案例:
考生張軍是某省重點中學理科班的高三畢業生。她和李雨是班上非常好的朋友。張軍性格外向，活潑好動，平時喜歡和人交往，人緣好，語言表達能力強，但是粗心，容易忘事，所以脾氣暴躁。而李玉則與張軍相反，平時文靜穩重，做事有條不紊，慢熱，性格上是個“慢醫生”。張軍擅長語文，而李雨擅長數學。高考結束後，李玉受在銀行工作的父母影響，報考了某高校的會計專業。張軍也是受李玉的影響，報考了這所學校的會計專業。但張軍在大學期間，因為數學不強，學習很吃力。畢業後，他終於進了銀行，從事會計工作。但他整天面對枯燥的數字和報表，後來因為粗心被領導批評。他整天都很痛苦。
郭老師在線:
這個案例告訴我們，考生在選擇專業時，要知己知彼，不可盲目從眾。從知己的角度來說，就是要仔細分析自己，了解自己的性格、愛好和潛力。興趣加潛力是考生選擇專業的首要目標。考生張軍，性格外向的孩子，平時喜歡與人交往，屬於興趣“親民”型。這類人壹般對銷售、采訪、信息傳遞等活動感興趣，如記者、教師、行政人員、營銷人員等。張軍選擇的職業“會計”屬於興趣類型中“不願意處理事情”的職業，他的興趣和職業沒有很好的協調。加拿大職業分類詞典從職業能力的角度，將人的職業能力分為11，張軍屬於“語言能力”(V)的範疇(語言理解能力和口頭表達能力)，而會計人員最需要的是算術能力(N)(快速準確的操作能力)。這恰恰是張軍的弱點，也是李玉的強項。張軍之所以犯錯，是因為他沒有了解自己的興趣和潛力，犯了盲從別人的錯誤。受心理學“從眾效應”的影響，很多考生往往會跟著感覺走，別人報什麽我就報什麽，好朋友選什麽我就選什麽。
咨詢時，經常有人問筆者“今年什麽專業比較熱門”“什麽專業是好專業”。其實專業沒有好壞之分，只有冷熱之分。現在填報誌願時的壹個誤區是考生盲目擠占熱門專業，這對考生的長遠利益是不利的。因為首先，熱門專業不是壹成不變的。在市場經濟的調節下，專業的“熱”和“冷”總是相對的，壹個時期的“熱”可能帶來另壹個時期的“冷”。新中國剛成立時，忽略了財經、政法等人文學科和專業，重視工科。社會上曾有“學好數理化，走遍天下”的說法。尤其是文革中，人文、財經、政法比理工科專業受到的打擊更大，以至於四人幫剛剛被粉碎。77年恢復高考時，考生首選醫學、機械等理工科相關專業。隨著上世紀80年代改革開放的不斷推進，金融、政治、法律等專業成為熱門。後來金融、外貿、會計、法律等專業火熱起來，很多高校紛紛開設這些專業。這種過熱也給上述專業的畢業生帶來了比較大的就業壓力。又如，師範專業過去壹直是傳統的冷門專業，社會上流傳著“家有三鬥菜，孩子王不當”的謠言。很多優秀畢業生不願意報考師範類專業，以至於師範類專業和農林水地礦石油等都被列入了過去的服從分配壹欄。但近年來由於教師待遇提高，職業相對穩定，很多考生爭相報考師範專業，現在師範專業也逐漸升溫，不再是冷門專業。隨著能源戰略在國民經濟中的作用越來越大，地質、石油、地礦等傳統冷門專業逐漸升溫。
其次，並不是所有的熱門專業都是強師或者名校。專業熱有很多原因。其中很重要的壹點就是有些考生的家長太功利了，單純從眼前的就業、薪資、收入來決定自己的專業選擇，其實是壹種短期行為。隨著市場經濟的不斷完善，部門和行業壟斷逐漸被打破，真正對考生有用的是在學校學到的真正技能。
再次，熱門專業分數高，競爭激烈。如果成績不突出，競爭實力弱的學生在擠熱門專業時很容易掉隊。即使妳有幸考上了高校，由於熱門專業人才多，妳的實力也不是很強，很難在就業選擇和未來工作中取得優勢。正確的做法是選擇“熱門專業”的同時不忽略“冷門專業”，“冷熱”結合更有利於考生。
最後，並不是所有的熱門專業都適合妳的發展。比如本案中張軍選擇的金融院校會計專業，就屬於熱門專業。金融相關專業屬於現代服務業，被譽為“金領”。但並不適合張軍，張軍在工作中並沒有感受到“金領”的快樂。但如果張軍當初根據自身特點選擇了壹個對“與人接觸”和“語言能力”要求很強的專業，可能會比現在發展得好很多。這個案例給我們的啟示是，考生在選擇專業時，要從自身條件出發，使所選專業與自身條件相匹配，適合自身的長遠發展。這應該是每個考生必須考慮的問題。從這個角度來說，“選壹個適合自己的專業最重要”。
案例:
考生張軍是某省重點中學理科班的高三畢業生。她和李雨是班上非常好的朋友。張軍性格外向，活潑好動，平時喜歡和人交往，人緣好，語言表達能力強，但是粗心，容易忘事，所以脾氣暴躁。而李玉則與張軍相反，平時文靜穩重，做事有條不紊，慢熱，性格上是個“慢醫生”。張軍擅長語文，而李雨擅長數學。高考結束後，李玉受在銀行工作的父母影響，報考了某高校的會計專業。張軍也是受李玉的影響，報考了這所學校的會計專業。但張軍在大學期間，因為數學不強，學習很吃力。畢業後，他終於進了銀行，從事會計工作。但他整天面對枯燥的數字和報表，後來因為粗心被領導批評。他整天都很痛苦。
郭老師在線:
這個案例告訴我們，考生在選擇專業時，要知己知彼，不可盲目從眾。從知己的角度來說，就是要仔細分析自己，了解自己的性格、愛好和潛力。興趣加潛力是考生選擇專業的首要目標。考生張軍，性格外向的孩子，平時喜歡與人交往，屬於興趣“親民”型。這類人壹般對銷售、采訪、信息傳遞等活動感興趣，如記者、教師、行政人員、營銷人員等。張軍選擇的職業“會計”屬於興趣類型中“不願意處理事情”的職業，他的興趣和職業沒有很好的協調。加拿大職業分類詞典從職業能力的角度，將人的職業能力分為11，張軍屬於“語言能力”(V)的範疇(語言理解能力和口頭表達能力)，而會計人員最需要的是算術能力(N)(快速準確的操作能力)。這恰恰是張軍的弱點，也是李玉的強項。張軍之所以犯錯，是因為他沒有了解自己的興趣和潛力，犯了盲從別人的錯誤。受心理學“從眾效應”的影響，很多考生往往會跟著感覺走，別人報什麽我就報什麽，好朋友選什麽我就選什麽。
咨詢時，經常有人問筆者“今年什麽專業比較熱門”“什麽專業是好專業”。其實專業沒有好壞之分，只有冷熱之分。現在填報誌願時的壹個誤區是考生盲目擠占熱門專業，這對考生的長遠利益是不利的。因為首先，熱門專業不是壹成不變的。在市場經濟的調節下，專業的“熱”和“冷”總是相對的，壹個時期的“熱”可能帶來另壹個時期的“冷”。新中國剛成立時，忽略了財經、政法等人文學科和專業，重視工科。社會上曾有“學好數理化，走遍天下”的說法。尤其是文革中，人文、財經、政法比理工科專業受到的打擊更大，以至於四人幫剛剛被粉碎。77年恢復高考時，考生首選醫學、機械等理工科相關專業。隨著上世紀80年代改革開放的不斷推進，金融、政治、法律等專業成為熱門。後來金融、外貿、會計、法律等專業火熱起來，很多高校紛紛開設這些專業。這種過熱也給上述專業的畢業生帶來了比較大的就業壓力。又如，師範專業過去壹直是傳統的冷門專業，社會上流傳著“家有三鬥菜，孩子王不當”的謠言。很多優秀畢業生不願意報考師範類專業，以至於師範類專業和農林水地礦石油等都被列入了過去的服從分配壹欄。但近年來由於教師待遇提高，職業相對穩定，很多考生爭相報考師範專業，現在師範專業也逐漸升溫，不再是冷門專業。隨著能源戰略在國民經濟中的作用越來越大，地質、石油、地礦等傳統冷門專業逐漸升溫。
其次，並不是所有的熱門專業都是強師或者名校。專業熱有很多原因。其中很重要的壹點就是有些考生的家長太功利了，單純從眼前的就業、薪資、收入來決定自己的專業選擇，其實是壹種短期行為。隨著市場經濟的不斷完善，部門和行業壟斷逐漸被打破，真正對考生有用的是在學校學到的真正技能。
再次，熱門專業分數高，競爭激烈。如果成績不突出，競爭實力弱的學生在擠熱門專業時很容易掉隊。即使妳有幸考上了高校，由於熱門專業人才多，妳的實力也不是很強，很難在就業選擇和未來工作中取得優勢。正確的做法是選擇“熱門專業”的同時不忽略“冷門專業”，“冷熱”結合更有利於考生。
最後，並不是所有的熱門專業都適合妳的發展。比如本案中張軍選擇的金融院校會計專業，就屬於熱門專業。金融相關專業屬於現代服務業，被譽為“金領”。但並不適合張軍，張軍在工作中並沒有感受到“金領”的快樂。但如果張軍當初根據自身特點選擇了壹個對“與人接觸”和“語言能力”要求很強的專業，可能會比現在發展得好很多。這個案例給我們的啟示是，考生在選擇專業時，要從自身條件出發，使所選專業與自身條件相匹配，適合自身的長遠發展。這應該是每個考生必須考慮的問題。從這個角度來說，“選壹個適合自己的專業最重要”。
妳可以看看我博客裏的文章~，壹定會對妳有幫助的。