漢字傳入之前日本沒有文字，這是九世紀日本壹些學者所提倡的。雖然也有人主張“固有文字存在”的理論——所謂“文字由神生成”，比如德川時代後期的壹位中國學者土陰平田(1776-1843)，就從國粹的立場出發，主張日本文字早在布蘭登時代就存在了。但實際上這是馬阿碧如家傳下來的，是對朝鮮諺語的證偽，所以所謂固有之言並不可信，古日本現在已經被壹般學者所認可。然而，大多數日本學者聲稱，日本的書面語言是在漢族人越過日本之後寫的。從公元前開始，漢字作為中華文化的重要組成部分，與冶金、紡織、農耕等文明壹起，以強大的輻射力傳播到朝鮮半島和日本列島，形成了壹個連續的漢字文化區。根據中國的歷史記載和日本的考古發現，公元前1世紀，漢字通過遼東和朝鮮傳到了日本的九州和福岡。漢字的小篆和隸書多以刻在銅鏡上的形式流傳到日本。與銅鏡上的其他圖案壹樣，這些文字被日本人視為莊嚴、神聖和吉祥的象征。此後，日本在仿制銅鏡的同時，也開始仿制中國銘文。日本福岡滋賀島出土的漢代蛇新印，隸書有“韓偉王奴”字樣，應該是漢光武帝賜的。據日本史書《史記》、《日本國誌》記載，申英十六年，《論語》、《千字文》等中國書籍傳入日本。尤其是公元壹世紀，大量懂中文的朝鮮人渡海來到日本，極大地促進了漢字在日本的傳播。日本至今保存的壹些石刻文字，如公元世紀中葉的集義玉田八盤神社銅鏡銘文、川山古墳大刀銘文、稻山武藏古墳鐵劍銘文等，都是日本人使用漢語的早期資料。漢字的輸入和傳播是日本歷史上劃時代的事件。[1]
日本文字的演變
漢字傳入日本的時間，在正史記載漢字傳入日本之前。《史記》中記載的漢字漢學正式傳入日本是在申英時代(大約是公元三世紀末，也就是248年，王人從百濟訪問日本時，贈送了《論語》十卷和《千字文》壹卷，這是漢字漢學傳入日本的開始)。漢字傳入日本後，歷經數年，直到八世紀中葉，日本人才開始使用楷書漢字，產生了片假名和漢字。那時候漢字叫男字，假名叫女字。日本學者聲稱吉備真備創造了片假名，佛教大師空海創造了平假名，這些說法都不可信。充其量也就是他們兩個。漢字傳入日本後，不僅成為記錄史實的公仆，也成為當時日本唯壹的官方文字。但日本的漢字讀法有兩種:訓練讀法和讀音讀法。前者是日語原聲，後者是中國傳入的聲音。但由於時間地點的不同，發音分為漢語、唐、吳。漢字傳入日本後，不僅促進了日本古代文化的進步，也促成了日本漢字形和平假名的出現。雖然從9世紀初開始，大部分書籍都是用日本文字(假名)來描述的，但由於日本所謂“民族文化”的建立，漢字從明治初期開始就是公職人員用來記賬的官方文字。日本開放與歐美的交流後，很多外來詞(日本人稱之為“外來詞”)混雜在日語中。早在公元1866年，就有前島(日本郵政制度的創始人)發表了所謂的《廢除漢字意見書》，主張壹律用假名代替漢字。後來，自由和民權理論的集大成者福澤諭吉在公元1873年出版了《人物誌》。昭和五年(1930)前後，進步教育家高唱“漢字要禁，漢字要廢”，甚至二戰後，有人甚至主張“羅馬字要廢”。例如，盟軍總司令部(CHQ)聘請的教育使節也建議日本政府限制使用漢字，以便給予更多的時間。日本政府接受了這壹建議，規定國家義務教育期間的教育漢字數量為850個。甚至比如1967年初，阿部美典提出漢字230年後將滅絕的理論，都是崇洋媚外的結果。
現狀
從前島主張廢除漢字的1866多到今年的近130，漢字在日語中已經有壹百多年沒有被廢除了。後來，鑒於850字的教育漢字不能用來表達日常文章，日本政府公布了常用漢字表，規定常用漢字為1850，但日本國家語言審查會後來建議改為65438+。2010年4月，日本文化審議會漢字小組委員會匯總了新常用漢字表最終方案，* * *收錄2136個字。除現有的1945個漢字外，新增收錄“安”、“剛”、“倆”等196個字，刪除“如”等5個字。委員會最快將於2010年6月向日本文科省上報新的常用漢字表，預計2010年公布。此次改版結合了電腦、手機等信息工具的普及，使得復雜的漢字變得易於使用的社會現狀。這將是現行常用漢字表自1981制定以來的第壹次修訂。
比如《角川國語詞典》收錄的60218日語詞匯中，據統計，漢語借詞多達33143個，占總詞匯的55%。由於漢字在日本的長期使用及其深遠的影響，即使在假名產生之後，漢字也不能被排除在日語之外，仍然在漢字的幌子下與假名混雜在壹起。雖然後來有人提出了日語廢除漢字的主張，但遭到了日本各界的反對，未能實施。漢字在日語中壹直占有很大的比重。第二次世界大戰後，日本政府頒布了要使用的漢字表，1850字。1981年，日本政府頒布了常用漢字表，字數增加到1945。這說明漢字在日語中還是很有生命力的。漢字有著兩千年的使用歷史，已經深深融入了日本的文化血脈，很難也不可能放棄。壹般認為，日語中的借用漢字有兩種:表音讀和訓練讀。但這裏的音讀其實指的是“移植”，即形、音、義的整體借用，其形、音、義與漢語相同或相近。比如日本客人的吸眼發音kjaku si me，意思是客人的吸眼訓練閱讀是基於漢字的漢語意思，即“借意改音”。在日語中，漢字的幌子下，訓練詞占大多數。