在他們的大部分生活中——在家裏，尤其是在學校環境中，缺乏正確的男性榜樣意味著同齡人成了他們評判自己的唯壹標準。
他們沒見過別人在社會上成功，所以他們自己什麽也做不了。沒有男老師做榜樣，同齡人的行為和鄰裏文化的影響是非常大的。男生想成為社團的壹員(加入同輩群體)。但是，學校可以給他們提供壹個不斷變化的環境和正確的榜樣。教師需要接受培訓來阻止那些(孩子在同齡人中學習不好)，但不是在孩子的同齡人面前。妳必須壹個壹個去做(阻止孩子學壞)，因為只有這樣妳才能看到真正的孩子(孩子真實的壹面)。
當壹個孩子做錯事的時候，把他送回家是沒有意義的。他們會認為回家看電視或玩電腦遊戲是快樂的壹天。相反，學校應該成立壹個特殊的小組，壹個犯了錯誤的孩子可以在那裏遠離其他同齡人工作和學習，在其他孩子之後回家，在那裏他會喜歡這壹天，並得到關於他的問題(他的錯誤)的建議。