三年級數學報小知識(小學生三年級數學手抄報內容)1。小學生三年級數學手抄報內容
數學家高斯(Gauss 1777~1855)的故事出生在位於德國中北部的不倫瑞克。
他的祖父是農民，父親是泥瓦匠，母親是泥瓦匠的女兒，還有壹個非常聰明的弟弟——高斯叔叔，他對高斯照顧得很好，偶爾還會給他壹些指導，而他的父親可以說是壹個“大老粗”，認為只有實力才能賺錢，學習這種工作對窮人毫無用處。高斯很早就表現出很大的天賦，三歲就能指出父親書中的錯誤。
七歲那年，我進了壹所小學，在壹間破舊的教室裏上課。老師對學生不好，經常認為在窮鄉僻壤教書是人才。高斯十歲的時候，他的老師參加了著名的“從壹到壹百”的考試，終於發現了高斯的天賦。他知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了壹本很深的數學書給高斯看。
與此同時，高斯與比他大差不多十歲的助教巴特爾斯熟識，巴特爾斯的能力遠高於老師。後來，他成了大學教授，給高斯教授更多更深的數學。老師和助教去拜訪高斯的父親，請求他讓高斯接受高等教育。但高斯的父親認為兒子應該像他壹樣做泥水匠，沒有錢讓高斯繼續學業。最後的結論是——找有錢有勢的人做他的靠山，雖然不知道去哪裏找。
這次拜訪後，高斯擺脫了每天晚上織布，每天和巴特爾討論數學，但很快巴特爾就沒什麽可以教高斯的了。1788年，高斯不顧父親反對，進入高等教育機構。
數學老師看了高斯的作業後，告訴他不要再上數學課了，他的拉丁語很快就超過了全班。1791年，高斯終於找到了壹個靠山——布倫瑞克公爵布倫瑞克，並答應盡壹切可能幫助他。高斯的父親沒有理由反對。
第二年，高斯進入布倫瑞克學院。這壹年，高斯十五歲。
在那裏，高斯開始學習高等數學。獨立發現了二項式定理的壹般形式、數論中的二次互易定律、素數定理和算術幾何平均。
1795高斯進入哥廷根(G？Ttingen)大學，因為他在語言和數學方面極有天賦，所以有壹段時間他壹直在擔心以後是專攻文言文還是數學。到1796，17歲的高斯得到了數學史上壹個極其重要的結果。
正是繪制正七邊形尺規的理論和方法，使他走上了數學之路。
2.三年級數學小報資料
馮·諾依曼，20世紀最傑出的數學家之壹。眾所周知，1946年發明的電子計算機極大地推動了科技和社會生活的進步。鑒於馮·諾依曼在電子計算機發明中的關鍵作用，他被西方人稱為“計算機之父”。從1911到1921，馮·諾依曼在布達佩斯盧瑟倫中學讀書時就出人頭地，受到老師們的高度重視。在費希特先生的個別指導下，馮·諾依曼合作發表了他的第壹篇數學論文。
伽羅瓦出生在離巴黎不遠的壹個小鎮上。他的父親是學校的校長，並擔任市長多年。家庭的影響讓伽羅瓦總是勇敢無畏。1823年，12歲的伽羅瓦離開父母去巴黎留學。他不滿足於枯燥的課堂灌輸，自己去找最難的數學原研。壹些老師也幫了他很多。老師們對他的評價是“只適合在數學前沿領域工作”。
阿基米德於公元前287年出生在意大利半島南端的西西裏島的錫拉丘茲。父親是數學家和天文學家。阿基米德從小有良好的家庭教養。11歲時，被送到希臘的文化中心亞歷山大學習。在這座被稱為“智慧之都”的名城裏，阿基米德·約伯收集書籍，學到了很多知識，並成為歐幾裏得學生埃拉托·塞塞和卡農的門生，研究幾何原本。
祖沖之在數學上的突出成就，是關於圓周率的計算。秦漢以前，人們用“壹周三周之徑”作為圓周率，稱為“古比”。後來發現古比誤差太大，圓周率應該是“壹個圓的直徑大於三周的直徑”。然而，對於還剩多少有不同的意見。直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法——“割圓術”用正多邊形內接的圓周來近似圓的周長。劉輝計算了與96邊多邊形內接的圓，得到π=3.14，並指出與正多邊形內接的邊越多，得到的π值越精確。祖沖之在前人成果的基礎上，潛心研究，反復計算。發現π在3.1415926和3.1415927之間，得到π分數形式的近似值，作為縮減率和密度率，其中六位小數為3.141929，分子的分母為65438。現在沒辦法檢查了。如果他試圖按照劉徽的“割線”法去找，就必須算出圓內接16384個多邊形。這需要多少時間和勞動啊！可見他在學術研究上的毅力和智慧令人欽佩。國外數學家在祖沖之計算的保密率中獲得同樣的結果，已經過去壹千多年了。為了紀念祖沖之的傑出貢獻，國外有數學家建議將π =稱為“祖率”。
居魯士生於公元前624年，是古希臘第壹位著名的數學家。他曾經是壹個精明的商人。在他通過銷售橄欖油積累了可觀的財富後，賽勒斯致力於科學研究和旅行。他勤奮好學，同時不迷信古人，勇於探索，勇於創造，積極思考。他的家鄉離埃及不太遠，所以他經常去埃及旅行。在那裏，居魯士了解了古埃及人幾千年來積累的豐富的數學知識。當他在埃及旅行時，他用壹種巧妙的方法計算出了金字塔的高度，這讓古埃及的國王阿梅西斯很佩服他。
高斯非常聰明。老師在課堂上做了壹道算術題，要求學生計算前100個自然數的和。壹般學生壹個個加起來都暈頭轉向，高斯卻幾乎不假思索地算出了答案。他註意到了這個等差數列的規律，100+1 = 101，99+2 = 101...* * 50對數，答案是5050。
僅此而已。
3.三年級數學手抄報，多給點內容。
數學小知識
* * *數字
在生活中，我們經常使用數字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。妳知道是誰發明了這些數字嗎？
這些數字符號最初是由古印度人發明的，然後流傳到* * *，再從* * *，傳到歐洲。歐洲人誤以為是* * *人發明的，所以叫“* * *數字”。因為流傳多年，人們還是叫它們* * *號。
現在，數字* * *已經成為全世界通用的數字符號。
九九歌
九九格就是我們現在用的乘法口訣。
早在公元前春秋戰國時期，九九歌就已經被人們廣泛使用。在當時的很多作品中，都有關於九九歌的記載。原99首歌從“99.81”到“22.24”開始，36句。因為從“9981”開始，所以取名為99宋。《九九歌》擴展為“壹為壹”是在5世紀到10世紀之間。就是到了13、14世紀，九九歌的順序才變得和現在壹樣，從“壹為壹”到“九九八十壹”。
目前國內使用的乘法公式有兩種。壹種是45句的公式，通常稱為“小九九”；還有壹句81，通常稱為“大舅九”。
數學短篇小說
數字娛樂協會
宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾位學友進京趕考。當他們到達考試中心時，已經太晚了。考官說:“我做了壹副對聯，答對了就讓妳進考場。”考官的對聯是:壹葉孤舟，坐兩三個學生，用四槳五帆，過六灘七灣，已很晚。
蘇東坡的底線是:十年寒窗，入九十八院，拋卻世俗欲望，苦讀五經四書，三番兩次應試。今天，他必須成功。
考官和蘇東坡都把壹到十這十個數字嵌在對聯裏，生動地描寫了讀書人的艱難困苦。
錯誤的小數點
學習數學不僅要解題正確，而且要在具體的解題過程中不出錯。
美國芝加哥壹名靠養老金生活的老婦人在醫院接受小手術後回家。兩周後，她收到了醫院的賬單，金額為63440美元。當她看到如此龐大的數字時，不禁大吃壹驚，倒地而死。後來有人跟醫院核實，結果是電腦把小數點放錯了，實際上只需要支付63.44美元。
壹個錯誤的小數點實際上會害死壹個人。正如牛頓所說，“在數學中，最小的誤差都不能忽略。
21世紀是什麽時候開始的？
世紀是計算年齡的單位，壹百年就是壹個世紀。
第壹世紀的開始年份和結束年份分別是1和100。壹個常見的錯誤是，有些人把起始年份當成了年份零，這顯然不符合邏輯和我們的習慣，因為壹般情況下，序數的計算都是從“1”開始，而不是從“0”開始。正是這種誤解導致了世紀末的年份是公元99年的誤解，這也是1999被錯誤地認為是二十世紀末的年份，2000年是二十壹世紀初的年份的原因。因為AD計數是序數，所以應該以“1”開頭，21世紀的第壹年是20065433。
4.三年級數學知識小報怎麽做？
有趣的數學題1。口袋裏有10個同樣大小和質地的紅黃藍球。
壹次至少摸壹個球，保證至少四個球顏色相同？2.1.教室的鑰匙丟了。三個孩子，曉曉，淘氣和青青，每人說了壹句話:曉曉說:我沒有撒謊。調皮的說:曉曉在撒謊。
青青說:調皮和微笑都是騙人的。聰明的孩子們，妳們知道他們中的哪壹個肯定在撒謊嗎？3.壹張長20 cm、寬16 cm的長方形紙，如圖所示，按1、2、3的層數擺放，* * *按100的層數擺放。
排列後圖形的周長是多少？4.園內有50名學生去劃船，每艘大船可乘坐6人，租金10元；每條船可以坐四個人，租金8元。那麽在眾多不同的租船方案中，哪壹個最經濟呢？5.A、B、C、D、E五個人參加乒乓球比賽。每兩個人要打壹局，而且只能打壹局。規定勝者得2分，敗者壹分都得不到。已知結果如下:(1)A和E並列第壹；(2)B是第三名；(3)C和D並列第四，那麽B得多少分？6.15學生壹字排開。從左起，小林是11。從右邊看，小剛是第10個。
小林和小剛之間有多少學生？7.黑母雞2天下1個蛋，白母雞1天下1個蛋，兩只雞下10個蛋。至少需要多少天？8.壹筐蘿蔔* * *重56公斤。先賣壹半蘿蔔，再賣剩下的壹半。此時籃筐* * *重17公斤。這籃蘿蔔有多重？這個籃子有多重？9.蕭薔、梁瀟和小軍練習籃球。壹* *投了150次，* * * 64次沒中。眾所周知，蕭薔和肖良壹投了48球，梁瀟和肖軍投了69球，而梁瀟投了多少球？10，把3，6，9，12，15，18，21，24，27放在適當的方塊裏，這樣每壹條橫、豎、對角線上的三個數之和就得到45。
11，有100只雞和兔子，兔子的腳比雞多28只。有多少只雞和兔子？12，A隊和B隊96人。如果從A隊調8個人到B隊，B隊給C隊36個人，那麽A隊的人數是B隊的兩倍，當時每個隊有多少人？13，在數字1，2，3，…，132中，“1”* * *這個數字出現了多少次？14.小明家有三口人。我媽媽比我爸爸小兩歲。今年全家年齡加起來剛好70歲。7年前，全家人的年齡加起來剛剛50歲。現在，小明家裏的每個人都多大了？15，學校第壹次買了四個籃球和五個足球，* * *用去了520元；第二次買了同樣的五個籃球和四個足球，花了533元。
籃球和足球的單價是多少？。
5.三年級數學小報資料
馮·諾依曼，20世紀最傑出的數學家之壹。眾所周知，1946年發明的電子計算機極大地推動了科技和社會生活的進步。鑒於馮·諾依曼在電子計算機發明中的關鍵作用，他被西方人稱為“計算機之父”。從1911到1921，馮·諾依曼在布達佩斯盧瑟倫中學讀書時就出人頭地，受到老師們的高度重視。在費希特先生的個別指導下，馮·諾依曼合作發表了他的第壹篇數學論文。
家庭的影響讓伽羅瓦總是勇敢無畏。1823年，12歲的伽羅瓦離開父母去巴黎留學。他不滿足於枯燥的課堂灌輸，自己去找最難的數學原研。壹些老師也幫了他很多。
老師們對他的評價是“只適合在數學前沿領域工作”。阿基米德於公元前287年出生在意大利半島南端的西西裏島的錫拉丘茲。
父親是數學家和天文學家。阿基米德從小有良好的家庭教養。11歲時，被送到希臘的文化中心亞歷山大學習。
在這座被稱為“智慧之都”的名城裏，阿基米德·約伯收集書籍，學到了很多知識，並成為歐幾裏得學生埃拉托·塞塞和卡農的門生，研究幾何原本。祖沖之在數學上的突出成就，是關於圓周率的計算。秦漢以前，人們用“壹周三周之徑”作為圓周率，稱為“古比”。後來發現古比誤差太大，圓周率應該是“壹個圓的直徑大於三周的直徑”。然而，對於還剩多少有不同的意見。直到三國時期，劉徽提出了計算圓周率的科學方法——“割圓術”用正多邊形內接的圓周來近似圓的周長。劉輝計算了與96邊多邊形內接的圓，得到π=3.14，並指出與正多邊形內接的邊越多，得到的π值越精確。祖沖之在前人成果的基礎上，潛心研究，反復計算。發現π在3.1415926和3.1415927之間，得到π分數形式的近似值，作為縮減率和密度率，其中六位小數為3.141929，分子的分母為65438。現在沒辦法檢查了。如果他試圖按照劉徽的“割線”法去找，就必須算出圓內接16384個多邊形。這需要多少時間和勞動啊！可見他在學術研究上的頑強毅力和聰明才智令人欽佩。國外數學家從祖沖之的計算中得到了同樣的結果，距今已有1000多年。為了紀念祖沖之的傑出貢獻，國外有數學家建議將π =稱為“祖率”。居魯士出生於公元前624年，是古希臘第壹位偉大的數學家。
他曾經是壹個精明的商人。在他通過銷售橄欖油積累了可觀的財富後，賽勒斯致力於科學研究和旅行。他勤奮好學，同時不迷信古人，勇於探索，勇於創造，積極思考。
他的家鄉離埃及不太遠，所以他經常去埃及旅行。在那裏，居魯士了解了古埃及人幾千年來積累的豐富的數學知識。
當他在埃及旅行時，他用壹種巧妙的方法計算出了金字塔的高度，這讓古埃及的國王阿梅西斯很佩服他。高斯非常聰明。老師在課堂上做了壹道算術題，要求學生計算前100個自然數的和。壹般學生壹個個加起來都暈頭轉向，高斯卻幾乎不假思索地算出了答案。
他註意到了這個等差數列的規律，100+1 = 101，99+2 = 101...* * 50對數，答案是5050。僅此而已。
6.初三數學小數妳了解多少？
數學日記誰完成了十進制乘除法。
[作者:冬日陽光]
165438+10月25日星期日
如果在“123”的中間點上加壹個不起眼的小數點，就會變成“1.23”或“12.3”。如果妳在“456”上加壹個不起眼的小數點，它也會變成“4.56”或“45.6”...小數點就是這麽神奇的符號，可以讓所有的數字都變得“微小”！
第七單元，我們學習了小數的乘除法，讓我感觸頗深！
第壹點:行垂直時數字要對齊。當列乘法是豎式時，很多同學往往會誤以為整數和整數對齊，小數和小數對齊。如果妳那樣做，那就大錯特錯了！正確的方法應該是這樣的:不管小數點在哪裏，當列是垂直的時候，兩個數的末端必須對齊。只有這樣計算出來的結果和答案才是正確的！
第二點:豎列過程中千萬不要點小數點。這是很多學生的通病。考試的時候點了小數點就扣了，要後悔的！
第三點:小心。將壹個小數乘以10，100，1000...或者將壹個小數除以10，100，1000...千萬不能弄錯小數點的位置和方向！
讓我們認真學習數學吧！小數的王國裏還有很多秘密等著我們去探索！
於若彤
165438+10月25日星期日
學生們發現談論小數很難。學完小數的加減法，我們步入了小數乘除法的學習殿堂，對小數有了新的認識。
學習小數，我們先了解幾個規律:
(1)當壹個整數乘以1以下的小數時，商變小了，而不是變大了；
(2)壹個數乘以0.1使乘積減少10倍，乘積乘以0.01使乘積減少100倍，依此類推；
(3)分數除法過程中不要急於標註小數點，等商出來後，選擇合適的位置標註小數點；
(4)壹個數(0除外)除以0.5的商是這個數的兩倍。
掌握了以上四個規律，十進制的乘除就可以輕松解決了。先學乘法計算，把兩個小數相乘，數壹數這兩個小數有多少位，最後，把小數點放在前面。乘法簡單，除法難？其實都是壹樣的，所以掌握分數除法的正則運算並不難。
學完以上知識，我們來展開壹下。問題是這樣的:小馬虎計算壹個十進制乘法運算時，兩個數的乘積是180，壹個因子是01，那麽另壹個因子是什麽？
我們再來看前面的公式:壹個數乘以0.1，乘積會減少10倍，計算出來就是180÷0.1=1800。多麽簡單。
學習十進制乘除法真的很有趣。
7.數學手稿的內容
1，壹個數學家的軼事。
2、有趣的數學題，計劃3-5。3.學好數學的方法。
有趣的數學故事:高斯上小學的時候，有壹次老師教完加法後，因為老師想休息壹下，就想出了壹個題目讓學生計算。題目是:1+2+3+。..+97+98+99+100 = ?老師在想，現在孩子們必須開始上課了！我以此為借口正要出門，卻被高斯攔住了！！原來高斯已經算出來了。小朋友，妳知道他是怎麽做到的嗎？高斯給大家講了他是怎麽算出來的:把1加到100上，把100加到1上，加成兩行，就是1+2+3+4+。
..+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ 。..+4+3+2+1 =101+101+101+ 。
...+101+101+1+101 * *有壹百個101，但是5050 & gt從此，高斯小學的學習進程早已超越其他同學，為他以後的數學打下了基礎，讓他成為了數學天才！壹個長方形，如果它的長度增加6 cm或者寬度增加4 cm，它的面積就增加48 cm 2。這個長方形的原始面積是多少？如果長度增加6cm，面積增加48cm2，說明寬度是48/6 = 8cm；如果寬度增加4cm，面積增加48cm2，說明長度是48/4 = 12cm，那麽原來的面積就是8 * 12 = 96cm2。
8.小學三年級數學知識點總結
單元1測量
1.日常生活中，數量相對較少的物品可以作為單位(毫米、厘米、分米)；體積大的物體通常用米來度量；壹般測量長距離的單位是(公裏)，也叫(千米)。
2.在1 cm的長度中有(10)個單元，每個單元(相等)的長度為(1) mm..
3.1硬幣、尺子、磁卡、紐扣、鑰匙1分的厚度約為1mm。
4.計算長度時，只能加減相同的長度單位。
提示:換算長度單位時，將大單位改為小單位，並在數字末尾加0(如果關系中有幾個0，則加幾個0)；把小單位改成大單位會去掉數字末尾的0(如果關系中有幾個0，去掉幾個0)。
5.長度單位的關系如下:(每兩個相鄰長度單位之間的推進率為10)。
①推進速率為10:1 m =10分米，1分米=10 cm，1 cm =10 mm，
10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，
②推進速度為100:1 m =100 cm，1分米=100 mm，100 cm =1 m，100 mm = 65438+。
③前進速度為1000:1km = 1000m，1km = = 1000m，1000m = 1km。
6.當我們表示壹個物體的重量時，我們通常用(質量單位)。在生活中，較輕的物品重量可以用克來衡量。按壹般貨物的質量，常用為壹個單位(公斤)；測量重型或散裝貨物的質量，通常以噸為單位。
提示:在“噸”和“公斤”的換算中，把噸換算成公斤就是在數字的末尾加三個零；
把公斤換算成噸就是去掉數字末尾的三個零。
7.兩個相鄰質量單位的比率是1000。
1噸=1000公斤1公斤=1000克1000公斤=1噸1000克=1千