苦孩子不會寫字，卻把竹枝刻成絲，折斷，彎成波浪，刷刷，點點，畫成字，抱在膝上教。壹旦妳知道了，妳就把它拆了。
白天練十字，明天全員用竹絲識字，沒錯。六歲時，我開始寫書。
記媽媽教的時候，團的繡紡表演要左右，書要放在膝蓋上，讓老師坐在膝蓋上看。婆婆負責操作，聽寫，念句子，吱吱聲和軋軋聲交替。
兒子懶，就少加夏初，然後就抱著兒子哭，說:“妳不在這裏學，我怎麽見妳爸爸！”午夜時分，天很冷，我媽坐在床上，蓋著腳，脫了胸暖了背，背了起來。看累了，睡在媽媽懷裏，突然媽媽搖著拳頭說:“妳可以醒了！”看著母親的臉，淚水縱橫，全也哭了。
過壹會兒再看。雞啼臥。
我四歲的時候，媽媽每天都會教我四書裏的幾句話。苦於年紀太小拿不動筆，就把竹枝剪成細絲，折斷，彎成小圖，拼個字，放我膝蓋上，教我認字。
當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。每天教我十個單詞。第二天，我媽讓我拿竹絲把前壹天認識的字拼出來，直到沒有錯為止。
當我六歲的時候，我媽媽告訴我要學會用鋼筆寫字。記得我媽教我的時候，所有刺繡紡織的工具都放在壹邊。她把壹本書放在膝蓋上，讓我坐在她膝蓋下的小凳子上看書。
我媽教我在她手裏操作的時候壹句壹句的讀。讀書的咿呀聲夾雜著織布的吱嘎聲。
我懈怠的時候，她用尺子打了我幾下，然後抱著我哭著說:“兒子，妳這時候不肯好好學習，我怎麽見妳爸爸！”半夜，天很冷。我媽坐在床上，用被子蒙住腳，解開衣服，用胸口溫暖我的背，和我壹起背書。我看累了，在媽媽懷裏睡著了。過了壹會兒，我媽搖著我說:“醒醒！”“我睜開眼睛，看到媽媽在流淚，於是我開始哭。
休息壹下，叫我看書。直到第壹聲雞叫，媽媽才和我壹起睡。
擴展數據:
蔣世銓是乾隆二十二年的秀才，國子監編修。蔣世銓與袁枚、趙翼並稱為乾隆三大家，著有《中唐雅集》四十三卷。
他的父親漸江是壹位人品很好的學者任俠，擅長研究罪犯的名字，有古代烈士的遺風。他長期在山西澤州工作，屢破神秘大案，對當代世界具有重要意義。著有《求生錄》四卷、《金昌監獄》兩卷、《鐵案》壹卷、《劍詩選》壹卷、《書法指導集》壹卷。他的母親鐘，也知書識禮，擅長文筆，著有《柴車累行集》。
石全出生時，家境貧寒，但父母的書本知識和禮儀知識使他從小就接受了良好的家庭教育。
2.用文言文翻譯《江母來信》原文。
四歲，母親節頒四本書(1)幾個句子；苦孩子不會寫字，卻把竹枝刻成絲，折斷，彎成波浪，做成字，坐在膝上教他們。壹旦妳知道了，妳就把它拆了。白天練十字，明天全員用竹絲識字，沒錯。六歲時，我開始寫書。
白話:
蔣世全四歲時，母親每天教他幾句關於四書的話。苦於蔣世全太小拿不動筆，她把竹枝剪成細絲，折斷，彎成圖畫，拼成字，把蔣世全放在膝蓋上教他認字。當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。每天教蔣世全十個字，第二天讓蔣世全拿竹絲把前壹天認識的字拼出來，直到沒有錯為止。蔣世全六歲的時候，媽媽讓蔣世全學會用鋼筆寫字。
給…作註解
四書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》。Zhé:壹個單詞的筆畫。波，撇；嘿嘿。畢:全部，全部。陳:放吧。左右:兩邊。任:隨便啦。夏初:古代學校體罰設備。夏的意思是“賈母”，也就是木加木。楚，荊條。
3.《蔣母來信》文言文翻譯(選自蔣世全《明記夜課圖說》)。
蔣世全四歲時，母親每天教他幾句關於四書的話。苦於蔣世全太小拿不動筆，她把竹枝剪成細絲，折斷，彎成圖畫，拼成字，把蔣世全放在膝蓋上教他認字。當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。每天教蔣世全十個字，第二天讓蔣世全拿竹絲把前壹天認識的字拼出來，直到沒有錯為止。蔣世全六歲的時候，媽媽讓蔣世全學會用鋼筆寫字。
給…作註解
四書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》。Zhé:壹個單詞的筆畫。波，撇；嘿嘿。畢:全部，全部。陳:放吧。左右:兩邊。任:隨便啦。夏初:古代學校體罰設備。夏的意思是“賈母”，也就是木加木。楚，荊條。
我九歲的時候，母親教我《禮記》、《周易》和《石矛》，我都能背下來。她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。媽媽和我都很虛弱，而且生病了。每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。
他九歲的時候，他的母親給了他《禮記》、《周易》和《石矛》，這些書都是背誦的。閑暇時，他錄制唐宋詩詞，教他們唱歌。母親和仆人都體弱多病。每次仆人生病，母親都把仆人抱在壹個房間裏，從不睡覺。恢復少，需要參考墻間的詩詞，教孩子耳語當兒戲。母親生病時，丈夫會坐在枕頭邊。母親見了全，卻沈默而悲傷，全也依戀於此。品嘗日:“媽媽擔心嗎？”說:“當然。”“可是我該怎麽解決我的煩惱呢？”嶽:“讀過的我能背，我能懂。”誦經的聲音很大，關於醫學有壹場激烈的爭論。母親笑著說:“病沒那麽壞。”所以，如果母親生病了，全家人就在壹旁背書，但病是可以治好的。
5.江媽媽給了原書(江)四歲，媽媽給了四本書(1)幾個句子；苦孩子不會寫字，卻把竹枝刻成絲，折斷，彎成波浪，做成字，坐在膝上教他們。壹旦妳知道了，妳就把它拆了。白天練十字，明天全員用竹絲識字，沒錯。六歲時，我開始寫書。
想起母親的教導時，團繡紡紗表演，左右逢源；把壹本書放在妳的膝蓋上，這樣整個仆人都可以坐在他的膝蓋上閱讀。婆婆負責操作，聽寫，念句子，吱吱聲和軋軋聲交替。如果孩子懶，少加夏初(3)，再抱著孩子哭:“妳不學，我怎麽見妳爸爸！”晚上很冷，我媽捂著腳坐在床上，胸前暖暖的，背背的，脫光了衣服，背了起來。看累了，睡在媽媽懷裏，突然媽媽搖了搖她的手:“妳可以醒了！”看著母親的臉，淚水縱橫，全也哭了。時間少，復讀；雞啼臥。阿姨們對媽媽說:“我有個妹妹，何苦呢？”對日本:“孩子，沒事；兒子壹個，腐敗，我怎麽能相信我妹妹！"
在他九歲的時候，他的母親教他《禮記》、《周易》和《石矛》，所有這些都是背誦的。閑暇時，他錄下唐宋人的詩詞，教他們唱歌。母親和仆人都體弱多病。當仆人的母親生病時，母親抱著仆人走進壹個房間，從不睡覺。恢復少，需要指墻問詩，教孩子耳語當兒戲。母親生病時，丈夫會坐在枕頭邊。母親見了全，卻沈默而悲傷，全也依戀於此。味道問:“媽媽擔心嗎？”天:“當然。”“可是我該怎麽解決我的煩惱呢？”嶽:“讀過的我能背，我能懂。”誦經聲嘹亮，藥力沸騰。母親笑著說:“我病少了。”所以，如果母親生病了，全家人就在壹旁背書，但病是可以治好的。
(摘自《明機夜班圖》)
註:①四書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》。②之字形(zhé):字的筆畫。波，撇；嘿嘿。③夏初:古代學校體罰設備。夏的意思是“賈母”，也就是木加木。楚，荊條。
我四歲的時候，媽媽每天教我幾句關於四書的話。苦於我太小拿不動筆，她就把竹枝剪成細絲，折斷，彎成圖畫，拼個字，把我放在膝蓋上，教我認字。當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。每天教我十個單詞，第二天讓我拿竹絲把前壹天認識的單詞拼出來，直到沒有錯誤為止。當我六歲的時候，我媽媽告訴我要學會用鋼筆寫字。我爺爺家從來都不富裕。連續幾年饑荒，收成不好，生活特別窘迫。那時候我和小傭人的衣服鞋帽都是我媽做的。母親擅長紡織刺繡。她的繡品和成品由年輕的仆人帶到市場上，人們總是爭相購買。所以，我和我的小仆人壹直都穿得整整齊齊，既沒破也沒爛。
記得我媽教我的時候，所有刺繡紡織的工具都放在我身邊。她把書放在膝蓋上，讓我坐在膝蓋下的小凳子上看書。我媽教我在她手裏操作的時候壹句壹句的讀。讀書的咿呀聲，和織布的吱呀聲，交織在壹起。當我不再努力的時候，她用尺子打了我幾下，打我，抱著我哭，說:“兒子，妳這時候不肯學習，我怎麽見妳爸爸！”半夜，天很冷。我媽坐在床上，拉起被子蓋在腳上，解開她的衣服，用她的胸溫暖我的背，陪我讀書。我看累了，在媽媽懷裏睡著了。過了壹會兒，我媽搖著我說:“醒醒！”“我睜開眼睛，看到媽媽滿臉淚水。我也開始哭了。休息壹下再叫我看書；直到第壹聲雞叫才和我上床。我月經的時候曾經對我媽說:“姐姐妳只有壹個兒子，何必呢！”她回答:“多生幾個兒子容易。只有壹個兒子。如果我以後不進步，我還能依靠誰！"
我九歲的時候，母親教我《禮記》、《周易》和《石矛》，我都能背下來。她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。媽媽和我都很虛弱，而且生病了。每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。
6.文言文《姜木交子》的翻譯我九歲的時候，母親教我學習《禮記》、《周易》、《石矛》，我能夠背誦它們。她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。媽媽和我都很虛弱，而且生病了。每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。
他九歲的時候，他的母親給了他《禮記》、《周易》和《石矛》，這些書都是背誦的。閑暇時，他錄制唐宋詩詞，教他們唱歌。母親和仆人都體弱多病。每次仆人生病，母親都把仆人抱在壹個房間裏，從不睡覺。恢復少，需要參考墻間的詩詞，教孩子耳語當兒戲。母親生病時，丈夫會坐在枕頭邊。母親見了全，卻沈默而悲傷，全也依戀於此。品嘗日:“媽媽擔心嗎？”說:“當然。”“可是我該怎麽解決我的煩惱呢？”嶽:“讀過的我能背，我能懂。”誦經的聲音很大，關於醫學有壹場激烈的爭論。母親笑著說:“病沒那麽壞。”所以，如果母親生病了，全家人就在壹旁背書，但病是可以治好的。
7.文言文翻譯蔣易，本名安德宇，是常州宜興人，遷居河南。江的父親天性敏銳。七歲時，他看到了庾信的《江南賦》，看了兩遍就能背出來。祖父吳京是壹位歷史學家。當江火年輕的時候，他在他祖父家學習，並得到了他的書，這是他從世博會上了解到的。成年後，他有全面的書籍知識和編纂歷史的天賦。司徒楊萬特別看重他。蔣在集賢書院任秀才，正值戰亂興起，文史書籍混亂之際。江告訴總理，他要求把蔣易介紹到集賢學院，以幫助解決這個問題。宰相張儀也很賞識蔣易，任命他為集賢院的下級官員。姜還整理了壹年多的書籍，分門別類，得到了兩萬冊的完美書籍。第二次升任吳王縣令，任《太常院》主編。貞元九年，升任右藏遺骨編史館。德宗非常重視這個職位，首先在顏應殿召見了他，然後任命了他。十八年(德宗貞元)，調任舍人府邸，又調任司勛，兩人都擔任史家。
皇帝有壹次登上靈巖閣，看到左壁破損剝落，碑文模糊不全，每行只留下幾個字，抄下來問丞相，丞相無人知曉。皇帝立即派人去請姜娃，姜娃回答說:“這是聖歷年《朝臣圖贊》。”然後在皇帝面前壹字不漏地背誦補充。皇帝嘆了壹口氣，說:“就算俞士南默寫列女傳，背下來的功夫也比姜娃強。”恰好有聖旨詢問神策軍成立始末，但在中書省搜索無果。當時薊縣的院士很多，誰也答不出來。於是我去問蔣易，蔣易逐項做了詳細的陳述。總理高瑩、鄭裕彤感嘆:“集賢院人才濟濟！”第二天，皇帝下詔讓蔣易掌管集賢院的事務。父子都擔任過學者，儒家認為是莫大的榮譽。
不久，他被任命為秘書，邵建，並再次擔任歷史學家，與杜家鈺和魏楚侯壹起編纂了德宗的記錄。因為功績，他被提升為右諫大夫。裴濟被革職為丞相，李繼父對裴濟恨之入骨。因為裴濟是史館監，所以被任命為姜娃。時間長了，又調任秘書主管，多次被評為宜興縣公。他死於七十五歲，被追授為禮部尚書易。
蔣娃長期在朝廷任職，擔任史家20年。每當宰相不能在朝廷對重要政治事務作出裁決時，總要向他請教。蔣易根據經典或舊經典參與時事，他的反應是恰當的、準確的和詳細的。壹開始我這樣做還算禮遇，但最後還是觸犯了權貴親信大臣，仕途受阻，無法升任顯要官職。但他生性憨厚，遇到大權在握的大臣往往多年不能升遷。曾尚書控訴裴延齡的罪惡，反抗王，受到當時人們的高度贊揚。蔣易剛成年時就決心學習，到老了也從未厭倦。即使在寒冷炎熱的夏天，書也沒有離開過他的臉，所以他能夠知道壹百個問題，尤其是上壹代的進化。家裏有15000冊書。原名吳，又號仙宗師。
我去見皇上，就問:“陛下今天就要退伍了，大臣們要服從皇上的旨意，請求皇上允許我改名。”皇帝很高興。當時朝廷對王承宗的戰爭剛剛結束，蔣易擔心天子決意動武，也以此為委婉進諫。
8.蔣氏母教子(蔣)原文四歲，母親節頒書四本。苦孩子不會寫字，卻把竹枝刻成絲，折斷，彎成波浪，做成字，坐在膝上教他們。
壹旦妳知道了，妳就把它拆了。白天練十字，明天全員用竹絲識字，沒錯。
六歲時，我開始寫書。想起母親的教導時，團繡紡紗表演，左右逢源；把壹本書放在妳的膝蓋上，這樣整個仆人都可以坐在他的膝蓋上閱讀。
婆婆負責操作，聽寫，念句子，吱吱聲和軋軋聲交替。如果孩子懶，少加夏初(3)，再抱著孩子哭:“妳不學，我怎麽見妳爸爸！”晚上很冷，我媽捂著腳坐在床上，胸前暖暖的，背背的，脫光了衣服，背了起來。看累了，睡在媽媽懷裏，突然媽媽搖著手說:“妳可以醒了！”看著母親的臉，淚水縱橫，全也哭了。
時間少，復讀；雞啼臥。阿姨們對媽媽說:“我有個妹妹，何苦呢？”對日本:“孩子，沒事；兒子壹個，貪贓枉法，我怎麽能相信姐姐！”在他九歲的時候，他的母親教他《禮記》、《周易》和《石矛》，所有這些都是背誦的。閑暇時，他錄下唐宋人的詩詞，教他們唱歌。
母親和仆人都體弱多病。當仆人的母親生病時，母親抱著仆人走進壹個房間，從不睡覺。恢復少，需要指墻問詩，教孩子耳語當兒戲。母親生病時，丈夫會坐在枕頭邊。
母親見了全，卻沈默而悲傷，全也依戀於此。味道問:“媽媽擔心嗎？”天:“當然。”
“可是我該怎麽解決我的煩惱呢？”嶽:“讀過的我能背，我能懂。”誦經聲嘹亮，藥力沸騰。
母親笑著說:“我病少了。”所以，如果母親生病了，全家人就在壹旁背書，但病是可以治好的。
(摘自《明紀夜課圖說》)註:①四書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》。②之字形(zhé):字的筆畫。
波，撇；嘿嘿。③夏初:古代學校體罰設備。
夏的意思是“賈母”，也就是木加木。楚，荊條。
我四歲的時候，媽媽每天教我幾句關於四書的話。苦於我太小拿不動筆，她就把竹枝剪成細絲，折斷，彎成圖畫，拼個字，把我放在膝蓋上，教我認字。
當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。每天教我十個單詞，第二天讓我拿竹絲把前壹天認識的單詞拼出來，直到沒有錯誤為止。
當我六歲的時候，我媽媽告訴我要學會用鋼筆寫字。我爺爺家從來都不富裕。連續幾年饑荒，收成不好，生活特別窘迫。
那時候我和小傭人的衣服鞋帽都是我媽做的。母親擅長紡織刺繡。她的繡品和成品由年輕的仆人帶到市場上，人們總是爭相購買。
所以，我和我的小仆人壹直都穿得整整齊齊，既沒破也沒爛。記得我媽教我的時候，所有刺繡紡織的工具都放在我身邊。她把書放在膝蓋上，讓我坐在膝蓋下的小凳子上看書。
我媽教我在她手裏操作的時候壹句壹句的讀。讀書的咿呀聲，和織布的吱呀聲，交織在壹起。
當我不再努力的時候，她用尺子打了我幾下，打我，抱著我哭，說:“兒子，妳這時候不肯學習，我怎麽見妳爸爸！”半夜，天很冷。我媽坐在床上，拉起被子蓋在腳上，解開她的衣服，用她的胸溫暖我的背，陪我讀書。我看累了，在媽媽懷裏睡著了。過了壹會兒，我媽搖著我說:“醒醒！”“我睜開眼睛，看到媽媽滿臉淚水。我也開始哭了。
休息壹下再叫我看書；直到第壹聲雞叫才和我上床。我月經的時候曾經對我媽說:“姐姐妳只有壹個兒子，何必呢！”她回答:“多生兒子容易。只有壹個兒子。如果我以後不進步，我還能靠誰！”我九歲的時候，母親教我《禮記》、《周易》和《石矛》，我都能背下來。她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。
媽媽和我都很虛弱，而且生病了。每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。
當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。
有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”
於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。
9.江母親的教子古文四歲(江)，得四書(1)母親節數句；苦孩子不會寫字，卻把竹枝刻成絲，折斷，彎成波浪，做成字，坐在膝上教他們。
壹旦妳知道了，妳就把它拆了。白天練十字，明天全員用竹絲識字，沒錯。
六歲時，我開始寫書。想起母親的教導時，團繡紡紗表演，左右逢源；把壹本書放在妳的膝蓋上，這樣整個仆人都可以坐在他的膝蓋上閱讀。
婆婆負責操作，聽寫，念句子，吱吱聲和軋軋聲交替。如果孩子懶，少加夏初(3)，再抱著孩子哭:“妳不學，我怎麽見妳爸爸！”晚上很冷，我媽捂著腳坐在床上，胸前暖暖的，背背的，脫光了衣服，背了起來。看累了，睡在媽媽懷裏，突然媽媽搖了搖她的手:“妳可以醒了！”看著母親的臉，淚水縱橫，全也哭了。
時間少，復讀；雞啼臥。阿姨們對媽媽說:“我有個妹妹，何苦呢？”對日本:“孩子，沒事；兒子壹個，貪贓枉法，我怎麽能相信姐姐！”在他九歲的時候，他的母親教他《禮記》、《周易》和《石矛》，所有這些都是背誦的。閑暇時，他錄下唐宋人的詩詞，教他們唱歌。
母親和仆人都體弱多病。當仆人的母親生病時，母親抱著仆人走進壹個房間，從不睡覺。恢復少，需要指墻問詩，教孩子耳語當兒戲。母親生病時，丈夫會坐在枕頭邊。
母親見了全，卻沈默而悲傷，全也依戀於此。味道問:“媽媽擔心嗎？”天:“當然。”
“可是我該怎麽解決我的煩惱呢？”嶽:“讀過的我能背，我能懂。”誦經聲嘹亮，藥力沸騰。
母親笑著說:“我病少了。”所以，如果母親生病了，全家人就在壹旁背書，但病是可以治好的。
(摘自《明紀夜課圖說》)註:①四書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》。②之字形(zhé):字的筆畫。
波，撇；嘿嘿。③夏初:古代學校體罰設備。
夏的意思是“賈母”，也就是木加木。楚，荊條。
我四歲的時候，媽媽每天教我幾句關於四書的話。苦於我太小拿不動筆，她就把竹枝剪成細絲，折斷，彎成圖畫，拼個字，把我放在膝蓋上，教我認字。
當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。每天教我十個單詞，第二天讓我拿竹絲把前壹天認識的單詞拼出來，直到沒有錯誤為止。
當我六歲的時候，我媽媽告訴我要學會用鋼筆寫字。我爺爺家從來都不富裕。連續幾年饑荒，收成不好，生活特別窘迫。
那時候我和小傭人的衣服鞋帽都是我媽做的。母親擅長紡織刺繡。她的繡品和成品由年輕的仆人帶到市場上，人們總是爭相購買。
所以，我和我的小仆人壹直都穿得整整齊齊，既沒破也沒爛。記得我媽教我的時候，所有刺繡紡織的工具都放在我身邊。她把書放在膝蓋上，讓我坐在膝蓋下的小凳子上看書。
我媽教我在她手裏操作的時候壹句壹句的讀。讀書的咿呀聲，和織布的吱呀聲，交織在壹起。
當我不再努力的時候，她用尺子打了我幾下，打我，抱著我哭，說:“兒子，妳這個時候不學習，我怎麽見妳爸爸！”半夜，天很冷。我媽坐在床上，拉起被子蓋在腳上，解開她的衣服，用她的胸溫暖我的背，陪我讀書。我看累了，在媽媽懷裏睡著了。過了壹會兒，我媽搖著我說:“醒醒！”“我睜開眼睛，看到媽媽滿臉淚水。我也開始哭了。
休息壹下再叫我看書；直到第壹聲雞叫才和我上床。我月經的時候曾經對我媽說:“姐姐妳只有壹個兒子，何必呢！”她回答:“多生兒子容易。只有壹個兒子。如果我以後不進步，我還能靠誰！”我九歲的時候，母親教我《禮記》、《周易》和《石矛》，我都能背下來。她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。
媽媽和我都很虛弱，而且生病了。每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。
當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。
有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”
於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。
10.能給我翻譯壹下“江媽媽的幹兒子”嗎？我四歲的時候，媽媽每天都要教我幾句關於四書的話。
苦於我太小拿不動筆，她就把竹枝剪成細絲，折斷，彎成壹幅畫，拼成壹個字，抱在我膝蓋上，教我認字。當妳認識壹個單詞的時候，把它撕下來。
每天教我十個單詞，第二天讓我拿竹絲把前壹天認識的單詞拼出來，直到沒有錯誤為止。當我六歲的時候，我媽媽告訴我要學會用鋼筆寫字。
我爺爺家從來都不富裕。連續幾年饑荒，收成不好，生活特別窘迫。那時候我和小傭人的衣服鞋帽都是我媽做的。
母親擅長紡織刺繡。她的繡品和成品由年輕的仆人帶到市場上，人們總是爭相購買。所以，我和我的小仆人壹直都穿得整整齊齊，既沒破也沒爛。
記得我媽教我的時候，所有刺繡紡織的工具都放在我身邊。她把書放在膝蓋上，讓我坐在膝蓋下的小凳子上看書。我媽教我在她手裏操作的時候壹句壹句的讀。
讀書的咿呀聲，和織布的吱呀聲，交織在壹起。當我不再努力的時候，她用尺子打了我幾下，打我，抱著我哭，說:“兒子，妳這時候不肯學習，我怎麽見妳爸爸！”半夜，天很冷。我媽坐在床上，拉起被子蓋在腳上，解開她的衣服，用她的胸溫暖我的背，陪我讀書。我看累了，在媽媽懷裏睡著了。
過了壹會兒，我媽搖著我說:“醒醒！”“我睜開眼睛，看到媽媽滿臉淚水。我也開始哭了。休息壹下再叫我看書；直到第壹聲雞叫才和我上床。我月經的時候曾經對我媽說:“姐姐妳只有壹個兒子，何必呢！”她回答:“多生幾個兒子容易。只有壹個兒子。如果我以後不進步，我還能依靠誰！“我九歲的時候，母親教我《禮記》、《周易》和《石矛》，我都能背下來。
她壹有空就抄唐宋詩人的詩詞，教我背古詩。媽媽和我都很虛弱，而且生病了。
每當我生病的時候，媽媽都會抱著我在房間裏走來走去，不睡覺。等我稍微好壹點的時候，她指著墻上貼的那首詩，教我低聲背誦，作為遊戲。當我媽媽生病時，我總是坐在她的枕頭旁。
我媽看著我，常常壹聲不吭，很難過，我也很難過地依戀著她。有壹次我問她:“媽媽，妳不開心嗎？”她說:“我不開心。”
“那我怎麽才能讓媽媽開心呢？”她說:“我很高興妳能背誦妳讀過的東西。”於是我就背書了，書的聲音夾雜著藥鍋沸騰的聲音。
母親笑著說:“妳看，我的病好了！”“從那以後，媽媽生病了，我就拿著壹本書，在她床邊讀，讓她好起來。