分類識別風格
隨著信息時代的到來，閱讀內容趨於知識化、現代化，突破單壹的故事、寓言等題材，涉及新聞、廣告、科普、醫療、教育等。，而文章的體裁也從記敘文擴展到了產品描述、邏輯推理和實際應用。不同風格的閱讀有不同的要求和方法。
記敘文閱讀主要圍繞時間、地點、人和事的起因、發展和結果、人物之間的關系和表現等四個要素，從中分析其思想品質和人格特征。議論文寫作是闡明作者對人或事的定性的立場和觀點，所以在閱讀時，壹定要正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，然後通過邏輯推理得出結論；應用文是最接近日常生活的文體，包括通知、廣告、便條、申請和簡歷。它有各種各樣的形式和不同的主題，如圖表、表格、地址、網站等。閱讀這種文體時，要簡明扼要地把握所需信息，理解文章內容。
概述整個摘錄的要點
閱讀理解是對整篇文章的目的、意圖、觀點、立場、態度和內在邏輯關系的理解，而不是斷章取義的壹孔之見，所以要把整篇文章和問題看完，它會給妳提供信息，或者暗示文章中的壹些重要細節。
比如2002年市中考試卷C閱讀答題時，通過整張試卷的布局和題目的設置，我們看到的不是寥寥數語，而是人文思想的體現，以及人類與自然生態的互補關系，從而得出第六個分題:從短文中，我們得知_ _。答案是b:
雨林人已經做了壹些事情來保護他們的家園。
在閱讀整篇文章的時候，要註意要點的摘錄，因為有些顯性的答案可以直接從要點中得到答案，而隱性的答案只有通過對整篇文章的理解才能得到。看整篇文章，提取要點，也有利於在考察時節省時間。
用妳的頭腦推測單詞的意思
初中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文猜測詞義，能在不借助詞典的情況下閱讀含3%生詞的語言材料。換句話說，這就是促進學生知識內化的過程。學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉化為外顯的行為，可以通過以下方法完成內化過程:
根據上下文猜測單詞的意思
例如，閘北區2003年中考模擬題，B章中讀到p assed away，根據上面的壹種疾病使男孩留在家裏和下面的壹封給裏克的信猜測它的意思是“死亡”。
根據構詞法猜測詞義
前綴不表示反義詞，如高興、不高興、公平、不公平、重要、不重要等。
後綴-ment表示名詞，如develop、development、state、state、statement、argument、argument等。
後綴-er、-or -ist表示同源名詞，如計算、計算器、訪問、訪問者、法律、律師、侍者、服務員、科學、科學家、藝術、藝術家等。
根據化學知識，我們可以理解科普讀物《水是由氧和氫組成的》。根據生活經驗，我們可以理解為綠色植物放出氧氣，吸進二氧化碳。
根據邏輯推理理解這篇文章
邏輯推理其實就是文章的“蘊涵”和“暗示”。比如閘北區，在看中考模擬卷C題的時候，按讓警察把妳的駕駛證也拿走？可以推斷問題6:為什麽對方是騎自行車而不是分車？答案是:因為警察拿走了他的駕駛執照。
另壹個例子是他們看第二張圖片。助手要去拉之前洗好的布。阿什德壹碰到那塊布，就叫道:“太棒了，這是我所見過的最好的畫!”！由此可以推斷，第二幅畫是壹塊布。
通過逐個分析來理解長句
長句是初中生閱讀理解的難點之壹。長句通常包含並列、復合、倒裝句等結構。對於這類句子，要分清主次，先找出句子的主語、謂語、賓語、定、形、補語，再找出修飾它的從句或短語。例如，那些孩子表現出特別有趣的特殊運動的父母對他們孩子的職業生涯有不同的決定。首先，找出這個句子的主語、謂語和賓語是有選擇的。然後，找出定語從句，當孩子表現出壹種特別有趣的粒狀運動時，修飾語是父母，而困難修飾決定，並且做出關於他們孩子的職業是不定式。經過分析，這句話就不難理解了。
完形填空解題技巧
完形填空主要測試學生的語言綜合運用能力，包括對基礎知識的掌握和運用，對整篇文章邏輯聯系的理解，對情景中詞的意義的區分以及短語和詞組的運用，這是大多數考生最難的測試項目。有的考生聽力基礎知識做得很好，但只能正確做壹到兩道完形填空，有的甚至對完形填空產生恐懼心理，導致全軍覆沒。其實，只要我們有信心，有良好的心理素質，有壹定的技巧，完形填空並不是不可逾越的鴻溝。
冷靜，冷靜，冷靜。
害怕完形填空是出錯的根本原因。有些考生對困難充滿了恐懼，卻不知道這種情緒只會讓自己所有的思想偏離題目，根本無法進入思考。他們怎麽能理解文章的內容？所以，專心思考，樹立信心，心平氣和，排除雜念，才是保證。
[page title=英語閱讀理解:瀏覽全文，抓住主旨副標題=]
瀏覽全文可以獲得更多的上下文所提供的信息，根據文章內在的邏輯意義、貫穿文章的主線以及作者寫作的趨勢，把握上下文，調整定位自己的解題思路，做出最終的判斷。比如Compuer，作者貫穿文章的主線是計算機對人類很重要，但最後作者提出，如果有壹天計算機真的會思考，妳害怕嗎？作者的寫作傾向是壹種擔心和焦慮，所以讀者不僅要善於聽音，還要把握準確的語境，及時調整和定位自己的思路，他們會發現以上問題的正確答案應該是是的，我們害怕。
識別短語，註意搭配
壹類短語由動詞+介詞或動詞+副詞組成。在現代英語中，有很多這類實用性強、結構簡潔、使用靈活、表達生動的短語，如破冰、期待、留意、引人註目等。還有壹類介詞短語被廣泛使用，如關於，壹眨眼，在每個人的嘴唇上，在歲時等。如果能註意詞組和短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在完成完形填空時就能得心應手，減少錯誤，提高完形填空的命中率。
用語法理順關系
語法知識是指導完形填空的法寶，詞匯根據語法規則來確定自己的位置。有了語法規則，文章才能有條理，有邏輯。其實完形填空題是“脫節的，表象離不開精神”。就像藕與絲相連壹樣，語法規則起著“影響藕”的作用。比如介詞後面的代詞壹定是賓格；物質名詞壹般不是復數；形容詞必須放在不定代詞之後；行為動詞的否定疑問句應由助動詞do構成；情態動詞只能與不帶to等的動詞連用。如2003年黃浦區中考模擬試卷完形填空第三子題:我是世界上最快樂的男孩，所填單詞的邏輯基礎是快樂，語法基礎是最高級，因為前面的單詞是in the world短語，即在壹個範圍內進行比較，應用了最高級的形容詞，所以推斷出單詞是快樂；比如第六子題，鏤空的部分是don't，因為動作動詞的否定形式應該是助動詞組成，主語是I，所以得出這個詞是don't。
遇到難詞時反復默念
有時候正好大部分單詞都填好了，只有壹兩個比較難的單詞還莫名其妙。如果考試時間允許，不要輕易放棄，要追求他們。先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有寓意，作者的感受，背景文化，風俗習慣。有時壹個句子似乎是完整的，所以它必須被考慮。可能缺少的是連詞and，副詞如then，always，some times等。如果還沒填，那就多重復幾遍，有些單詞會悄悄的來，浮現在妳的記憶裏。
仔細檢查以避免遺漏。
完成填空後的重點是仔細檢查每個填空的地方是否有筆誤或遺漏。壹些候選人對自己填完了所有的題而沾沾自喜。他們從來沒有想到他們漏掉了“'”或“s”或忘記加上“ed”。這是很可惜的，因為他在意思上理解和明白了題目，但是他大意了，失去了荊州。比如2003年閘北區完形填空第四項應該是That's no problem。這是口語慣用語，壹般不帶復數，但很多考生都填了題；再比如我們學校模擬試卷完形填空的第五題，題目是“當妳的錢都花光了，妳還可以再看壹遍。“雖然很多考生把題目的意思理解為錢，但幾乎沒有人把它理解為錢的縮寫沒有了，所以認真審題，反復閱讀，可以減少遺漏，提高完形填空的正確率。