1.選擇題(6分)
(1)以下單詞添加讀音與()相同。
A.伯爵責罵b .吵鬧c .祈求刺繡d .碩放塑造
(2)下列成語的正確句子是()
A.根據調查，中學生中的“偶像崇拜”現象已經成為壹種普遍現象。
B.在辯論賽中，我們班有幾個選手能說會道，進入了決賽。
C.黨的十七大後，新農村的發展變化更加繁榮。
D.皮膚藏汙納垢，缺乏光澤，就像樹枝搭成的茅屋外墻壹樣粗糙。
(3)依次填寫以下橫線。最合適的是()
不管妳怎麽吼都不行，，，但至少可以吹走壹些灰塵...
A.把死人活活吹死，但妳無法把他們從夢中喚醒，也吹不走比鐵還重的黑暗。
B.把他們從夢中喚醒，也吹不活死人，吹不走比鐵還強的黑暗。
C.把死人活活吹死，但妳不能把他們從夢中喚醒，也吹不走比鐵還強的黑暗。
D.把他們從夢中喚醒，也吹不活死人，吹不走比鐵還重的黑暗。
2.古詩詞是默寫的。(10分)
①祝人長久，②萬木春先於病樹。
從古至今誰沒死過？4.從那時起，我們從過去吸取了教訓。
(5)潼關路。
6 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.經濟事務，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
⑦在現實生活中，我們經常會聽到不符合自己天賦的人感嘆:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”(用“馬碩”這個句子回答。)
3.以下是壹組關於交通安全的溫馨提示。請選擇不合適的，並說明理由。(4分)
A.司機壹滴酒，親人兩滴淚。b .平靜是回家最近的路。
C.帶著安全感出門，帶著幸福感回家。d .嚴禁超速行駛，後果自負！
選項: ()，原因:
4.讀名著。(10分)
《水滸傳》是元末明初作家寫的壹部小說。它塑造了壹個生動的英雄形象，生動地表達了主題。
《水滸傳》刻畫了許多武功高強、遠離暴力的人物。請選擇壹個英雄，並簡要描述他的壹個情節。
地塊標題:
(不少於70字)
二、閱讀(60分)
(1)閱讀文章“派遣馬晟到東陽的介紹”並完成5-9個問題。(15分)
我年輕的時候喜歡學習。如果家裏窮，就沒有書讀。每次從書屋借，都會自己記錄下來，數著日子還。天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。既然加了冠，就有益於敬仰聖人。他還苦於名人和遊客沒有主人，他在離故鄉幾百裏的地方品嘗提問。高級榮譽人士，也門學生擠滿了他的房間，他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。
於之當老師的時候，他把自己拖進了深山老谷。冬天風很猛，雪有幾尺深，皮膚皸裂了還不知道。進屋後，四肢僵硬，無法動彈，仆人給我打了熱水，蓋著被子，過了很久才暖和過來。住酒店，壹天吃兩頓飯，沒有鮮脂和美味的享受。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有寶藏的帽子，腰佩白玉環，左配寶劍，右配臭臉。其間對美無欲無求，不知道是不是嘴和身體不如人。我的努力和付出大概就是這樣。
5.以下句子中“to”壹詞的用法與“to have full fun in it”(2分)例句中的用法相同。
A.策略不是基於自己的方式。b .因為數字c .彎腰貼耳朵問d .所以很多人用書來打發業余時間。
6.下列意思相同的詞是()(2分)
B.
我要穿上我的長袍和衣服。
珍惜/珍視自己的舊掃帚——僅僅因為它是自己的，就珍惜沒有什麽價值的東西
葉然像個神人
高興的
A.
D.
送他們回家
泄露秘密
C.
預熱需要很長時間
和藹可親地
7.請寫出兩個表達古人好學的成語:① ② (2分)。
8.翻譯課文中劃線的句子。(6分)
①所以我傻，我也聽說過。
翻譯:
(2)蓋更勤更難。
翻譯:
9.下列說法中，不符合上下文的是()(3分)
A.“我壹點也不多愁善感”“不懂得為別人服務”，表現了作者在艱難的環境中壹心壹意學習的精神。
B.作者用自己“勤奮而艱難”的學習經歷鼓勵馬晟努力學習。
C.描寫富家子弟的奢侈，是為了突出他們貧窮生活的遺憾。
D.文章的內容揭示了壹個主題:快樂時忘記煩惱，即精神財富可以戰勝物質貧困。
(2)閱讀韓牛《我的第壹本書》節選，完成11-15題。(18分)
我的課本不像書！只是壹張紙而已。書中間斷了，只有下半部分，沒有封面，沒有開頭和結尾。我以為我爸爸要打我，但是他沒有。他傷心地看著我含淚的眼睛，問:“那另壹半呢？”我說:“那壹半是給喬的。”父親問:“妳為什麽給他？”我回答:“他們家買不起書。老師規定每個人都要有壹個，放在課桌上。我只好用刀把書切成兩半，壹半給他，壹半給我。”父親問我:“妳們兩個是怎麽學習的？”我說:“這本書我從頭到尾都背熟了。喬考了第壹名，是因為我把名字寫錯了，在“石”的“成”字中間留了壹條橫線。”父親深深嘆了口氣。他深知喬壹家的疾苦，便說:“元稹比妳有出息。”後來父親為了便於書寫，把我名字裏的“成”字改成了“成”。
父親讓我背，我壹下子背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗跳，大狗叫，小狗叫……”逐字背誦。
我父親和喬的父親喬海從小就是好朋友。喬的家庭非常貧困。喬海每隔兩三年就從靜樂縣回家壹段時間。他在靜樂縣的山溝裏當老師。他的臉又黑又皺，背弓得像“提著燈的獅子”(陶瓷燈)。
父親對我說:“妳把元稹的那半本書拿來。”我不明白父親為什麽要這麽做，他怎麽敢把送給別人的書還回去？元稹遞給我半本書的時候，哭著說:“我媽不讓我上學。”
晚上，我看見父親在昏暗的麻油燈下剪了很多白紙。第二天早上，父親把我叫到他家，遞給我兩本裝訂好的課本。我爸爸的手真巧。他居然把我們壹半的書都拼湊起來，裝訂成兩本完整的書。補充的字和印刷的壹樣好看。父親用牛皮紙包了兩本教科書，並在封面上寫下了他們的名字。元稹不上學了，但我還是把父親完成的裝訂好的課本給他。
這是我的第壹本書。對於元稹來說，這是他壹生中唯壹的壹本書。
10.用壹句簡潔的話概括所選段落的主要內容:(3分)
11.文中的父親(或“我”)是壹個怎樣的人？請簡要分析文章內容。(4分)
(填“父親”或“我”)是個好人。
簡要分析:
12.我的第壹本書是什麽樣的書，修改後變成了什麽樣的書？簡述原文。(4分)
13.說說為什麽這第壹本書會成為作者的“難忘之書”。(4分)
14.以下對文章的理解是()(3分)
A.友情很深，錢也差不多。苦難是生活的老師。
C.蜀山有道路服務作為路徑。愛是理解的另壹個名字。
(3)閱讀《花兒為什麽這麽紅》節選，完成15-18題。(12分)
為什麽花這麽紅？根據達爾文的自然選擇理論，昆蟲扮演著重要的角色。幾億年前，地球上出現裸子植物的時候，昆蟲還不多。花青素輕，授粉受精，都是風媒花。後來被子植物出現，昆蟲繁盛。被子植物的花有花被，並分化為花萼和花冠。花瓣不再是綠色，而是更加顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大，有的有蜜腺，分泌花蜜，有的散發香味，成為蟲媒花。“蜂爭蝶香”，昆蟲給花傳粉授精的任務。
昆蟲有壹個特殊的采蜜和授粉習慣，就是它們往往只采訪同壹株植物的花。這種習性有利於保證同株異花授粉，繁殖後代。這可以固定物種的特征，包括花的顏色。我們可以想象壹下，如果壹開始就有壹株顏色偏紅的植物，因為顏色明顯偏紅的花容易被昆蟲註意到，授粉的機會就多了。昆蟲經過無數代的選擇，在漫長的時間裏為這種植物創造出了純凈、明顯、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇，產生不同的植物，不同的顏色。
為什麽花這麽紅？最後是由於人工選擇。自然選擇的過程是緩慢的，需要很長時間才能顯示出它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，在短時間內取得了顯著的成效。比如牡丹，億萬年自然選擇造成的野生原種，花瓣單壹，只有壹種粉紅色。經過人工培育，僅以北宋中期時期為例。幾十年間，壹片花瓣造就了多葉、千葉、婁子、冰笛等多種不同的姿態。粉色創造出深紅、肉紅、紫、深紫、黃、白等各種美麗的顏色。再比如大麗花，原產墨西哥，只有八片紅色花瓣。人工栽培的歷史只有兩三百年，但品種卻有上千種，形態各異，顏色各異。再比如虞美人，已經培育出了紅、黃、橙、白等各種顏色的虞美人，但是從來沒有出現過藍色。上世紀末，美國著名園藝育種家普班克發現了壹株花瓣上有壹層煙霧的幼小虞美人，並對其進行了刻意栽培。到本世紀初，又培育出深淺不壹的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新品種。
15.從選花和人工選花兩個方面解釋花這麽紅的原因。(2分)
16.昆蟲授粉在顏色變化過程中起什麽作用？(3分)
17.綜合選擇，說說為什麽“最終是由於人工選擇”。(3分)
18.淺析下劃線句子中加詞的表達效果。(4分)
(4)閱讀以下內容，完成19-23題。(15分)
鞭打妳心中的櫻花
當我年輕的時候，我在我的院子裏種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹總是掛滿鮮紅的櫻桃。摘壹個放嘴裏，唇齒留香，沁人心脾！
壹年春天，櫻桃樹開滿了花，比以往任何壹年都多。蝴蝶在櫻花間飛舞，我仿佛聞到了櫻桃特有的甜味。即使在睡夢中，所有的櫻桃都在對我微笑。
壹天早上，我還躺在床上，就聽到院子裏有樹枝晃動的“劈裏啪啦”聲。我趕緊起身沖向院子。沒想到，我看到媽媽拿著竹竿在櫻花間抽打。其中壹個好像被打了，櫻花像雨壹樣落在地上。她正準備鞭打另壹棵櫻桃樹！
我沖過去抱住我媽。無論我媽怎麽解釋，我都緊緊抓住她的胳膊不松手。母親別無選擇，只能停下來。她說了壹句意味深長的話:“好吧，等櫻桃熟了，妳就知道我打櫻花的用意了！”"
⑤轉眼櫻花落了，兩棵櫻花樹都掛滿了綠櫻桃。尤其是我保護我媽的那個，櫻桃密密麻麻，數不清。我炫耀地給我媽看，她笑著搖頭。
6.櫻桃成熟的季節，媽媽鞭打的櫻桃樹碩果累累，每壹顆櫻桃都像掛在樹上的小燈籠。但是未清洗的櫻桃樹上的果實仍然是綠色的。我堅持不吃成熟的櫻桃，等綠松石變成小紅唇。
⑦但結果令我失望。成熟的櫻桃被吃光了。我保護的櫻桃樹還是滿滿的綠色，樹上的櫻桃開始枯萎，變黑，脫落。漸漸地，樹幹上的綠色褪去，變得幹枯無生氣。我媽壹臉失望的告訴我:這棵櫻桃樹春天開的太多，結的櫻桃太多，不用鞭打。因為缺水缺營養，累死了！
母親以犧牲壹棵櫻桃樹為代價，告訴了我壹個道理。
⑨人活在世上不要太貪婪，要學會選擇。妳的內心有太多的貪婪，妳得到的只有不放棄的結果，就像沒有被鞭打的櫻桃樹，最終導致妳不堪重負，兩手空空；而適當的放棄，看似是壹種失去，但在不久的將來，會得到更豐厚的付出和回報！
19.在第(2)段中，作者為什麽試圖描述盛開的櫻桃和我對櫻桃的渴望？(2分)
20.第(5)段，“我炫耀地拿給我媽看，她笑著搖頭。”請用自己的語言描述壹下“我”和媽媽的心理。(每篇不超過40個字)(4分)
“我”:
母親:
21.根據全文，談談題目《敲打妳心中的櫻花》的作用。(2分)
22.聯系上下文，請在第八段橫線上寫出我媽以櫻桃樹為代價告訴我的真相。(3分)
23.閱讀課文《錯過了》的選段，結合以上內容回答問題。(4分)
人生就像壹輛奔馳的火車，窗外不斷閃現著變幻的風景。錯過窗外的美景和奇觀並不是什麽了不起的事情。關鍵是不要錯過預定的站臺！
我們預定的到站並不是生命的終結。但在生命的最後，我們最好笑著說:雖然我錯過了很多，但畢竟抓住了最關鍵最美好的東西。就這樣，“思念”就像壹片綠葉，襯托出我這壹生“收獲”的五顏六色的花朵。所以，我們要抓住最關鍵最美好的機會，微笑對待“生命的終結”。
請結合以上材料，結合妳對《敲打心中的櫻花》壹文的閱讀理解，談談妳的人生感悟。
三、作文(60分)
24.《現代漢語詞典》對“相處”的定義是“共同生活；互相聯系，互相對待。”人在相處的過程中，會有很多感受和理解。有人說，好難相處；有人說，相處其實很容易。有人說相處會帶來幸福；也有人說，相處無奈。相處，需要彼此推心置腹，需要攜手共進...
請根據上面這段話寫壹篇文章，或描述妳的經歷，或抒發妳的感受，或傾吐妳的感受。
要求:(1)題目自擬。
⑵文體規範
(3)不少於600字。
(4)不得出現真實姓名、學校名稱、地名。