想學好英語怎麽能不知道數詞的用法呢？讓我給妳解釋壹下。
壹.導言
數字是指表示數量或順序的詞。表示數字的數詞，如壹、五、十、三十、六五等。表示順序的數字稱為序數，如第壹、第六、第十、第二十壹等。數詞的用法類似於不定代詞。在現代英語中，它們被稱為帶有不定代詞、冠詞、指示代詞和形容詞所有格代詞的限定詞。數詞的用法相當於名詞、形容詞，在句子中可以作主語、賓語、表語、定語、同位語。
第二，基數
1.基數詞的表示
(1)以下是學習者必須牢記的最基本的基數詞:壹(1)，二(2)，三(3)，四(4)，五(5)，六(6)，七(7)，八(8)。十壹(11)、十二(12)、十三(13)、十四(14)、十五(15)、十六(16)、十七(17)、十八(18)、十九(19)、二十(20)、三十(30)、四十(40)、五十(50)、六十
(2) 21?99的表示。首先？幾十個？，再說壹遍？幾個？，帶連字符:二十壹(21)，三十六(36)，四十五(45)，九十九(99)等。
(3) 101?999的代表。首先？幾百塊？，後面是和，後面是最後兩位數(或最後兩位數):壹喜壹(101)，五喜三(530)，七喜八九(789)。
(4)1000以上基數詞的表示。先從右向左數，每三位數加壹個逗號(即把數分成幾段)。第壹個逗號前的數字是千，第二個逗號前的數字是百萬，第三個逗號前的數字是十億，第四個逗號前的數字是萬億，然後數字逐段:
9，883九，883
65，359六萬五千，三百五十九
二十六萬五千，四百六十八
60 263 150六千萬，二十六萬三千，壹百五十
註:①不會英語？萬？這個單位，要表達什麽？萬？妳壹定要借，比如？壹萬？使用？壹萬？壹萬個？十萬？使用？十萬？說(十萬)。
(2)遺忘、千、百萬、十億等詞讀時不帶復數後綴-s(即單數形式)。
③連詞通常加在“Happy”之後，但這和在美式英語中可以省略。如果閱讀中沒有“快樂”，在“之後”後面加上和。
(4)如果壹個數的最高位數是？壹個？這個？壹個？可以用a或者1來表示，但是在數的中間？壹個？，只能用壹個，不能用壹個:
壹千六百元
6100六千零壹被遺忘(其中壹個不能被改變為a)
⑤在非正式場合，人們常常以快樂為單位進行閱讀，特別是對於1100到1900之間的整數(參見年份的閱讀方法):
它花費壹千五百英鎊。花了1500。
2.時間、日期、年份等的表示。
(1)時間的表示
(1)如果是小時，直接讀出對應的基數詞；如果不是整整壹個小時，有什麽區別？什麽時候？然後呢。積分？用相應的基數詞念:二十(12)，八二十(8: 20)，九四十五(9: 45)。
②為了皮帶？積分？時間也可以用兩個介詞表示:過去式和to(美式英語中的after？通過？)。但是註意，當這個被說的時候？積分？不能超過30，否則要處理，比如9.38？65438+22分鐘到00？：
九點十八分
差14分11點
minutes這個詞是在上述會議記錄之後出現的。如果？積分？對於5的倍數，10，15，20，分鐘可以省略:
八點零五分
九點二十分
如果？積分？對於15或者45，可以借用季度這個詞；如果？積分？對於30，妳可以借用半個字:
6.15六點壹刻8.45九點壹刻10.30十點半
註:時間表示分為12小時制和24小時制。
(2)日期的表述:日期的書寫(書面語)和閱讀(口語)略有不同，如？十月壹號？可以寫成10月1，10月1st，10月1st，10月1st，10月的(the) 1st等等。，表示月份的詞也可以縮寫，如Oct. 1。1 Oct. 1但是在口語中通常只有兩種發音:October (the) first或者October ' s first。
註:日期與星期排在壹起時，壹般是前壹周和後壹周的日期:他是5月10日星期五到的。他於5月10日星期五到達。
(3)年份表示法:通常在？壹百？為單位朗讀。比如1986通常讀作九十(開心和)八六，除了在正式場合，其中開心和通常是省的，但壹般情況下不能讀作壹千九百零八六。但是，像1500這樣的年份可以有兩種發音:壹雖然五忘了，五忘了。在2000年，它通常被讀作two，而在2003年，它被讀作2003。
如果代表某個年代，那麽發音如下:1980s發音為nine-pathes(80年代)，1600s發音為6100 ds(17世紀第10年，即1600？1610)，對比:1300壹百三十(1300)。
3.以復數形式使用的基數詞
(1)基數詞‘integer ten’可用復數形式表示壹個人的年齡或年齡:
在壹個六十年代？Stirties，當壹個人三十多歲的時候，
(2)基數詞可以轉換成復數形式的名詞:
十中有幾個二？10有多少個2？
士兵們十人壹組行進。士兵們排成10的壹行前進。
(3)有些成語也用復數基數詞:
三三兩兩地，三三兩兩地。
第三，序數
1.序數的表示
(1)以下是最基本的序數，學習者必須牢記:第壹(1)，第二(2)，第三(3)，第四(4)，第五(5)，第六(6)，第七(7)，第八。第十(10號)、第十壹(11號)、第十二(12號)、第三(13號)、第四(14號)、第五(。第十六(16號)、第十(17號)、第八(18號)、第九(19號)、第二十(20號)、第三十(30號)、第四十(19號)。第五十(第50)、第六十(第60)、第七十(第70)、第八(第80)、第九十(第90)。
註意:①很多序數都是由相應的基數詞後接th組成的，如:四/四、六/六、十/十分、六/六，但在序數中九改為第NITH，而不是第九。
②第二十、三十、四十等。表示整十的序數，是把後綴Y改成ie再加上th形成的。
③第壹，第二，第三通常可以縮寫為1st，第二，第三第三。任何以th結尾的序數都可以縮寫成？基數詞+th？:4號，5號，9號，11號，60號，128號等等。
(2)非整數多位數，把個位數改成序數就行了:二十壹(265438號+0)、三十六(36號)、九十九(99號)、三百六十五(365號)等等。
(3)序數形式如百分之壹、千分之壹和百萬是百分之壹、千分之壹、百萬等。
五百分之壹(500)五百萬分之壹(10，000)10000)
註意:妳在這些單詞前用數字嗎？壹個？，這個？壹個？只有壹個，沒有壹個:
壹百分之壹。100(百分之壹就更不用說了)
2.既可以用序數也可以用基數詞。
(1)日期通常用序數表示，也可以用基數詞，如？5月5日？在書面語中，通常寫成5月5日(英國)或5月5日(美國)，而在口語中，通常說成5月5日、5月5日(英國)、5月5日(美國)等等。
(2)在編號相似的情況下，單詞序數應放在被修飾詞之前，如果使用基數詞，則應放在其後:
第壹課/第壹課第十章/第十章10
第六行第三部分第三部分
然而，在許多情況下，使用基數詞比序數更合適、更方便:
訂壹本書壹個房間805房間805
第110頁第110頁公交編號10公交編號
3.序數用冠詞之前要註意兩點。
(1)定冠詞通常用在序數之前。
它？這是我第三次？我壹直在這裏。這是我第三次來這裏。
第二個比第壹個好。第二個比第壹個好。
註:①表示考試或比賽名次時，壹般省略定冠詞:
她在考試中名列第三。她在考試中獲得第三名。
(2)當序數用作副詞時，通常沒有冠詞:
他先來的。他先走。
我？我必須先完成作業。我必須先完成作業。
③有些成語中序數前沒有冠詞:
起初，第壹眼，第壹眼，首先，首先。
(4)但如果序數之前用了所有格代詞或名詞所有格，就不能用定冠詞:
他的第二任妻子，湯姆？第三本書湯姆的第三本書
(2)在序數前，不定冠詞有時可用來表示在原有基礎上增加的次數:
第二個學生彎腰。另壹個(第二個)學生站了起來。
我想把這本書再讀壹遍。這本書我想看第三遍。
序數前定冠詞和不定冠詞的區別在於，定冠詞表示特定的意思，不定冠詞表示壹般的意思，與另壹個意思相近，但比另壹個更明確:
我喜歡第三個女孩。我喜歡第三個女孩。至少有三個女孩可以選擇。
我看到了第三個女孩。又看到了第三個女生(暗示我看了兩個，這是第三個。)
三。分數、倍數、小數和百分數的表示
1.分數的表示。分數由基數和序數組成？分子用基數，分母用序數，分子超過？1?當，分母是復數:1/6(1)，2/3(2)，3 Fiths()3)。
註意:(1) 1通常讀作[壹]半，而不是秒。
(2) 1可以讀作四分之壹或四分之壹。
(3)分子過剩？1?分母是復數的原因可以這樣理解:？三分之二？也就是三分之二，因為它是二？三分之壹？，那個？三分之壹？當然要用復數，也就是三分之壹。
(4)數學中，為簡潔起見，分子和分母都可以用基數詞，其中介詞over: 3讀作3 over 4(這通常用於較復雜的分數)。
(5)用分數發音:用and連接整數和分數:五和三分之二。
2.倍數的表示。諸如壹半、兩倍、兩次、三次等詞。通常用於表示倍數:
壹半的蘋果是壞的。壹半的蘋果是壞的。
他的作業還沒有完成壹半。他的作業還沒完成壹半。
他吃的是我吃的兩倍。他吃的是我的兩倍。
對比以下三句話，雖然表達形式不同，但意思是壹樣的:
這條繩子是那條的三倍長。這根繩子是那根的三倍長。
這根繩子比那根長三倍。這根繩子是那根的三倍長。
這根繩子是那根的三倍長。這根繩子是那根的三倍長。
句子(1)和(3)的意思很清楚，但是句子(2)經常被誤解。有人認為與另外兩句不同，應該理解為？這根繩子比那根長三倍？但大多數語法學家並不這麽認為，而是認為以上三句話的意思是壹樣的。
3.小數的表示。和漢語壹樣，小數點前的數字按照普通基數詞的讀法讀，小數點後的數字按照單個數字壹個壹個讀。小數點後的0通常讀作oh，有時也讀作nought或zero。小數點讀作point:壹點五六(1.56)和十點三零五(10.305)。
註意:大於？1?小數修飾的名詞應該是復數，比如1.3米，而不是1.3米；即使不到？1?名詞通常可以是復數:壹厘米等於0.3937英寸。1厘米等於0.3937英寸。
4.百分比的表示。百分比由基數詞(或小數)和百分比符號(%)組成，百分比符號(%)讀作百分比:第五個百分比(15%)和(零)點六個百分比(0.6%)。
註意:百分比後面跟名詞的時候有時用介詞of，有時不用:30%的學生(30%的學生)和30%的機會(30%的確定性)。兩者的區別是:介詞of後，percent是名詞，of代表整體的壹部分；不跟介詞of時，percent是形容詞(此時不表示整體與部分的關系)，然後比較:百分之六的利息= 6%，at百分之六的利息= 6%。
第四，除數的表示
1.大於某個數字的表示。可以用more than，over，或more等表示。
五十多人
14歲及以上的兒童。
六十或更多的學生。
2.小於某個數字的表示。可用的少於、低於或少於、達到、幾乎、接近等。：
它花了我不到10英鎊。我沒有為它支付10英鎊。
六歲以下的兒童免費入場。6歲以下兒童可免費進入。
它？10 o？時鐘。快兩點了。
溫度是零下五度。溫度是零下5度。
3.近似值的表示。可以用or，或so，about，around，round，some，more or less等。
我？我三四天後回來。我三四天後回來。
我們呆了大約壹個小時。我們呆了大約壹個小時。
這大約要花100美元。那將花費大約100美元。
大約有100人參加了會議。大約有100人參加了會議。
昨晚我讀了大約40頁。我昨晚看了大約40頁。
註:要表達？壹兩分鐘？這樣，我們通常用壹兩分鐘或壹兩分鐘，而不是壹兩分鐘。
第五，數詞的句法功能
1.用作主語:
第二個是妳的。第二個是妳的。
它？s說13是個不吉利的數字。據說13是個不吉利的數字。
2.用作表語:
她的父親六十五歲。她父親65歲了。
三分之二的蘋果是壞的。三分之二的蘋果是壞的。
3.用作賓語:
我認識其中的三個。我認識其中的三個。
請給我第三個。請給我第三個。
4.用作定語:
他有三本英語詞典。他有三本英語詞典。
第二個更貴。第二個更貴。
繩子只有2.15米長。這根繩子只有2.15米長。
5.用作同位語:
妳們兩個在看書嗎？妳們倆都在看書嗎？
讓我們四個人完成這項工作。讓我們四個人完成這項工作。
前排第壹個人是誰？前排第壹個準嗎？
6.用作狀語:
我討厭兩個人騎壹輛自行車。我不喜歡騎車帶人。
先思考，再行動。三思而後行。
我們百分之百同意妳。我們百分之百同意妳。
；