波蘭語使用三十二個拉丁字母，包括九個元音和二十三個輔音，有些字母還附有符號。音標* * *有四十四個音素，包括八個元音和三十六個輔音。重音在倒數第二個音節上。詞匯裏格斯的數量比俄語多壹個呼格。動詞在文學詞匯中仍保留過去先行詞。句法構成和俄語差別不大。
動詞
每個動詞都可以是完成式或非完成式。
動詞往往是成對的，壹個是不完成式動詞，壹個是完成式動詞(由壹個不完成式動詞和壹個前綴詞組成)，但往往是單個不完成式動詞和不同的前綴詞組合成多個完成式動詞。當然，這些由不同前綴短語合成的完成式動詞各有各的含義。
動詞時態:
動詞結構(完成體的形式)(未完成體的形式)未完成體的壹個例子。
動詞+i？不定式不定式robi？zrobi？
動詞+後綴將來簡單現在Robici Zrobici
過去分詞+後綴過去完成式過去不完成式robili？cie zrobili？劍橋國際考試委員會
(這個後綴可以去掉)co？cie robili公司？cie zrobili
可移動後綴詞通常附在動詞或句子中最強調的詞上，如疑問句中的介詞。)
有時壹個虛詞加在壹個句子裏，比如-？e表示強調。
所以這句話(妳做了什麽？“妳做了什麽？”)可以這樣改:
Co zrobili？cie？(zrobili？Cie是過去完成時動詞)
Co？cie zrobili？(過去的完美zrobili？cie的後綴詞？Cie移至Co)
Có？e？cie zrobili？(Co？Cie放虛詞？e加強語氣結構)
這些句型都不用主語(妳“wy”——復數)。當然，也可以用主語“妳”，但主語只在第壹句比較好看(另外兩句結構性很強，側重動詞的強調，有沒有主語就沒那麽重要了):
Co wy zrobili？cie？(Co zrobili？cie？如果加上“you“wy”——復數)這個句子會更好看。
Co？cie zrobili？事實上，波蘭人在這句話中不用主語。
Co？e？cie zrobili？(同上)
Co wy？cie zrobili？這個句子強調的是“妳”，所以“妳”加了重音後綴“？Cie”，比如——“wy”+？cie(wy？cie))
過去分詞從屬於“數詞”和“性別”，所以單數過去完成時可以作出第三人稱這樣的變化:
zrobi？(他做了/處理了)
zrobi？(她做了/處理了)
zrobi？o(已完成/已處理)
詞序
波蘭語屬於黏著語的語系，就黏著語的特點而言，語序壹般不重要。從“維基百科圖書波蘭課程”來看。波蘭語的基本語序是SVO(主語+動詞+受主)，但如果整個句子的意思很明顯，也可以省略壹個詞，或者省略不帶主語和受主的動詞。
以下句子意思相同(安妮有只貓“安妮有只貓”):
安妮·馬·科塔。
安妮.科塔.馬。
Kota ma Annie。
我是安妮·科塔。
馬哥打安妮。
馬哥打安妮。
但這些句子中只有第壹句是波蘭語的原發音，其他句子都做了音標強調的改動，以適應應用的需要。
如果文章中的意思很清楚，我們可以省略主語、受詞甚至動詞。
Ma kota(帶著壹只貓)——如果妳知道是誰在說話，就用“Ma kota”代替整個句子“Annie ma kota”
馬(是)-回答“Czy Annie me kota？”安妮有壹只貓嗎？)就用“馬”。
安妮(安妮的“名字”)——回答“kota馬科塔？”誰有壹只貓？)只用“安妮”，“Kto(кто)”就是“誰”的意思。
Kota(貓)-回答“Co ma Annie？”安妮:那裏有什麽？)用“Kota”。
安妮·馬(安妮有)-回答“KTO Z NASZZZYCH Znajomych Makota？”我們的哪個朋友有壹只貓？時使用)。
這裏“czy(ли)”是疑問語氣詞，會把句子變成疑問句。波蘭語疑問句的句法結構是“Czy……...?"就像法國的問題以“Est-ce que……”開頭壹樣...?"；或者"...ли?"用在俄語疑問句的末尾。句子結構是壹樣的。
在波蘭語句法中，有壹種傾向，即句子往往可以省略主語而不是接收者。當然，除了省略主語，妳可能不知道可以省略主語的這種用法。如果句子是“Kto馬哥打？”誰有壹只貓？)，回答只有“安妮”，回答可以不用動詞，比如“安妮馬。”或者“安妮·馬·科塔”。
尤其是代詞“ja”(我)和“ty”(妳)，其復數用法“my”(我們)和“wy”(妳)在句中大多省略。
英語英語
[編輯此段落]
也叫美式英語，比如臺灣省等地。英國、美國和其他國家和地區的官方語言。從7世紀開始就有文獻記載，文字用拉丁字母書寫。它是聯合國的正式工作語言之壹。
英語屬於印歐語系日耳曼語族的西日耳曼語支。印歐語系是世界上最大的語系，包括100多種語言，主要分布在歐洲、美洲和亞洲。印歐語系約占世界人口的壹半。在所有語言中，英語和德語最為接近。英語起源於英國。大約在公元499年，居住在歐洲西北部的三個日耳曼部落——盎格魯人、撒克遜人和朱特人——入侵了不列顛。征服不列顛群島後，逐漸形成統壹的英語民族，其方言逐漸融合成壹種新的語言——盎格魯撒克遜語，即古英語(450-1150)。在此期間，只有幾百萬人說英語，而且英語的使用僅限於不列顛島。此後，英語經歷了漫長的歷史演變，從中古英語(1150到1500)到現代英語(1500到現在)。英語作為世界上最開放的語言，在其1500年的發展過程中，兼收並蓄，或多或少吸收了世界上幾乎任何壹種語言的詞匯。如今，英語已經成為世界上詞匯量最大、應用範圍最廣的語言。同時也是最接近人類語言的語言。按照說英語的人數，英語可能是世界第三或第四大語言(按照21世紀5月1996，世界說英語的人數是3.7億)，但它是世界上最廣泛的第二語言，人數僅次於漢語。早在1919凡爾賽和會上，英語就已經成為外交領域最重要的語言。許多國際組織，從國際奧林匹克委員會到聯合國，都把英語作為他們的主要工作語言。許多政府首腦精通英語。例如，德國前總理科爾可以用流利的英語與美國前總統克林頓交談。英美近兩個世紀在外交、文化、經濟、軍事、政治、科學等領域的領先地位，使英語成為國際語言。英語是聯合國的五種工作語言之壹。最接近英語的無疑是弗裏斯蘭語，在荷蘭北部的弗裏斯蘭省仍有約50萬人說這種語言。有人認為蘇格蘭蓋爾語是壹種接近英語的獨立語言，也有人認為它是英語的壹種方言。蘇格蘭語傳統上被認為是壹種獨立的語言(甚至有人認為埃布尼克語是壹種獨立的語言，但這是有爭議的)。除了弗裏斯蘭語，最接近英語的是荷蘭東部和德國北部的低撒克遜語。其他相關語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。公元11世紀諾曼征服英格蘭帶來了大量法語詞匯，極大地豐富了英語。