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初中政治課演講

演講稿是在特定情境下口頭表達的文稿。隨著社會的壹步步發展,很多地方都會用到演講稿,那麽壹般的演講稿怎麽寫呢?以下是我初中政治的發言。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。

初中政治課演講1《東逝水似舟》隨著時間的腳步,這個短暫的秋天也是秋收的時候。

冬末春初,我在您親切的校長身上找到了建立文學社的機會。我很開心。現在古鐘已經唱完了這短短的壹段時間,我們也將進入高二的殿堂。同時,我覺得是時候給大家解釋壹下冷寧創立成功與否了。

雖然沒有創建社團那麽難,但只要分針還在轉,我就絕不停止。

我是壹個文學愛好者,也是壹個文學追逐者。我的理想是成為壹名詩人和作家。在這條漫長而坎坷的道路上,我立足文學素養,高呼偉大旗幟萬歲。正是有了這些觸動我心,捍衛我額的尖刺,我才戰勝了心中的惡魔,誤入了美麗的縣四中。

初中三年的漂泊讓我成為了中考的失敗者,前途堪憂。面對前有狼,後有虎,我感到了事業的無望,生活的危機,生命的危險。腦子裏壹片茫然,看到的不是壹絲希望,而是腳下的深淵。我感覺死亡離我只有壹個腳趾之遙,且不說哪怕我的腳趾動了壹下,哪怕壹滴無情的眼淚從我傷痕累累的殘肢上滑落,我就要踏入地獄的大門。斜照下來的壹縷微弱的光線刺痛了我的眼睛,卻讓我看到了明天早上的晨光。就是它,我知道就是它。除了它沒有人願意給我帶來夕陽的余暉。雖然微弱,但對我來說卻像萬丈光芒,足以挽救我垂死的生命。他是我人生的裏程碑——文學,父母是我的動力,老師是我成功的伴奏,但卻是我生命的延續。

是文學讓我浪子回頭永遠走上了正途,是文學讓我收起了懦弱放出了與白雲搏擊的勇氣,是文學讓我收起了懦弱化繭為蝶,是文學也讓我學會了笑對挑戰永不言棄,是文學讓我知道世界上沒有做不到的事,就看妳是不是發自內心的去做。

文學陶冶了我的心靈,凈化了我的靈魂,改變了我的人生。可是,我不忍心看著身邊這些行屍走肉的同學,依然執迷於青春的背叛,走在迷蒙的路上,找不到前進的方向;我想用文學來凈化他們,讓他們在不註意的時候感覺到自己的青春正在消逝,而當他們註意到的時候,青春已經離去。因為年輕並不是壹件需要隱藏的壞事。我更想對他們說:“當妳最終忽略的時候,已經落在妳後面的朋友們!不是花瓣,是妳父母枯萎的心。"古人雲,"花開會再來,人也不會再年輕了。“這不僅僅是壹句話,而是壹條真正的公理。而我們自己就是壹個鮮活的例子,我們都期待著抓住時間的韁繩,回到那個金色的童年,卻只能望洋興嘆。

時間在前進。時鐘不能倒轉。

沒有我過不去的獨木橋。不管成功與否,我都不會放棄。至少我在努力,在堅持。也許此時的生活中的努力,並沒有換來我們所追求的目標;但是當我們回首過去,環顧過去的痕跡,妳會發現,我們當時已經成功了,只是我們太過執著於當下,忘記了回頭。

時光荏苒,時光依舊流逝,我的腳步從未放棄旅途。

初中政治課演講二:草原上日不落,驚艷整個天空;人生是壹段痛苦而快樂的旅程,短暫而美好;愛情是壹場愛恨交加的長跑,沒有終點。-題字。

透明的白紙,精致的字跡。寫故事的人,低頭皺眉,悼念往事,寫出感人的情歌,溫暖流淌在柔軟的心裏。綠色的絲綢和竹子,格桑盛開的西藏原野,草原上迎風飄揚的彩色經幡。說書人用扣人心弦的文字將兩人之間的愛情緊緊編織,用悠揚激蕩的旋律哼唱著清晨的牧歌,迷叠香彌漫在白樺林中,夕陽下放羊的少年們正在回家的路上。清風明月下圈裏的羊,眼睛是琥珀色的,清澈如青海的湖水。

夜幕悄悄地降臨,壹堆篝火點燃了。害羞的少年們手拉著手,戴著白色哈達圍著篝火跳舞。跳躍的火光照亮了黑暗中蜷縮的老臉。草原上的老人,摸著大胡子似佛手裏的塵土,用馬蹄豎琴拉著草原上的夕陽。

講故事的人用不可磨滅的畫筆,把這溫馨的畫面描繪成篝火;壹顆流星劃破夜空,日月在草原上起落,歲月在草原上沈澱,靈魂在草原上升騰升起。寫故事的人寫了壹首草原情歌,充滿故事;寫故事的人,定格的畫面很美;寫出來的文字很溫暖。

寫故事的人,會在時間的軌跡裏記住那幾句話;當歲月流逝,我們偶然遇見過去,依然可以哼唱青春的旋律。

壹輪初升的太陽打破了黎明前的壹切黑暗,所有的愛都將迎來第壹縷明媚的陽光。

愛情就像風,給我壹片白雲,我還妳整片藍天;給我壹片綠草,我還妳壹片森林;給我壹個微笑,我會把整個世界還給妳。

在我的夢裏,花開花落。我是遊山玩水的迷人精靈,唱著陌生而熟悉的老歌。我停在夜橋的石橋上,躺在凹凸不平冰冷的石子路上,刺痛並喚醒了迷失在夢中的我。我是漂泊在人海中的影子,只為追逐妳不變的容顏;我是壹只永不厭倦往海裏扔石頭的精衛鳥,只為填平大海的快樂。

我是風中漂浮的白雲,妳是天邊的彩霞,為我染色。

被妳散落的向日葵,擱淺在舊日,落入我的心田漂浮在人間;妳永遠的離開,流浪到很遠的地方,妳看不到我眼中的悲傷。誤撒的向日葵,落入俗世的夢境;妳是妳手中握不住的沙子,我是妳記憶中的沙漏;妳我是無法重疊的地平線。我們隔著壹扇玻璃窗,只能彼此遠離。

壹滴眼淚的背後,有壹種獨自回首往事青山依舊的恨意;壹朵孤獨的雲變成雨,雨裏藏著壹種看不見太陽的無奈,為他所有的榮耀和臨近黃昏的人們。人,總要經歷屌絲的痛苦,才能獲得對人生的理解;即使,有時哭泣,有時孤獨,有時頹廢,有時絕望,妳會失去壹些珍貴的東西,但這也是值得的,因為妳願意放棄。

有些痛苦,值得,因為我知道;有些眼淚是值得的,因為舍得;有些人值得擁有,因為他們熱愛它。

寫故事的人寫出了文字,記錄了過去,分享了感情,溫暖了愛情,感動了時間,寫出了善良。

初中政治課演講三當輕風拂過妳的臉龐,升學的束縛牢牢地將妳束縛在鎖鏈中,讓妳無法呼吸。藍天上有無數的生物在玩耍,我卻只能抱著單壹的課本,灌輸壹致的話題。我渴望自由,我渴望在樹木和植物中喊出我的心聲:我需要自由和幸福!

每個周末,我回到家,拿出作業,背材料,下午補課。周末壹天天過去了。有的同學QQ簽名顯示厭學。奶奶上學前會笑呵呵地說,我又被關在籠子裏了,會被馴服的。甚至有時候我覺得學校是個好地方。

我們從小生活在水深火熱之中:幼兒園的時候,父母叫我們帶小紅花;1-3年級,家長告訴他們拿100分;4-6年級,家長告訴我們要考重點學校...不知道到了中學會面臨怎樣非人的折磨。

小時候父母很喜歡,所以經常聽到“為什麽不學學別人”之類的聲音。,唉,聽多了,真的是“混響”了!

如果金魚的記憶真的只有七秒,那麽它就是免費的。想象妳可以用大鵬的翅膀飛翔。這就是妳想要的自由嗎?

我想要的自由不是虛幻的或不存在的。我只想過上無憂無慮的日子,只要作業不堆積成山,那我就欣慰了。打開最近的字典,作業線都寫滿了,然後看著玩,真的是說不出來。

老師會表揚我們把遊戲放在壹邊做作業,會表揚我們按時完成課堂任務。但這不是我們真正想要的。壹位詩人曾寫道:“至少我們能聽到孩子們自由的笑聲。”我想這在學校裏幾乎絕跡了,除了無憂無慮的低年級,恐怕就只有書本的沙沙聲和鋼筆在作業本上刮擦的刺耳“滋滋”聲了...

雲是優雅的,因為它是自由的。藍天上幾朵淡淡的雲,春天和風景,這就是意境;夕陽邊上有幾朵深紅色的流蘇,夕陽如血,美不勝收;夜色中,有幾片柔軟的薄紗,月色朦朧。這是壹種境界。自由賦予了雲優雅,雲的優雅讓它更加自由。

我真的渴望自由。我理解父母想找個姑娘做鳳凰的夢想,但他們應該給我們壹點自由,放開雙手,讓我們自己去奮鬥,讓我們自己去闖。只有真正的放手,孩子才能成長。

清晨,睜開眼睛,豎起耳朵,聽鳥兒在天空自由歌唱;中午,打開電視,睜開眼睛,欣賞魚兒在海洋中自由起舞;夜晚,袖手旁觀妳的窗口,放松妳的心情,仰望在宇宙中自由閃耀的星星。自由像水壹樣,可以隨意流淌,自由像風壹樣,可以隨意飄動。

“我想飛得更高,飛得更高……”

我們年輕,我們需要自由成長,我們需要體驗自由的快樂,而不是在作業和壓力的海洋裏“遊泳”。

我們還年輕,我們需要自由...