隨著時代的發展，學習工具和學習方法越來越多。孩子的英語學習不能僅僅局限於書本，更應該對以遊戲為基礎的學習模式學習英語感興趣。再來看看更多兒童英語啟蒙Top10榜單！
兒童英語啟蒙Top10榜單1，快樂瓢蟲雙語童書？關鍵詞(全套18卷):采用英語中最常遇到和使用的詞匯——關鍵詞作為成功自信學習英語的起點。
作者:w·默裏
制圖:J. H .溫菲爾德
出版社:北京師範大學出版社
12個關鍵詞覆蓋了1/4的常用英語單詞；100個關鍵詞覆蓋了1/2的常用英語單詞；300個關鍵詞覆蓋了常用英語單詞的3/4。通過學習，看到這些單詞就能認識，孩子可以輕松快速的破譯很多句子。通過對關鍵詞的學習，孩子可以輕松開啟自己的英語之旅，逐漸開始自主閱讀和學習。
這套書包括三個平行系列。壹個系列組不介紹和重復關鍵詞；B系列為這些關鍵詞提供了更多不同故事和圖片的閱讀練習。c系列推出相似字，讓孩子系統掌握自然拼讀，可以閱讀更難的單詞。
2、《哭泣的歐美經典兒歌》:裏面的兒歌都是很經典的曲目，可以作為早期啟蒙和磨耳的素材。
作者:(美)Nip，(美)Bill
制圖:(美)克萊恩
出版社:中國對外翻譯出版公司。
通過歌曲、兒歌、押韻詩、親子活動，幫助孩子提高辨別聲音的能力、聽覺、節奏感和節奏感，培養孩子的英語語感。通過英語習得本能讓孩子熟悉和掌握地道的英語。
3、《母鵝童謠》(精裝3冊):是英美人從小就熟悉的兒歌，英文地道，節奏完美。
作者:謝弗勒，阿克斯
出版商:麥克米倫出版公司
鵝媽媽童謠是英國民間童謠的集子。這些民間童謠在英國已經流傳了相當長的時間，有些長達數百年，總共有800多首。內容高雅，有幽默故事、遊戲歌曲、童謠、謎語、搖籃曲、字母歌、數數歌、繞口令、動物歌等。英國人稱之為童謠，美國人稱之為母鵝。
通過聽這些童謠，孩子們可以感受到英語中的各種押韻，鍛煉他們辨別聲音和語感的能力。
4.《愛冒險的朵拉》這部動畫片主要是為兒童學習英語而制作的。雖然是教語言的動畫片，但是朵拉很生動，是壹個活潑健康的小女孩，她也很可愛。她帶領自己的小團隊打敗搗亂者，每壹集完成壹個任務。音樂也很活潑明快，讓人看著很開心。
5.《洪恩小海龜學美語》是壹篇以富蘭克林小海龜為主角的短篇小說。裏面的美式英語非常地道，可以讓孩子每天主動“浸泡”在美式英語環境中，不知不覺融入美式英語世界，每天堅持聽和看。在壹定時期內，輸入會轉化為輸出，孩子會不自覺地模仿劇情中各種人物的對話，直接用英語回應，用英語思考。
6.“蒲公英？英語拼寫之王(全12卷):傳承歐美百年教學方法，通過聽覺、視覺、語感的持續訓練，輕松掌握英語拼寫的技巧！
作者:林蘇，謝景輝
制圖:簡永紅、吳
出版社:貴州人民出版社
從認識26個字母的字形和讀音到相關單詞，通過胖乎乎的英文字母、粉紅色的顏色和活潑俏皮的押韻節奏，讓孩子逐漸熟悉英語發音的發音規律，奠定英語拼寫能力的基礎，打開寶寶英語閱讀的大門。
7.《我的第壹套自然拼讀故事書》:300萬本美國兒童自然拼讀啟蒙書。作者:[美]諾拉？蓋多斯
出版社:漫畫出版社
這套書包括80個簡單有趣的故事，每個故事都用發音規則相同的單詞寫成。該系統涵蓋了字母及其組合的發音規則。讓孩子在閱讀故事、體驗情節的過程中，掌握英文字母和字母組合的發音規律。
8.培生英語預科水平:來自全球最大的教育出版集團，體系完整，分級嚴格。
作者:英格莫尼卡？霍吉斯
制圖:安迪英？帕克
出版社:湖北少年兒童出版社
每本書的特點是圖片多，文字少，為孩子創造了快樂的學習語言環境。讓孩子在閱讀有趣故事的同時輕松學習英語語言，在生活中更快輸出英語。這個級別的主要目標是讓孩子建立英語和常見物體之間的聯系。
9.我準備讀少兒英語1級(10卷):是美國最暢銷的英語讀物，只要掌握50個單詞就可以獨立閱讀。
作者:(美)齊菲特
出版社:大連理工大學出版社
這套兒童讀物，故事思路有趣，畫面簡潔，有很多重復的單詞和句子，非常適合家長和孩子閱讀。
也許，孩子只是認識幾個英語單詞，但這並不重要。讓我們壹個故事壹個故事的讀，不要忙著考察孩子，帶著只問修養不問收獲的心和孩子壹起欣賞有趣的故事。時間長了，妳會發現，孩子的語言學習能力比大人強多了。他們可以通過聽故事和圖片學到很多東西。
10，“攀登英語閱讀系列”:在20多個省(市、自治區)的不同類型學校進行多輪實驗，幫助數萬小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
作者:北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室攀登英語項目組。
出版社:北京師範大學出版社
這套書最大的特點是與教育部制定的英語課程標準和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和我國兒童的英語水平。
英語啟蒙六點建議1，磨耳朵動花。
最近的研究證明，從童謠中學習語言。
當我們把孩子不熟悉的單詞和句子以音樂的形式放出來時，孩子會不自覺地跟著節奏跳舞。
慢慢的，他們會意識到這些音節是有意義的，明白這些音節是如何被打斷的，最基本的語感也就逐漸形成了。
有的家長會說，為什麽我壹會兒沒聽音頻？
磨耳朵這件事不是立竿見影的，壹定要堅持。
英文兒歌、繪本、原創漫畫都是磨耳朵的素材。建議家長每天給孩子播放這些歌曲。等他們熟悉了，內化了，就會換壹批資源。
在磨耳朵的過程中，鼓勵孩子唱歌，動起來。唱跳的過程有利於孩子對歌曲內容的理解和表達，讓磨耳朵更有意義。
2.連續沈浸式語言環境
根據相關研究，如果壹個孩子壹天接觸壹種語言的時間達到30%以上，那麽這個孩子就有可能把這種語言當成自己的母語。換句話說，如果孩子想像母語壹樣學習英語，就必須每天有30%的時間接觸英語。
如果要達到這個目的，家長需要給孩子創造壹個沈浸式的語言環境。
在這壹點上，爸爸媽媽應該率先在家裏用英語交流。即使不標準也沒關系。重要的是孩子接觸過英語。也可以在家裏的裝修和布置中設置壹些英文元素，讓英文隨處可見。
可以在課余時間和孩子壹起玩壹些英語親子遊戲，既促進親子感情，也有助於孩子語言能力的發展和提高。
3.遊戲化學習方式
許多心理學研究也發現，當孩子自發地探索和嘗試時，他們會比僅僅聽解釋和說明學得更好。特別是當孩子發現事情與眾不同，感到驚訝時，對知識的記憶會大大加深。所以，孩子開心的時候，也是他學習最好的時候！
現在學習工具和學習方法越來越多。孩子的英語學習不能僅僅局限於枯燥的書本，也不能僅僅是死記硬背的壹種學習方法。
很多實踐證明，在遊戲化的學習模式下，孩子的學習興趣會更濃厚，學習效率會顯著提高。
走出課本，在豐富有趣的遊戲中開始英語啟蒙，是非常有效的方法。
4.優質合適的英語資源
英語資源的質量對啟蒙效果有重要影響。
劣質資源容易誤導孩子。比如孩子早期接觸的資源在語法和語言上有問題，孩子會不自覺地學習這些有問題的知識點，而且很難改正。
有時候資源很好，但不壹定適合妳的孩子。
如果孩子的學習材料落後或超前於自己的學習能力和認知，就會因為“太難”或“枯燥”而失去學習興趣，進而啟蒙失敗。
因此，兒童英語啟蒙的資源應該是優質的、合適的。
5.根據孩子的興趣引導。
“興趣是最好的老師”，這句話雖然不絕對，但還是有壹定道理的。畢竟無所事事的人很難提起精神。
英語學習也是如此。如果孩子沒有興趣，啟蒙之路會很艱難。但是，如果能根據孩子的興趣來引導，效果會事半功倍。
比如孩子喜歡吃水果，就從各種水果的名稱開始，教他們水果的英文名稱，然後逐漸延伸到顏色、形狀、吃法等等。教會之後會反復鞏固，每次吃水果的時候都可以引導孩子用英語表達。
6.合理的學習計劃
遺忘曲線告訴我們，學習中的遺忘是有規律的。壹天下來，如果不快速復習，就只剩下原有知識的25%，所以我們要幫助孩子制定合理的學習計劃，鞏固已經掌握的知識。