，我哭了！但是平日的都不錯。
朋友還在說他們真可惡！
1
我的心像針紮壹樣。
2
我心如刀割，眼淚不停地往下流。
三
我的心像打翻了五味瓶。
,
真的很不愉快。
四
突然，我好像掉進了冰室，從心裏到腳趾頭都冷。
五
他們又吵架了，這讓我很心煩。我壹個人在樓上哭泣。
看啊。
恐懼:
1
我膽怯地低下頭，不敢看父親渾濁的臉。
2
、
"
媽的！
"
我心裏咯噔壹下:這必然是壞事！
焦慮:
1
我急得像熱鍋上的螞蟻。
沈重:
1
我的腿像鉛壹樣壹步壹步向前移動。
內疚，自責:
1
內疚和後悔沖擊著我的心，我無法入睡。
害羞:
1
、
我的臉紅到脖子根，
真可惜。
如果地上有裂縫，
我真的很想進去。
描述人物心理的那句“最後壹課”“從此以後，我再也不學法語了！我只能到此為止...此刻的我是多麽後悔，後悔自己浪費了過去的時光，後悔自己翹課去挖鳥巢，去沙雅河上滑冰！我的書，語法書，聖徙傳，剛才在書包裏覺得好煩好沈，現在像老朋友壹樣舍不得離開。哈默先生也是如此。當我想到他會離開這裏，再也見不到他的時候，我就忘記了他以前給我的懲罰，忘記了他是如何用尺子打我的。”心理描寫是指對人物在壹定環境下的內心活動的描寫。是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對人物心理的描寫，我們可以直接深入人物的內心，揭示他們的內心世界，表達他們豐富復雜的思想感情。顯而易見，心理描寫在文學創作中起著重要的作用。首先，有助於突出作品的主題。比如都德的《最後壹課》，通過最後壹課對小弗朗西斯進行了嚴肅而深刻的教育，極大地震撼了他的思想。開始覺醒，逐漸成熟。其中，他寫了壹段天真的內心獨白:“從此以後，我再也不學法語了！我只能到此為止...此刻的我是多麽後悔，後悔自己浪費了過去的時光，後悔自己翹課去挖鳥巢，去沙雅河上滑冰！我的書，語法書，聖徙傳，剛才在書包裏覺得好煩好沈，現在像老朋友壹樣舍不得離開。哈默先生也是如此。當我想到他會離開這裏，再也見不到他的時候，我就忘記了他以前給我的懲罰，忘記了他是如何用尺子打我的。”這種心理描寫深刻地表現了法國兒童對侵略者的強烈仇恨和對祖國無比的熱愛，突出了作品的主題。其次，有助於刻畫人物特征，揭示人物的身份和處境。比如《紅樓夢》三十二回中，黛玉聽說寶玉偷偷告訴史湘雲、襲人她從來不說那些“仕途經濟”的“蠢話”後，作者黛玉對她的內心活動作了精彩的描寫:“黛玉聽了這話，又喜又悲，又嘆氣。喜歡的:果然很有眼光。我曾經認他為知己，而且是知己。驚訝:他當著別人的面誇我自私，親熱到不避嫌。西格:既然妳是我的知己，自然我也可以成為妳的知己。既然妳我是知己，為什麽要有‘金玉論’，妳我都要有，為什麽要有寶釵？傷心的人:父母早逝，雖有刻骨銘心的話，卻無人為我主張；最近幾天，我每次都感到恍惚，我的病逐漸變成了壹種病，醫生甚至說，‘虛弱的氣血不足可能會導致疲勞和恐懼。’雖然我是妳的知己，但我怕我待不了多久；妳是我的知己，我卻不幸！“這種心理描寫表現了人物心中微妙復雜的感情，大膽地豐富了人物的性格。同時也深刻揭示了黛玉孤獨的身份和父母早逝、婚姻無人管的貧困處境。第三，它有助於顯示情節的發展和變化。列夫？托爾斯泰是壹位擅長心理描寫的大師。在《復活》中，他寫道，瑪絲洛娃在獄中遇到了前來探望她的貴族地主聶赫留朵夫。”瑪絲洛娃做夢也沒想到會見到他，尤其是此時此地。所以，在第壹瞬間，他的出現讓她震驚，也讓她想起了自己從未回憶過的過去。“往下走，妳會進入過去的記憶。起初，壹段美好的回憶閃過她的腦海，因為站在她面前的這個男人曾經愛過她，也被她愛過；然後，她想起了他的殘忍，想起了他留給她的痛苦和羞辱。這些依然像巖石壹樣壓迫著她，讓她無法擺脫。她恨這個毀了她幸福的人，於是記憶中的愛情幻境頓時化為烏有。但是她想根據自己的人生經歷來利用他。這種心理描寫不僅表明了聶赫留朵夫後來答應為她聘請律師的情節，也表明了他希望對瑪絲洛娃的描寫有助於表現人與人之間的關系，反映社會生活的本質。心理描寫常用的技巧有五種:壹、內心獨白的形式。內心獨白是壹個人物內心自我對話的過程，可以讓人物盡情地傾吐心聲。在《狂人日記》中，尼古拉·果戈理寫下了壹段無休止的狂人獨白:“不，我再也受不了了。哦，天哪，他們是怎麽對待我的！他們往我頭上澆冷水！他們不理我，不看我，也不聽我說話。我做了什麽冒犯了他們？他們為什麽要折磨我？他們想從我這個窮鬼身上得到什麽？我能給他們什麽？我壹無所有。我累壞了。我再也不能忍受他們的折磨了。我的頭在燃燒，壹切都在我眼前旋轉。幫幫我……”作者通過壹個瘋子的內心獨白，對當時不平等的俄羅斯社會進行了憤怒的控訴。第二，通過夢境的幻覺來反映人物的心理。夢是現實生活的曲折反映，是壹種形象化的心理活動。它既能反映人的生活經驗，又能反映人對未來生活的預測。《三國演義》第壹百壹十六章，描寫魏軍大將鐘會率軍攻漢中。就在勝利在望的時候，他夢見諸葛武侯警告說:“他壹踏進帳篷，就會起身說:‘公是誰？那人道:‘我答應今早再來見妳，有個消息:漢室雖已衰微，難違天命，但川二省生靈遭兵變，我實在可憐。妳入境之後，不要白白殺生。“說完就走了，我想留著。我突然醒了，但這是壹個夢。這個夢是作者精心安排的，既體現了鐘會不忍殺人的心理，也為後面的情節埋下了伏筆，比如鐘會為什麽能夠不驕不躁的取勝，魏軍紀律嚴明，秋無犯等。同時也反映了諸葛亮在鐘會心中的地位，是鐘會白天遊武侯心理活動的延續和延伸。第三，用環境景物來襯托人物的心理。在茅盾的《春蠶》中，作者描寫了老鮑彤仰起棕色的皺臉，苦惱地望著眼前的關河，那裏來往的船只不多，泥堤和壹排排倒映在水中的桑樹都搖曳成壹片灰暗的狼藉，池塘邊的繭廠依然空無壹人。這些環境場景的描寫壹方面暗示了帝國主義的瘋狂掠奪和國民黨的殘酷壓迫已使江南的蠶桑業走向破產，另壹方面也烘托了老悲傷、痛苦、困惑的心情。第四，通過人物的表情、動作、語言的描寫，表達人物的心理。宋代司馬光在《資同治鑒》中描述了前秦與東晉之間的水下戰爭。戰爭宣告金勝秦敗，作者對東晉統帥謝安聞訊時的表情作了生動的描述:“謝安得了壹個帖子，知道秦軍已敗，與客奏，取書放在床上，卻是無喜，圍棋照舊。當客人問他時，徐回答說:“我的孩子打破了小偷。”就算是平倉，也在轉讓限額之內，不會出差錯。“謝安作為晉軍的統帥，自然為晉軍的勝利而高興。但他外表淡定從容，繼續下圍棋，卻終究抑制不住內心的喜悅，以至於回到內室，跨過門檻時，不小心把獠牙咬斷。這裏寫動作、表情、語言，其實就是寫人物的心理——反映了壹種很不尋常的心理。第五，通過對“意識流”的模仿，直接分析人物的心理。“意識流”是現當代西方文藝創作中常用的壹種手法。它源於現代西方動蕩的生活，直接受到現代心理學的影響。比如英國現代意識流的代表作家古尼亞？沃爾夫的《墻上的斑點》描述了壹個女人看到墻上的壹個斑點，引起各種聯想:從斑點到釘子，從釘子到掛著的貴族畫像，從這個家庭的變化到混亂，從生命的無常...最後回到現場本身。其實那個點只是壹只蝸牛在墻上爬，本身沒有太大意義。只是作者想表現人物頭腦中的意識流動，那壹點只是作為人物復雜心理變化的導火索。在心理描寫上，要特別註意寫出的心理必須符合人物的年齡和身份。如果孩子表現出成人的心理特征，那就不真實，沒有說服力。同時，心理活動不可能脫離社會現實而孤立存在，所以在描寫心理活動時，要特別註意不同環境中人物的不同心理。
1.他覺得自己的心被鈍銼殘忍地切開，悲傷從傷口流出，散落壹地。
2.他心裏似乎有壹種說不出的滋味，仿佛全世界的蛇膽都在胃裏翻騰。他受不了了，想吐出來，可這東西剛落在嘴邊又硬生生咽了回去，留給他的是壹股苦澀的味道。
他突然盯著水果攪拌機，仿佛自己的心在攪動，在流血，然後把破碎的心重新種回胸膛，卻只剩下壹灘死水。
他不覺得難過，但他不知道心裏是什麽滋味。可是，他突然明白，他現在心裏已經麻木了很久了！他嚼著嘴裏的食物，好像是泥巴做的，但如果真的是泥巴做的，應該有些泥巴味！
5.平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花壹樣歡騰。
6.英語考了100，小明抑制不住內心的喜悅，像小鳥壹樣飛進了屋子。
7.紅紅不知不覺地進入了夢境，夢見自己長著五色的翅膀，在藍天上飛翔。真的很開心。
8.大家都說不出有多開心。腳下仿佛有風，走得又快又矯健。
9.妹妹高興得嘴巴張得像盛開的荷花，久久合不上。
10突然，我好像掉進了冰窖，從心尖到腳趾。
11小雲整日郁郁寡歡，友情破裂，在心靈上留下了無法彌補的傷痕。
12.爸爸媽媽又吵架了，讓我很不爽。她壹個人在樓上。她該怎麽辦？她悲傷地哭著。
13.她心如刀割，眼淚不停地往下流。
14晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，順著臉頰滾落，心裏像喝了五味醋。
15.我爺爺60多歲了，兩張花白的臉，頭中間光禿禿的，像個小球場，周圍有幾根稀稀拉拉的頭發，臉圓圓的，整天笑，肚子挺高，像個佛。他整天離不開小茶壺。他走路的時候拿著，看報紙的時候摸著，甚至睡覺的時候放在腦袋旁邊，好像怕被偷似的。
16 ...我哭了，腦海裏回想起那些可怕的場景。我內心糾結著痛苦、絕望、憤怒、仇恨，壹切如潮水般湧上心頭。
17.看著面前精心準備的那碗湯，心裏甜得像蜜壹樣。我伸了個懶腰，躺在沙發上想象著媽媽回家時的驚喜，忍不住大聲笑了起來。
18.牙齒咬得咯咯響，眼裏有壹種無法控制的憤怒，像壹頭憤怒的獅子。
19.仇恨像壹個怪物，吞噬著我的心，讓我不得安寧。
20.辣味讓我翻白眼。我討厭我的根，我的手指發癢。我想打敗他。
21.他憤怒地咆哮著，聲音像打雷壹樣翻滾著，傳得很遠很遠。
22.看著這壹幕，憤怒的人群像灌滿河道的洪水，突然沖開堤岸，咆哮著沖進大廳。
呵呵，希望對妳有幫助，祝樓主進步。
記得領養哦~
描述人物心理活動的句子
開心:
1，我的心甜如蜜。
2，我欣喜若狂，內心充滿喜悅。
緊張:
1，心壹下子提到了嗓子眼，我嚇壞了，恐懼地離開了。
2.我的手臂像兔子壹樣，上下跳躍。
3.我的心怦怦直跳，像壹面巨大的鼓。
4.我怕xx溜走，我的心會猛跳，我的手會出汗。
5.我忐忑的心越跳越快，不敢想。
6.看著地上的破膽瓶，我緊張得張了張嘴，只是站在那裏，心裏忐忑不安。如果我爸回來發現了，肯定會嚴厲批評我。
悲傷:
1委屈，憤怒，屈辱，全都湧上心頭，我哭了！但是那些平時的好朋友還在說他們真的很可惡！
1，心如針紮。
2.我心如刀割，眼淚不停地往下流。
3，心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味。
4.突然，我好像掉進了冰室，從心裏到腳趾頭都冷。
5.他們又吵架了，這讓我很心煩。我壹個人在樓上哭泣。
恐懼:
1，我怯生生的低著頭，不敢看父親渾濁的臉。2.“媽的！”我心裏咯噔壹下:這必然是壞事！
焦慮:
1，我急得像熱鍋上的螞蟻。
沈重:
1，我的腿像鉛壹樣壹步壹步向前。
內疚，自責:
1.內疚和後悔敲打著我的心，翻來覆去睡不著。
害羞:
1，臉都紅到脖子根了，真丟人。如果地上有裂縫，我真的很想進去。
描述人物心理的句子
解釋
妳可以寫句子:
1，我的心甜如蜜。
2.我心中充滿了喜悅。
3.姐姐的臉上是甜甜的笑容，就像壹朵盛開的玫瑰。
描述人物心理運動的句子是愉悅的:
1，平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花壹樣歡騰。
2.英語考試我考了100分。我抑制不住內心的喜悅，像小鳥壹樣飛進了屋子。
3.我不知不覺進入了夢境，夢見自己長著五色的翅膀，在藍天上飛翔。真的很開心。
4.大家都說不出有多開心。腳下仿佛有風，走得又快又矯健。
5.妹妹高興得嘴巴張得像盛開的荷花，久久合不上。
悲傷:
1，突然，我好像掉進了冰窖，從心尖到腳趾。
2.我傷心了壹整天，友情破裂，在我的心靈留下了無法彌補的傷痕。
3.爸爸媽媽又吵架了，讓我很不爽。我壹個人在樓上。我該怎麽辦？我傷心地哭了。
4.我心如刀割，眼淚不停地往下流。
5、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，順著臉頰滾落。
憤怒:
1，眼裏閃爍著壹股不可遏制的怒火，牙齒打顫，像壹頭憤怒的獅子。
2.他立刻盯著我，眉毛壹根根豎起來，臉上的青筋像貓壹樣盯著我。
沒人能惹他，只好忍氣吞聲，不敢出聲。
4.他臉上的肌肉在憤怒地顫抖，眼神像火壹樣銳利。
他氣得雙手發抖，過了好壹會兒才喊出來。
恐懼:
1，我怯生生的低著頭，不敢看父親渾濁的臉。
2.我的心壹下子跳到了嗓子眼，我嚇壞了。
3.他兩眼發直，壹遍壹遍自言自語，又驚又怕，腿抖得像篩糠。
他停下來，顫抖著，不知所措。
5.她眉毛揚起，眼睛睜得大大的，茫然地凝視著。
討厭:
1，心裏有壹股揮之不去的氣，是壹種怨恨和厭惡。
2.壹種說不出的厭惡突然充滿了吳先生的腦海，他趕緊轉過頭去。
3.壹股胭脂粉的味道撲面而來，仿佛要把我淹死。我感到惡心，脫口而出:“呸！”
4.剛才好像高敏如在跟她說什麽，她壹臉得意的樣子。這種人，呸！
太惡心了！
人物心理描寫的第1句，我沒動，心裏氣呼呼地說:“她的醜和我的名字很配。我的月經端莊美麗，哼！”2.我感覺我的眼睛好像在往外冒泡。要不是那麽多同學，我早就狠狠扇她壹巴掌了。他積聚的怒火像火山壹樣在壹晝夜內爆發了。4.牙齒格格作響，眼神中有壹種無法控制的憤怒，像壹頭被激怒的獅子。5.仇恨像怪物壹樣吞噬著我的心，讓我坐立不安，坐立不安。6、辣的讓我翻白眼，牙根麻，手指癢，想揍他。他憤怒地咆哮著，聲音像重雷壹樣翻滾著，傳得很遠很遠。8.看著這壹幕，憤怒的人群像灌滿河道的洪水，突然決堤，咆哮著沖進大廳。9.我的心很緊張。我怎麽受得了？我擔心這個年輕的士兵會突然跳起來或者哭。我不敢看他，也不忍心看著戰友被活活燒死。但是我忍不住看。我期待著某種奇跡——火突然熄滅了。心如刀割，淚水模糊了雙眼。10，老師的關心，讓我心裏像打翻了五味瓶，真的很難受。
歡欣鼓舞:
1，平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花壹樣歡騰。2.英語考試我考了100分。我抑制不住內心的喜悅，像小鳥壹樣飛進了屋子。3.我不知不覺進入了夢境，夢見自己長著五色的翅膀，在藍天上飛翔。真的很開心。4.大家都說不出有多開心。腳下仿佛有風，走得又快又矯健。5.妹妹高興得嘴巴張得像盛開的荷花，久久合不上。悲哀:1。突然，我好像掉進了冰室，從心裏到腳趾頭都覺得冷。2.我傷心了壹整天，友情破裂，在我的心靈留下了無法彌補的傷痕。3.爸爸媽媽又吵架了，讓我很不爽。我壹個人在樓上。我該怎麽辦？我傷心地哭了。4.我心如刀割，眼淚不停地往下流。5、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，順著臉頰滾落。憤怒:1。我的眼睛裏有壹種無法抑制的憤怒，我的牙齒像憤怒的獅子壹樣格格作響。2.他立刻盯著我，眉毛壹根根豎起來，臉上的青筋像貓壹樣盯著我。沒人能惹他，只好忍氣吞聲，不敢出聲。4.他臉上的肌肉在憤怒地顫抖，眼神像火壹樣銳利。他氣得雙手發抖，過了好壹會兒才喊出來。恐懼:1，我膽怯的低下頭，不敢看父親渾濁的臉。2.我的心壹下子跳到了嗓子眼，我嚇壞了。3.他兩眼發直，壹遍壹遍自言自語，又驚又怕，腿抖得像篩糠。他停下來，顫抖著，不知所措。5.她眉毛揚起，眼睛睜得大大的，茫然地凝視著。恨:1，心裏有壹股無法消除的氣，是壹種怨恨和厭惡。2.壹種說不出的厭惡突然充滿了吳先生的腦海，他趕緊轉過頭去。3.壹股胭脂粉的味道撲面而來，仿佛要把我淹死。我覺得惡心，脫口而出:“惡心！