初中政治課演講1《東逝水似舟》隨著時間的腳步，這個短暫的秋天也是秋收的時候。
冬末春初，我在您親切的校長身上找到了建立文學社的機會。我很開心。現在古鐘已經唱完了這短短的壹段時間，我們也將進入高二的殿堂。同時，我覺得是時候給大家解釋壹下冷寧創立成功與否了。
雖然沒有創建社團那麽難，但只要分針還在轉，我就絕不停止。
我是壹個文學愛好者，也是壹個文學追逐者。我的理想是成為壹名詩人和作家。在這條漫長而坎坷的道路上，我立足文學素養，高呼偉大旗幟萬歲。正是有了這些觸動我心，捍衛我額的尖刺，我才戰勝了心中的惡魔，誤入了美麗的縣四中。
初中三年的漂泊讓我成為了中考的失敗者，前途堪憂。面對前有狼，後有虎，我感到了事業的無望，生活的危機，生命的危險。腦子裏壹片茫然，看到的不是壹絲希望，而是腳下的深淵。我感覺死亡離我只有壹個腳趾之遙，且不說哪怕我的腳趾動了壹下，哪怕壹滴無情的眼淚從我傷痕累累的殘肢上滑落，我就要踏入地獄的大門。斜照下來的壹縷微弱的光線刺痛了我的眼睛，卻讓我看到了明天早上的晨光。就是它，我知道就是它。除了它沒有人願意給我帶來夕陽的余暉。雖然微弱，但對我來說卻像萬丈光芒，足以挽救我垂死的生命。他是我人生的裏程碑——文學，父母是我的動力，老師是我成功的伴奏，但卻是我生命的延續。
是文學讓我浪子回頭永遠走上了正途，是文學讓我收起了懦弱放出了與白雲搏擊的勇氣，是文學讓我收起了懦弱化繭為蝶，是文學也讓我學會了笑對挑戰永不言棄，是文學讓我知道世界上沒有做不到的事，就看妳是不是發自內心的去做。
文學陶冶了我的心靈，凈化了我的靈魂，改變了我的人生。可是，我不忍心看著身邊這些行屍走肉的同學，依然執迷於青春的背叛，走在迷蒙的路上，找不到前進的方向；我想用文學來凈化他們，讓他們在不註意的時候感覺到自己的青春正在消逝，而當他們註意到的時候，青春已經離去。因為年輕並不是壹件需要隱藏的壞事。我更想對他們說:“當妳最終忽略的時候，已經落在妳後面的朋友們！不是花瓣，是妳父母枯萎的心。"古人雲，"花開會再來，人也不會再年輕了。“這不僅僅是壹句話，而是壹條真正的公理。而我們自己就是壹個鮮活的例子，我們都期待著抓住時間的韁繩，回到那個金色的童年，卻只能望洋興嘆。
時間在前進。時鐘不能倒轉。
沒有我過不去的獨木橋。不管成功與否，我都不會放棄。至少我在努力，在堅持。也許此時的生活中的努力，並沒有換來我們所追求的目標；但是當我們回首過去，環顧過去的痕跡，妳會發現，我們當時已經成功了，只是我們太過執著於當下，忘記了回頭。
時光荏苒，時光依舊流逝，我的腳步從未放棄旅途。
初中政治課演講二:草原上日不落，驚艷整個天空；人生是壹段痛苦而快樂的旅程，短暫而美好；愛情是壹場愛恨交加的長跑，沒有終點。-題字。
透明的白紙，精致的字跡。寫故事的人，低頭皺眉，悼念往事，寫出感人的情歌，溫暖流淌在柔軟的心裏。綠色的絲綢和竹子，格桑盛開的西藏原野，草原上迎風飄揚的彩色經幡。說書人用扣人心弦的文字將兩人之間的愛情緊緊編織，用悠揚激蕩的旋律哼唱著清晨的牧歌，迷叠香彌漫在白樺林中，夕陽下放羊的少年們正在回家的路上。清風明月下圈裏的羊，眼睛是琥珀色的，清澈如青海的湖水。
夜幕悄悄地降臨，壹堆篝火點燃了。害羞的少年們手拉著手，戴著白色哈達圍著篝火跳舞。跳躍的火光照亮了黑暗中蜷縮的老臉。草原上的老人，摸著大胡子似佛手裏的塵土，用馬蹄豎琴拉著草原上的夕陽。
講故事的人用不可磨滅的畫筆，把這溫馨的畫面描繪成篝火；壹顆流星劃破夜空，日月在草原上起落，歲月在草原上沈澱，靈魂在草原上升騰升起。寫故事的人寫了壹首草原情歌，充滿故事；寫故事的人，定格的畫面很美；寫出來的文字很溫暖。
寫故事的人，會在時間的軌跡裏記住那幾句話；當歲月流逝，我們偶然遇見過去，依然可以哼唱青春的旋律。
壹輪初升的太陽打破了黎明前的壹切黑暗，所有的愛都將迎來第壹縷明媚的陽光。
愛情就像風，給我壹片白雲，我還妳整片藍天；給我壹片綠草，我還妳壹片森林；給我壹個微笑，我會把整個世界還給妳。
在我的夢裏，花開花落。我是遊山玩水的迷人精靈，唱著陌生而熟悉的老歌。我停在夜橋的石橋上，躺在凹凸不平冰冷的石子路上，刺痛並喚醒了迷失在夢中的我。我是漂泊在人海中的影子，只為追逐妳不變的容顏；我是壹只永不厭倦往海裏扔石頭的精衛鳥，只為填平大海的快樂。
我是風中漂浮的白雲，妳是天邊的彩霞，為我染色。
被妳散落的向日葵，擱淺在舊日，落入我的心田漂浮在人間；妳永遠的離開，流浪到很遠的地方，妳看不到我眼中的悲傷。誤撒的向日葵，落入俗世的夢境；妳是妳手中握不住的沙子，我是妳記憶中的沙漏；妳我是無法重疊的地平線。我們隔著壹扇玻璃窗，只能彼此遠離。
壹滴眼淚的背後，有壹種獨自回首往事青山依舊的恨意；壹朵孤獨的雲變成雨，雨裏藏著壹種看不見太陽的無奈，為他所有的榮耀和臨近黃昏的人們。人，總要經歷屌絲的痛苦，才能獲得對人生的理解；即使，有時哭泣，有時孤獨，有時頹廢，有時絕望，妳會失去壹些珍貴的東西，但這也是值得的，因為妳願意放棄。
有些痛苦，值得，因為我知道；有些眼淚是值得的，因為舍得；有些人值得擁有，因為他們熱愛它。
寫故事的人寫出了文字，記錄了過去，分享了感情，溫暖了愛情，感動了時間，寫出了善良。
初中政治課演講三當輕風拂過妳的臉龐，升學的束縛牢牢地將妳束縛在鎖鏈中，讓妳無法呼吸。藍天上有無數的生物在玩耍，我卻只能抱著單壹的課本，灌輸壹致的話題。我渴望自由，我渴望在樹木和植物中喊出我的心聲:我需要自由和幸福！
每個周末，我回到家，拿出作業，背材料，下午補課。周末壹天天過去了。有的同學QQ簽名顯示厭學。奶奶上學前會笑呵呵地說，我又被關在籠子裏了，會被馴服的。甚至有時候我覺得學校是個好地方。
我們從小生活在水深火熱之中:幼兒園的時候，父母叫我們帶小紅花；1-3年級，家長告訴他們拿100分；4-6年級，家長告訴我們要考重點學校...不知道到了中學會面臨怎樣非人的折磨。
小時候父母很喜歡，所以經常聽到“為什麽不學學別人”之類的聲音。，唉，聽多了，真的是“混響”了！
如果金魚的記憶真的只有七秒，那麽它就是免費的。想象妳可以用大鵬的翅膀飛翔。這就是妳想要的自由嗎？
我想要的自由不是虛幻的或不存在的。我只想過上無憂無慮的日子，只要作業不堆積成山，那我就欣慰了。打開最近的字典，作業線都寫滿了，然後看著玩，真的是說不出來。
老師會表揚我們把遊戲放在壹邊做作業，會表揚我們按時完成課堂任務。但這不是我們真正想要的。壹位詩人曾寫道:“至少我們能聽到孩子們自由的笑聲。”我想這在學校裏幾乎絕跡了，除了無憂無慮的低年級，恐怕就只有書本的沙沙聲和鋼筆在作業本上刮擦的刺耳“滋滋”聲了...
雲是優雅的，因為它是自由的。藍天上幾朵淡淡的雲，春天和風景，這就是意境；夕陽邊上有幾朵深紅色的流蘇，夕陽如血，美不勝收；夜色中，有幾片柔軟的薄紗，月色朦朧。這是壹種境界。自由賦予了雲優雅，雲的優雅讓它更加自由。
我真的渴望自由。我理解父母想找個姑娘做鳳凰的夢想，但他們應該給我們壹點自由，放開雙手，讓我們自己去奮鬥，讓我們自己去闖。只有真正的放手，孩子才能成長。
清晨，睜開眼睛，豎起耳朵，聽鳥兒在天空自由歌唱；中午，打開電視，睜開眼睛，欣賞魚兒在海洋中自由起舞；夜晚，袖手旁觀妳的窗口，放松妳的心情，仰望在宇宙中自由閃耀的星星。自由像水壹樣，可以隨意流淌，自由像風壹樣，可以隨意飄動。
“我想飛得更高，飛得更高……”
我們年輕，我們需要自由成長，我們需要體驗自由的快樂，而不是在作業和壓力的海洋裏“遊泳”。
我們還年輕，我們需要自由...