任何國家的語言都有聲調。漢語的聲調(四聲)被認為是最難學的，英語和俄語有重音(有的還有次重音)。那麽日語的聲調特點是什麽呢？這是壹個高音。壹個日語單詞後面圈起來的數字叫做“音核”，告訴讀者這個單詞的發音從高到低變化在哪裏。
首先要說明的是，日語單詞的發音比較簡單，除了別扭音，每個假名都是壹拍(註:這包括長音、拔音、促音)。讀壹個字的時候要用筆名和假名讀，不能敗壞壹個。這裏還包括長音、撥音、提示音。比如《ぉかぁさん》是五音節(拍子)，這裏有長音和撥音；ちょっと是三拍，有別扭音和急促音。妳必須正確地發音，這樣妳才能準確地記住它。因為發音不好，意思可能會變，甚至變成完全不同的詞。那麽如何把握基調呢？這取決於音調核。
日語發音有兩個特點:壹是單峰，沒有多次起伏。第二，前兩個假名必須聲調相反:第壹個高，第二個低；反之，第壹個低，第二個高。
明白了這兩個特點，就明白了調核的意思:“告訴讀者這個字的讀音從高到低變化在哪裏。”然後妳就可以發音和讀單詞了。(因為這裏不能用發音來演示，只能說明重點問題，其他的還得自己去理解。)
◎類型:無論壹個單詞有多少個音節(至少1個音節)，都是從低音開始，第二拍上升，直到讀到最後壹拍才下降。
①式:壹個字無論多少音節(至少1個音節)，從高音開始，第二拍下降，直到讀最後壹拍才上升。
類型二:無論壹個單詞有幾個音節(至少兩個音節)，都是從低音開始，第二拍上升，第三拍下降，直到最後壹拍才上升。
③類型:無論壹個詞有幾個音節(至少三個音節)，從低音開始，第二拍上升，第三拍保持，第四拍下降，直到最後壹拍才上升。
④式:無論壹個單詞有多少個音節(至少四個音節)，從低音開始，第二拍上升，保持到第四拍，第五拍下降，直到最後壹拍才上升。
⑤式:無論壹個單詞有多少個音節(至少五個音節)，從低音開始，第二拍上升，保持到第五拍，第六拍下降，直到最後壹拍才上升。
⑥型:無論壹個單詞有多少個音節(至少6個音節)，從低音開始，第二拍上升，保持到第六拍，第七拍下降，直到最後壹拍才上升。
.....諸如此類。
從這裏我們可以得出壹個結論:除了“I型從高音開始，第二拍下降，直到閱讀結束才上升”，其他都是“從低音開始，第二拍上升，然後下降，直到閱讀結束才上升”。也就是說，聲調核心的數字節拍後面的假名就是發音下降的位置。
在實際學習單詞的過程中，會出現以下問題:
1，有時壹個字表示雙音核。這說明讀字有兩種方式，壹般讀前面的記號，但也可以讀後面的記號。
2，有時壹個詞是復合詞，由兩個詞組成。聲調核也有兩個標記，中間有壹個“+”號。出現這種情況，就會出現雙峰型。既然壹眼就能看出是合成詞，那就是雙峰也沒關系。
3.音核的重要性在於發音正確。但是，當言語中有各種情緒時，如驚訝、憤怒、懷疑、焦慮等。，語氣就變了。壹般情況下，正常發音就夠了。
4、有幾個比較發音要記住:
a、雨①，◎◎；橋②，筷子①；ぼる、?ぇる等筆名相同但聲調不同、意義不同的詞；
b、在こそぁど體系中，これ、それ、ぁれ等的近、中、遠名。都是◎，而題名どれ是①，也就是
大多數疑問詞是①，如なに、だれ、ぃくつ等。
5、在學習中，妳會發現這樣的情況:如果是三拍的字，有的標上③，有的標上◎；當然，有些四拍的字標有④，有些標有χ；甚至壹個單詞有三個節拍都是同時標註的。四拍的字同時標註④◎的。這是怎麽回事？
三拍的字標③表示後面加助詞時，助詞會掉；如果標有◎，表示後面加助詞時，助詞繼續讀高不降；四拍的話也是如此。幾個節拍裏的字都是壹樣的。如果同時有④◎等標記，說明兩種讀音都可以接受。
以上簡單講解了日語單詞的發音要領，但由於這裏沒有音響設備，只能紙上談兵。不過有了這些知識，我覺得看單詞後面的音核，聽磁帶的發音，就能明白大意了。至於能不能記住，就看妳練習的次數了。
我坦白，這個是我在網上找的，不知道有沒有用。=