孔子(公元前551~ 479)，名丘，。春秋末期著名的教育家、思想家、政治家、儒學創始人。
泛言:既說“胡”(“說”是“悅”的意思，讀“玉”是開心的意思)，又說“知”(“知”是“智”，讀“知”是教女人所知(“女”是“儒”，讀“rǔ，妳”)。~前223)，戰國末期思想家，法家宗師。代表作品有《說南》、《孤獨》、《五錯》、《閑學》等。
《扁鵲遇上蔡桓公》選自《韓非子》中的《余老》。通用詞:看了桓侯壹眼，走開(“桓”意為“玄”，念Xun，轉來轉去)，湯燙得觸手可及(“湯”意為“燙”，念tàng，用熱水燙)，火也觸手可及(“氣”意為“劑”，念Ji，藥)。
《聊齋誌異》是蒲松齡的代表作，其中“聊齋”是他書店的名字，“之”是敘述的意思，“奇”是壹個奇怪的故事。《聊齋誌異》共有491篇短篇小說。本文節選自《聊齋誌異》三狼故事之二。
通用詞:只剩骨頭(“停”是“只”的意思，讀作zhǐ，only)。詞性靈活:壹個屠夫回家晚(動詞作名詞，屠夫)怕被敵人攻擊(名詞作動詞)。壹只狗坐在前面(名詞作狀語，像狗壹樣)，壹只狼在裏面打洞(名詞作動詞，打洞)。葉凡(398~445)，喜羊羊的兒子和妻子，著名詩人。
本文摘自《後漢書》？烈女傳說中的通用名是誰？知虎(“知”意為“智”，讀作智，智)知其死於同壹天(“死”同“無”，讀作wú，無)。孔子東遊(名詞作狀語，往東走)。每壹天，他都知道自己的死亡(名詞是狀語，每壹天)。孟浩然(869~ 740)，壹位性格鮮明的潛伏詩人，被譽為靖捷先生的“路過老人村”。
有孟浩然的收藏。孟浩然是唐代著名詩人，也是唐代大量創作山水田園詩的第壹人。他有260多首詩，其中大部分是五言詩。
白居易(772~846)《錢塘春遊》，字樂天，號香山居士。唐代著名詩人，與李白、杜甫並稱為“唐代三大詩人”。他是唐代繼杜甫之後又壹位傑出的現實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的。
《白常青集》作者。王安石(1021~1086)撫州臨川(今江西省臨川市)人。
世人稱之為臨川先生。北宋改革家、思想家、文學家，“唐宋八大家”之壹。
山西村壹遊陸遊(1125 ~ 1210)南宋詩人。字服務理念，號發布。
通用名毛檐長而潔無苔(“靜”意為“潔”，讀作“jìng”，幹凈)。我們在花園和田野上空打開妳的窗戶(名詞作動詞，面向)和手捧茶杯說桑罵麻(名詞作動詞，說著說著)越來越吸引人(動詞用來混淆視聽)。《白鶴堂集》作者對通用字拒而不用(“屏”意為“排斥”，讀bǐng，棄而不取)，所以難做的人容易(形容詞作動詞使之容易)，容易做的人也難(形容詞作動詞使之困難)。
與漢樂府中的民歌《孔雀東南飛》交相輝映。兩首長篇敘事詩，壹首在北方，壹首在南方，成為中國詩歌史上兩顆閃閃發光的明珠，也是樂府詩中的壹顆“雙寶石”。這首詩選自宋代郭茂謙主編的《樂府詩》。
木蘭詩也叫木蘭詞或木蘭歌。鏡帖上的“假”字是黃色的(“帖”的意思可以是“貼”也可以是“粘”)。出門見火伴(“火”字可以是“伴侶”，也可以是“huǒ”，伴侶，伴侶)。我希望為城市鞍馬(名詞作動詞，買)(名詞作動詞，記下來)轉12圈。
他是宋代著名的文學家，在唐代掀起了繼韓愈、柳宗元之後的又壹次文學革新運動。他是北宋古文運動的領袖，唐宋古文八大家之壹。《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集？回到戰場上。
《歸田錄》是壹本專門講述名人軼事的書。我對假話很熟悉(“呃”和“呃”壹樣，僅此而已)。陳康擅長射擊(形容詞是動詞，擅長射擊)。妳也知道怎麽拍(動詞是名詞，拍)。二安敢輕射(形容詞是動詞，鄙視)。康肅笑而送之(使用，使...去，送走)。九。丁松。
《搜神記》是中國古代著名的推理小說，據說是金幹寶寫的。甘保，本名淩生，金信才人。
十、五首《看海》曹操(155~220)，字孟德，沛國橋縣人。東漢末年的政治家、軍事家、詩人。
“時間。
2.初壹課後讀文言文(及答案)1。楚人學舟。楚人學過舟，初始波折多病，但舟師在聽。
所以在小小的試驗島之間，方向不盡如人意，我以為我會盡全力操作小船。因此，謝周氏被覆蓋，脊椎③進入鼓徑，這是壹個很大的危險。他害怕摔倒，掉進了漿裏。
註①楚:古代國家的名稱。2折:轉身。
旋轉:轉身。③椎:用椎敲。
古代行軍時以鼓為號。(4)急:突然。
定罪:偶遇。⑤:同“舵”。
11.解釋下列句子中添加的單詞。(1)開頭有點曲折。()(2)這是壹個四關心和勇敢的下降。() 12.用現代漢語解釋課文中劃線的句子。
(1)我想我能盡全力去航行。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)椎鼓直徑進入… _ _ _ _ _ _ _ _ 13。這篇文章告訴人們:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
或者說:“我會窮的！”魯說:“為什麽？”嶽:“是為了做③，而人越做④；也是皇冠，送的人越多。以孩子的長處，可以在不需要的國家遊泳。要無限，可得乎？”(摘自《韓非子·上林篇》)註①麻鞋。
②絲綢:白色絲綢，周人用絲綢做帽子。3鞋子:鞋子，這裏用作動詞，指穿鞋。
四舵:赤腳。14.解釋句子中加詞的意思。
(1)或(2)翻譯孩子長度為15的下劃線句子。同樣是鞋子，走的人越多；也是皇冠，送的人越多。
16.這篇文章告訴我們什麽？三、農民打官嘗壹嘗有些農民用驢向城裏賣柴，遇到官員(宦官)就叫“宮城”來取；就在離絲綢幾尺的地方，他要了“門戶”(指“門戶”稅)，還邀(逼)送驢。農夫啜泣著，用他得到的絲綢支付；拒絕接受，他說:“妳必須送柴火給驢。”
農夫說:“我有父母和妻子。我會留在這裏吃飯。”我現在給妳柴火，我不拿直妳就不拿。我只是死了！“那就揍那個官員。
1.在解釋中補充壹些話:(1)跟絲尺壹樣(2)農夫抽泣著(3)沒拿正就回來了(4)於是打了太監。2.以下句子中加的“with”壹詞，與“with”壹詞仍在裏面邀請驢被送的用法是壹樣的:()A. 4。這篇文章中柴農的經歷揭示了怎樣的社會現實？第四，自古以來，珍惜文人是天經地義的。
與班固同歲的傅壹之，小，與弟曰:“吳中能為文豪，作蘭臺史，不可不寫。”夫人善於自我觀察，但文學不是壹個有機的整體，很少能準備好，所以她有自己的長處和短處。
俗話說“家裏有個壞掃帚，就賞女兒。”我看不到我自己。
註:①傅毅和班固都是東漢時期的文學家和歷史學家。②【超級】班超。
東漢名將班固的弟弟。(3)【自我休息】(長而松)我自己都停不下來。
4【看清自己】就是看清自己，展現自己的長處。⑤【文體】體裁⑤【李】諺語、民間諺語。
1.解釋下列句子中的加詞:(1)自古以來就是自然的()(2)小不易()(3)準備好不易()(4)自己很難看到()2。選“至”字即加“各有所長，彼輕彼短”五、範仲樹範仲想做器皿，先植梓漆，人嗤之以鼻。但是，如果積累了年限，就可以用了。
嘲笑它的人是鹹的，要求虛假。沒有它就不能種。
俗話說，“壹年之計，不像樹谷，十年之計，不像樹。”這也叫。
註:範忠:姓名。梓樹:梓樹和漆樹。
1.在解釋句裏補充壹些話:(1)對著它笑；(2)鹹的時候求虛假；(3)隨歲月積累；(2)下列句子中的“之”字，與《人嗤之以鼻》中的“之”字用法相同:()A、悔之已久B、何以有之c、壹年之計無非樹谷；十年不過是壹棵樹。
4.“這也叫”的道理是什麽？對妳有什麽啟發？原因:啟示:第六，齊人有好獵手。齊人有好獵手，不能久為猛獸。如果他們進入，他們以家庭為恥。如果妳出去，妳會為妳的朋友感到羞恥。妳做不到的原因是狗不好。
要得到壹只好狗，人們會說:“妳應該投身於農業。”獵人說:“是什麽？”人們錯了。
獵人為自己考慮，但他沒有欲望。我致力於農業，我在市場上有壹條好狗。所以我退休了，開始耕作。妳努力耕田，妳的家庭就會富裕，妳富裕了，妳就會在市場上得到好狗。所以，妳往往會比別人抓到更多的動物。
不僅是獨獵，還有百事可樂。1.解釋下列句子中帶點的單詞。
(1)進了會以家人為恥。(2)做不到的原因。(3)易軍致力於農業。所以他退休了，開始耕種。2.“和”的用法和“久而不得為獸”的用法不同:A，然後退了，犁病了。b，迂回攻擊，但被打敗。c、妳可以遠遠地觀察，但不能可笑。d .如果我投身於農業並有所收獲呢？4.看完這個故事，是什麽啟發了妳？七、張亮收到壹本書五天了。
父親已經在這裏了，他生氣地說:“留在老人身邊有什麽意義？”去說:“五天後有個早會。”第五天雞叫，好。
父親先來了，他又生氣了，說:“之後呢？”去說:“以後五天早點回來！”5日，夜未過半。過了壹會兒，父親來了，說:“沒錯。”
他寫了壹本書，說:“如果妳讀了這本書，妳將成為國王的老師。後十年，興，十三年，順子見我，我在濟北古城山黃石腳下。”
那就去吧。沒什麽好說的了。
再次見到妳。死之日，視其書，亦是兵法。
善因之而異，常讀常誦。1.解釋下列句子中添加的單詞。
(1)於是我就走了，別的也沒什麽好說的了。(2)我安享晚年。(3)我說:“要這樣。”(4)善因有別。2.以下句子中加的“之”字與《常讀》中的“之”字用法相同:()。
3.適合讀高壹文言文，附加答案和翻譯。閱讀下面這段文言文，完成1到3題(12分)。我爺爺(指歐陽修)四歲孤苦伶仃，家境貧寒，沒有資產。
戴夫人用草(壹種類似蘆葦的草本植物)畫土地，並教書法。多背古代章節。
把學習變成詩歌。而且是稍長壹點的，家裏也沒有書看，所以就向街坊的文人借了，或者抄了。
我還沒抄寫完，就能把他的書背下來，以至於沒日沒夜的廢寢忘食。只有讀書是我的事。從小寫的詩和散文，到了成年。
1，選擇下列解釋不正確的壹項:()3分A、用B作畫，用B教書法，用C作寫字，用學作詩，用D，略長。等到2、歐陽公“從小寫詩寫散文像個大人”最根本的原因是:()6分(1)多讀古文章。
(2)只有讀書才是服務。二、用文言文讀下面這段話，完成4-7題(14)。會遇匈奴使，必有不軌之舉，而不能遠出國門，使崔拿刀設床。
說完，間諜問:“王維呢？”匈奴使者答:“魏王甚雅；不過，在床邊抓刀是英雄。”吳偉聽說了這件事，就來找這位特使。
“世說新語？容止4。簡單分析壹下王偉是個什麽樣的人。(3分)5。”抓刀”作為壹個固定的詞壹直流傳下來。
不查字典，模仿認真的寫法，解釋“捉刀”。()(4分)【深思熟慮】傳說唐代詩人賈島騎著毛驢寫詩，得了兩句:“飛鳥棲池邊樹，和尚敲門。”
第二句中的“敲”字又想用“推”字了，我猶豫著用手去推去敲，無意中碰到了韓愈，向韓愈說明了原因。韓愈想了壹下，說用“叩”字好(見《苕溪漁叢話》卷十九《公劉嘉華》)。
後人以“深思熟慮”比喻反復斟酌詞句，反復琢磨。《出埃及記》:反復推敲單詞和短語。
【抓刀】6。用成語“以貌取人，海不可量”來形容文章中的王維合適嗎？為什麽？(3分)7。從匈奴使臣的角度給王維畫像。(4分)我看到了床邊的捕刀人。看了文言文《鄭人買鞋》，完成了8-11題(22分)。鄭仁要想買鞋，就別再坐以待斃了。
去城裏，然後忘了操它。實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”
取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。
人們說，“為什麽不試試呢？”曰:“寧可靠，不自信。”8.補充壹些單詞，解釋壹下。
(6分)(1)先測測自己()(2)我的健忘()(3)寧信度()()9。翻譯下列句子。(6分)鄭人想買鞋，先量好腳，坐上去。
10，《正人買鞋》告訴我們什麽？(4分)11。查詢:“之”字出現5次。它們的意思壹樣嗎？任意選擇三個句子，說出壹句話中的“之”字是什麽意思或者是做什麽的。(只允許回答三個問題)(6分)放在城市()又忘了鍛煉()而不是帶()。為什麽不試試()看下面這段話，回答問題12-14 (14分)？蜀中有兩個和尚。
窮人對富人說:“我想要的南海是什麽樣的？”富人說:“我為什麽要去？”嶽:“我有壹瓶壹碗。”富人說:“多年來我壹直想買壹艘船，但壹直沒能買到。”
孩子為什麽會依賴它？“明年，窮人將從南海回來告訴富人。富人有羞恥心。
去西蜀南海不知有多少裏路，但富僧不可去，窮僧不可去。人的誌向不如卑微的和尚。所以，聰明和敏感可以依賴，但不能依賴；自恃其聰明靈敏而不學，弄巧成拙也。
迷茫和平庸可以被限制但不能被限制；那些在昏睡平庸中不自限，在機械中不知疲倦的人，也是自立的。12，解釋壹下段落中加的詞。
(8分) ①《蜀誌》中有兩個和尚:_ _ _ _ _ _ _ _②我想要的南海:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14。 作者分別提到“窮人”和“富人”。
(4分)5。用文言文讀下面這段話，完成15到17的題(15分)。管寧、華新* * *園鋤菜，地裏有塊金，管鋤同瓦石；中國抓住它，然後扔掉它。我也嘗到了同桌讀書的滋味，那些從玄關門口經過的人，寧願像以前壹樣看書，看廢書。
寧削了座位，分開坐下，道:“兒子不是我的朋友。”15，補充壹些詞語解釋(8分)①抓()扔()看()16，翻譯下列句子。
(4分)我寧願坐下來說:“我不是我的朋友。”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 17.如果妳遇到像華鑫這樣的人，妳會和他交朋友嗎？為什麽？(3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.初中1年級文言文解讀。妳是初壹學生嗎？這麽簡單的題妳做不出來可以理解，但是妳就不能離開電腦看壹會兒書嗎？妳說這些故事幾乎都是文言文基礎知識。我建議妳先在課堂上坐下來好好學習。如果妳有特別的問題，那就上來問幾個問題。
從妳的問題來看，似乎妳希望有人做所有的事情。這不是壹個好習慣。
2.妳是初壹學生的家長嗎？那我覺得這不是壹個好的學習方法。先關掉電視和電腦，監督或陪伴孩子預習和復習功課。
百度是數據庫，但不是標準答案數據庫。我們應該利用壹切可以利用的手段學習新知識，但傳統的基本手段並不意味著放棄。
中國古代漢語的學習需要下功夫，絕不是隨便做幾個題目就能掌握的。3.如果妳真的不想努力，我建議妳在書店買壹本初中文言文釋義書，壹勞永逸，那麽妳的問題就基本解決了。
但是妳不能指望書被別人看。即使是後太子也是自己看書，不過是少數聰明人看的。
4.另外，我給妳壹個提高文言文閱讀興趣和能力的建議:可以從幾本半文盲半文盲的小說入手，比如《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《古遊》、《三言二拍》，這些都是很有用的解決方法。以上建議供妳參考，聽不聽，罵不罵。
祝妳學習進步。
5.初中1年級文言文解讀；詠雪原文；謝太傅的《寒雪集》；和他的孩子壹起講述這張紙的意義。
不久，雪下得很大，監護人高興地說:“這是什麽雪啊？”？"他哥哥的長子謝朗說: "空中的空氣幾乎可以媲美。". "他大哥的女兒說:“柳絮比風更能隨風起舞。”。"
帝國衛士哈哈大笑。她是謝安的女兒，謝安的女兒，左翼王凝之將軍的妻子。
在壹個寒冷的雪天，謝博士把家人聚集在壹起，給他的兒子和侄子解釋詩歌。很快，雪下大了，老師高興地說:“這大雪是什麽樣子的？”他哥哥的大兒子胡二說:“這幾乎就像在空中撒鹽。”
其弟之女道為曰:“吹柳絮滿天，勝於格調。”壹位老師開心地笑了。
她是吳懿的女兒，謝太傅的長兄，左將軍的妻子。本文通過寫雪詩展示了謝道韞的智慧和才華。
中間不過關，就去太尉，甚至去了之後。方圓七歲，在門外玩耍。
陳太秋的朋友問方圓:“妳父親在嗎？”？””慧遠回答道:“我父親等了妳很久，妳還沒有到，就已經離開了。”朋友生氣了:“沒人性！”與人同行，與人同行。"
袁壹邊說，妳和我爸爸約的是中午，妳中午沒到，妳不講信用；:替孩子罵父親是不禮貌的。"
朋友覺得慚愧，下了車想拉的手，袁方頭也走進了車門。解釋壹下陳太秋:即(shí)是個中公，東漢潁川徐(今河南許昌)人，曾任太秋縣令。
太尉，縣名。約會:見面就走。
句號，約定。正午:約定的時間是中午。
日本和中國:中午。放棄:不等就走。
放棄吧。去:離開甚至(朋友)到達。是的，只是。
:即陳濟，字方，長子。尊君:妳父親在嗎？對君主的尊重是對別人父親的壹種尊重。
不，這是壹個假詞，這是壹個“不”，它不存在。我丟下妳走了。
委員會，離開，放棄。走吧，離開。
嘉俊:謙虛的話，叫人家妳爹。導語:拉，這裏指的是友好的姿態。
丙:回頭看看。陳太秋約了朋友中午壹起去。中午過後，朋友沒來，陳太秋沒等就走了。陳太秋走了之後，就沒來了。
陳太秋的長子陳元方只有七歲，正在門外玩耍。客人問方圓:“妳父親在嗎？”方圓回答說:“我等妳很久了，但是他已經走了。”
朋友生氣了，罵了壹句:“妳爸爸真不是人！我約了別人壹起去，把人留了下來。”方圓回答，“妳和我父親約好了中午見面。
中午不到，就是不老實；責罵父親的兒子是不禮貌的。“我的朋友感到很慚愧，所以他下車試圖拉方圓的手。方圓走進房子，再也沒有回頭。
原智1疑鄰宋有富，雨(第四聲)破墻。他兒子說:“不建④，必有賊。”
鄰居的父親(第三個聲音)也是雲。黃昏，果毀，財廢。它家很有智慧，卻懷疑鄰居的父親(第三種聲音)。
雨:黃昏下雨:晚上死了:失去了雲:它說:它修飾，它限定了下面動作的時間:move+和+move it:代詞。宋:郭頌是壞的:它摧毀智慧:與。(形容詞的內涵用法)父親:傅(三聲):老頭:傅(四聲):父親或他同時代的人:宋國有壹個富人，他的墻因大雨而倒塌。
他的兒子說:“如果我們不趕快建造它，小偷就會進來。”隔壁老頭也是這麽說的。
(但是有錢人不聽。)那天晚上我真的損失了不少財產。
家裏人很佩服兒子的聰明，但懷疑是隔壁老頭偷的。靠近堡壘的人技術好，馬平白死了。
大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了幾個月後，他的馬就回到了胡身邊。所有人都向他祝賀，他的父親說:“為什麽這不能是壹場災難？”家裏有錢又好，兒子好騎，卻摔斷了肚子。
大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了壹年，胡人進了堡壘，丁莊人用弦打。堡壘附近的人，死者是十九。
光這壹點就很蹩腳，父子相護。第二版:塞車有老翁，馬無故死於胡。
大家都掛。其翁曰:“此非福乎？”住了幾個月後，他的馬就回到了胡身邊。
眾人向他道賀，翁曰:“此非禍乎？”家裏有錢又好，兒子好騎，卻摔斷了。大家都掛著，翁道:“這不是福麽？”經過壹年的居住，胡達仁已經成為壹個偉人。
丁壯引弦而立，死者十九。翁之子，因跛而不去鄭，故能全。
所以，福是禍，禍是福，極不可測，深不可測。從前，有壹位老人住在毗鄰胡人的邊境地區，路人都尊稱他為“塞翁”。
塞翁生性哲學，待人接物與眾不同。有壹天，不知什麽原因，塞翁的馬在吃草的時候迷了路，再也回不來了。
鄰居們得知消息後，都表示很遺憾。然而，塞翁並不在乎。他反而寬慰大家:“丟馬當然是壞事，但誰知道會不會帶來好結果呢？”果然，幾個月後，丟失的老馬從長城跑回來，帶回了壹匹胡人騎的好馬。
於是，鄰居們聚在壹起向塞翁道喜，稱贊他在丟馬時的遠見卓識。然而此時塞翁卻憂心忡忡，說:“唉，誰知道這件事會不會給我帶來災難呢？”塞翁家裏添了壹匹胡人騎的好馬，兒子很高興，就天天騎著去兜風，樂此不疲。
終於有壹天，兒子得意忘形，從飛奔的馬上摔了下來，傷了腿，終身殘疾。好心的鄰居們聞訊後，紛紛前來吊唁，但塞翁仍說:“誰知道會不會有好結果呢？”又是壹年過去了，胡人大舉入侵中原，邊疆形勢驟然緊張。所有體格健壯的年輕人都被征去當兵，十有八九死在戰場上。
因為塞翁的兒子是瘸子，免服兵役，他父子才得以在《妳將去哪裏》中躲過劫難。在代代相傳的過程中，這個故事逐漸濃縮成壹個成語:“塞翁失馬，焉知非福。
6.高壹上冊文言文解析。我從高壹就告訴妳，《驅蚊》《畫蛇添足》《護其短》《李煜臺階》《西湖二》《變羊為牛》《念雪》《陳太秋交誼期》《智子疑鄰》《塞翁失馬》都會考。多讀點，妳就能自己翻譯了。
驅蚊劑
壹個道士誇口說他的魔法很強，擅長驅蚊。或者請把它貼在房間裏，
晚上蚊子越多。要怪道士，道士說:“我來試試觀察。”看貼紙。
他說，“它沒有法爾用得好。”問:“怎麽用？”他說:“每天晚上抓緊時間。
窗簾上壹定附著蚊子。"
如果楚國有廟，就送給給別人的人。舍人先生互相說:“幾個人喝得飽，壹個人喝得綽綽有余。請畫壹條蛇，第壹條就喝。”
壹條蛇先來，於是他把酒抽出來喝了。他左手拿著壹個萬字，右手畫了壹條蛇，說:“我能行！”還沒做完，壹個人的蛇就把它捉住了，說:"壹條蛇不夠，子安夠嗎？"“那就喝它的酒。蛇腳的人最終會死於他的酒讓我來幫妳。