引用的對激越的解釋是:1。攪拌和飛濺。引用《淮南子_行訓》:“陰陽薄為雷，興奮為電。”北魏酈道元寫《水鏡註涑水》:“涑水自城西註入，水流急，故詩人以為激蕩之水不能流走。”唐·高適《登斯倉蓋倉單父贈》詩雲:“馬溺水，清風怎能奮？”楊朔《雪浪》:“我覺得舊泰山就像壹個浪頭，由無數個浪頭匯聚起來，形成這個時代的壹個大浪，已經改變了舊的國家，正在孜孜不倦地塑造人民的國家。”2.激動。引《漢書·儒林列傳·張善》:“近事朱翊，右輔風翁歸德茂卒年，孝帝賜厚書，褒命大臣不激動。”唐·杜甫《食部沈冬梅·外郎》詩:“我來不及安慰，我的感情是空虛的。”冰心《往事》二:“我的靈魂從興奮中安靜，從快樂中莊嚴。”3.鼓勵宣傳。引用《後漢書序》:“故各人抑怒，處士橫議。所以刺激他的名聲，交換問題。”唐封演《·吉劍·雲升》:“以古詩詞為詩，以之傳道授業解惑。”康有為《公民自治》:“報之常令人振奮，公之互相勉勵，漸入佳境。”郭沫若《中國史稿》第三部第四章第三節:“有些人很註意修飾自己的品行，喚起自己的名聲，甚至做許多矯情的事來博取贊賞和利用。”4.煩躁而意氣風發的甘寶《搜神記》卷十五，引曰:“無所葬，忽大呼曰:‘人縛軍師！“壹個男人束縛壹個戰略家！”聲音很刺激。“劉源_《隱逸與古賦總論壹》:“_其學以谷為基，故不只是音節激動，還有格調正氣，足以追古之作。“金易在文學上的藝術觀:“身在樂府，風詩遺風，軍歌興奮點，重廟堂樂。”丁玲《阿毛姑娘》:“阿毛覺得歌聲很單調，不刺激，但又無法解釋自己從歌聲中得到的厭惡，於是放慢了腳步。”5.見“濁則清”。拼音是:jρyáng。結構為:激(左右結構)舉(左右結構)。註音是:ㄐㄤ _。
興奮的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。
激發jīyáng。(1)濁清。(2)精神飽滿。(3)讓它變得令人興奮。
二、民族語言詞典
沖動而飛濺開去。
三、網絡解讀
激動:文字激越:二連海關副關長及黨組成員激動(文字)，表示渾濁清晰。語《淮南子_行訓》:“陰陽薄而雷，興奮點則電。”
關於激動的詩歌
“給高集團送禮”
關於騷動的詩
靈感在於扶風憲法的靈感，宮廷商人的荒誕。
關於焦慮的習語
驕傲，自大，傲慢，自大，慷慨，鼓舞人心。
關於激動的詞語
感激流涕，慷慨激賞，清而清，清而濁唇如丹，清而濁
淺談啟發造句
1，指點江山，勵誌文筆，是壹種豪邁瀟灑，“既然上天給了人才，就讓它就業吧！”是壹種自信的瀟灑，“壹個老人在冰冷的江雪中釣魚”是壹種高貴的瀟灑，“不破樓蘭壹去不復返”是壹種悲壯的瀟灑。
2.為了緩解慷慨激昂的怒火，董毅趕緊說:“我們找心內科的蘭主任，好好教育他，讓他不要再犯！”。
3.那些被打的記者不會那麽容易放過。回去後，他們立刻義正言辭，慷慨激昂地展開了口水戰。
4.黑暗中的朋友們，請接受我們的祝福:願黑夜不會吞沒妳的心靈，願關愛讓妳對生活充滿希望，願關愛帶給妳激勵生活的決心。同壹個世界需要我們攜起手來！
5.既然六爺大方的說要支持他！“呵呵，六爺，這次我打算帶些年輕人去！妳總是在教室裏教泰山，還是留下來幫我教東西吧！”。
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