1.有16個音節* *為壹個整體，下面壹組是所有音節為壹個整體()。
a . ai ui unüng
b .智赤邑吳冶苑
陳誌農
2.下列三組註音中完全正確的壹組是()
A.篝火宣誓侮辱rǔ
B.溫柔拒絕熱情
C.文靜(yōu jìng)艷(hu and huī)少女(nǐháI)
3、下列形聲字組合方式完全相同的組是()
A.小的案子，爸爸
B.閨房累死了
C.閨匪悶固
D.襯苗騎銅
4.每組下劃線單詞讀音相同的組是()
A.梁山伯湖中泛舟的船只，壹灘鮮血
B.著了火，著了涼，上不了天，下不了地。
C.不願強詞奪理，堅強固執
D.最後，盡管進行了無盡的盡職調查，還是做了最底層
5.下面每組詞中有三對同義詞，每對詞中感情色彩不同的壹組是()
A.破壞-破壞和腐蝕-侵蝕理想-幻想
B.熟悉-熟練和嚴格-嚴格成就-成就
C.固執——固執的智慧——狡猾的教導——煽動
D.仇恨-鄙視卑鄙-卑鄙的愛-愛
6.下列四對詞中，不是反義詞的是()
A.無憂無慮的
C.失敗-成功d .暫時-永遠
7.下列詞語搭配不正確的是()
A.強烈的目光b .明亮的教室
C.思維敏捷的d .簡單的衣服
8.下列四首詩中，有壹首的朗讀節奏不正確的是()。
A.樹籬落/疏/壹路/深b .樹頭/花落/衰/蔭
C.孩子/匆匆/追逐/黃蝶婷飛來/花椰菜/無處可尋。
9.最恰當的句子是()
A.謝謝妳的幫助。歡迎妳下次幫助我。
今天是爸爸的40歲生日，是個值得慶祝的日子。
C.小軍，妳跟我說的這個問題我壹點都不明白。我希望妳仔細地告訴我。
D.小剛，妳今天的行為讓我很感動。我想向妳學習。
10，下列歇後語錯誤的是()
A.外甥打燈籠——照顧舅舅(老)
B.孔子感動-所有書籍(遺失)
C.泥菩薩過河——紋身(問)到底
D.周瑜打黃蓋——壹個願打，壹個願挨。
11.給下列句子加標點。正確的說法是()
爸爸指著竹筍對我說，妳看竹筍多厲害。不管他們在哪裏，不管他們被什麽壓迫，他們都能不斷向上成長。
A.: , !, , , !
B.: , !, , , 。
C.: ", !, , , !"
D.:", ?, , , !"
12，“妳應該因為妳的存在而讓別人的生活變得更好”這句格言，正是由()來解釋的。
A.人們的生活因為我而變得更好。
B.我是為了別人的美好生活而存在的。
C.人要過上好日子，首先要保證我的生存。
D.人不能只為自己活著，要多為別人著想。
13、壹組無用的比喻是()
A.夕陽如血。
B.柿子樹上掛著很多大柿子，像紅燈籠。
C.好像桂林的山壹不小心就會塌下來。
延安是中國革命的搖籃。
14，提到“不恥下問”，妳會想到《論語》中這樣的話()
A.開明的竹子有彎曲的葉子，而驕傲的李子沒有花在它的背上。
B.讀萬卷書，下筆如神。
C.三人行，必有師。
D.冬練三九，夏練三伏。
15，與其他兩項明顯不同的是()。
A.“登船瓜州”b .“拔苗助長”c .“南下”
16，“妳的成績有了很大的提高，不能把它當成自大的資本。”為這句話選擇正確關聯詞的是()
A.因為...因此...b .沒關系...c .即使...
17《飛流直下三千尺，疑是銀河落九天》描寫的是()的壯觀景象。
A.泰山b .廬山
C.黃山d .華山
18，從下列幾組句子中選出意義差異最大的壹組()
A.我不知道那個人是不是他的兄弟。/我怎麽知道那個人是不是他哥哥？
b小紅對小明說:“妳明天和我壹起去圖書館好嗎？”/小紅告訴小明他想明天和小明壹起去圖書館。
c .他說的沒有錯。/他說的不會錯。
D.下雨時，它寧願犧牲也不願向敵人屈服。/雨要麽犧牲自己，要麽向敵人屈服。
19.從下列句子中選擇壹個沒有選錯的()。
A.我們肩負著建設和保衛祖國的責任。
B.數字的發展已經走了很長的路。
C.通過學習，我提高了自己的政治覺悟。
D.人們聽著看著英雄的報告。
20.下列古詩詞沒有錯的是()
A.荷葉連天時無限綠，荷花映日時顏色不同/《晨曦從凈慈寺送林子芳》(楊萬裏)
B.隨風潛入夜，潤物細無聲/《《春夜喜雨》》(李白)
C.舊日王謝堂死在壹只燕子面前，輕煙散入五侯府/武夷巷(劉禹錫)
D.若洛陽親友相問，壹片冰心在玉壺/涼州詞(王昌齡)
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年輕人應該受到尊敬
“哦！爸爸放棄了，爸爸放棄了！”隨著弟弟的哭聲，響起了父親爽朗的笑聲:“對，我放棄，放棄。”父親摸著弟弟的小腦袋，用慈愛的眼神看著我。我看著弟弟開心的樣子，臉上露出了驕傲的笑容。
在我家，父親是權威，說話嚴厲，母親會給他三分。但是，爸爸對我們很好，雖然有時候會教訓我們幾句，但是我和哥哥都知道，這是為了我們好。
這壹天，父親剛把客人送走，不知道哪裏生氣了。他在飯桌上教我們:“大人說話，小孩不說話。”妳不說話，是不是怕別人把妳當啞巴？“我哥被罵了，雖然很委屈，但是張張開口不知道怎麽說，只好求助的看著我。我明白了，趕緊說:“小孩子插嘴怎麽了？妳的方法有點家長式。”就在父親吐出壹根魚刺來反駁的時候，我立刻拋出了兩個有力的理由:“妳知道美國的舊金山公立學校。他們有壹份針對智力超常兒童的推薦行為清單，其中第21項是‘經常打斷大人說話’。爸爸，妳怎麽理解這首？”沒等父親回答，我接著“拍”道:“唐朝有個太守顏重修膝王亭，想請人作序。但在場的名人不敢放肆，都虛心謝絕了。只有年僅14歲、乳臭未幹的王波意氣風發，表示贊同。因此，他的《王騰亭序》永垂不朽。爸爸，這件事妳怎麽看？"
誰知道我爸“鎮”就因為這兩個原因被叫停了，還是我媽幫他出的力。爸爸感慨地對媽媽說:“是啊！孩子對問題有這麽深刻的認識，真的很牛逼！”說完，用慈祥的目光看著我，我哥哥也仰起小臉看著我。那天看著哥哥真的很小的臉，我的臉上露出了勝利的笑容。
【註】王波:唐代著名詩人。《王騰亭序》是他的傑出代表作。
1.讀第三段，寫下習語。(1)
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2.把文中的兩個反問句按順序改成陳述句，寫下來。(2分)
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
3.寫出下列單詞的同義詞。(2分)
明亮()浮現()知道()愛()
4.解釋以下意思。(2分)
①刺耳的話:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.找出首尾呼應的句子，用妳喜歡的符號畫出來。(1)
6.理解文章中題目“死後牛逼”的含義，選擇正確的解釋打勾。(3分)
(1)“表觀遺傳”的本義是對年輕壹代和年輕人的統稱，它指的是:
①像我這樣的年輕人()②所有年輕壹代()
③智力超常的美國兒童()④王波()
(2)“怕”就是敬畏，不可低估，不可輕視。爸爸說“來世很棒”是因為:
年輕的王波才華橫溢，名人都不是他的對手。( )
②“我”振振有詞，反駁得爸爸啞口無言。( )
3“我”的大膽，理解深刻，推理透徹，讓父親心服口服。( )
(3)這篇文章解釋說:
成年人的家長作風是不可接受的。
當大人說話時，孩子們不僅可以而且不應該插嘴。
年輕壹代不壹定不如老壹輩，而應該提倡“敢想、敢說、敢幹”的風氣。
7.爸爸本來以為是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 _ _ _ _ _ _ _ _簡單來說，這兩個例子壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，另壹個是_ _ _ _ _ _ _ _ _。 (3分)
8.那天發生了什麽？有哪些段落寫過？(2分)
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9.妳印象最深或者值得從這篇文章中學習的是什麽？(2分)
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閱讀(二)(22分)
諾舒
院子裏的臘梅快死了。
⑵不是壹個地方，旁邊是壹個垃圾桶。垃圾車壹年四季磨啊磨啊磨。原本優雅的壹朵漸漸落進枝葉裏，只剩下幾根可憐巴巴的筋。看到它，就會“搗成泥，碾成灰”...
老園丁來了。我勸老園丁把他虛弱的“女兒”搬走。院子向陽的壹側有壹排臘梅，裏面正好有壹個位置空著。
(4)“人動則生，樹動則死。”有人說。
5]臘梅會死嗎？我害怕。
[6]老園丁帶著鋤頭和鏟子來了。
有壹次他鏟走了！飛機開了！
作為瘦臘梅，它沒有細根，它是壹個成熟的臘梅！它的根長在地下。老園丁用鏟子鏟掉周圍所有的樹根。他再次轉動鋤頭，砍了幾棵甘蔗的主根。鋤頭落下的地方發出叮當聲。發出聲音的地方，露出了白須的斷主根，像斷了的骨頭，白得可怕。
(9)我的心怦怦直跳:“會死嗎？”
(10)“死不了！”老園丁漫不經心地回答。
(11)“不要剪掉它的主根！”
(12)“不砍怎麽搬！”
(13)老園丁還是那種職業殘忍。
(14)誠然，老園丁挖的洞又深又大，用來移動這棵臘梅。然而這臘梅的根更深更大。要想動它，就得砍掉壹些藤蔓，哪怕傷到骨頭也是出於無奈。誰讓這蠟梅在這片土地上生長了這麽長時間？
(15)“嚓！嚓！哎！”壹鏟，兩鏟，三鏟...
(16)“切！停！卡！”壹把鋤頭，兩把鋤頭，三把鋤頭...
(17)臘梅的根從這片熱土上被砍掉了。
(18)“嘎吱”壹聲，老園丁跨了過去，最後最粗的主根斷了。
(19)我仿佛聽到臘梅的呻吟。
(20)臘梅在陣痛中出土！獨立！
(21)老園丁就像扛著壹頭剛被宰的豬，抓著樹枝拖到已經挖好洞的空位置。
臘梅的根還帶著壹團舊土。
老土依舊沈重。
(24)獨立的蠟梅被埋了壹團老式的根。
蠟梅瘦骨嶙峋。
(26)會死嗎？
(27)晚上，打雷，下大雨！
(28)第二天，臘梅只有幾片葉子還在枝頭，還是綠的。
幾天過去了。
樹葉還是綠色的。長出了壹些新葉子。拔了幾根新枝...
(31)臘梅重生！
(32)雖然比豐滿漂亮的臘梅排小，但最終還是躲過了垃圾車的災難。
(33)人動了！樹也會動！(34)會有的，會有的，花開的冬天，枝頭依然會有臘梅的黃香味。這裏的景色壹定會是“影薄水淺，香浮黃昏。”
1.根據短文完成下列單詞。(3分)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.文章第(8)段有四處錯別字，分別是:A _ _ _ _ _ _ B _ _ _ _ _ _ _ C _ _ _ _ _ _ D _ _ _ _ _ _
更正的詞語是:A _ _ _ _ _ B _ _ _ _ _ C _ _ _ _ _ _ D _ _ _ _ _ (2分)。
3.文章中常見的說法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)
4.“碎成泥，碾成灰”這句話出自“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。這首詩表現了詩人_ _ _ _ _ _的性格；毛澤東主席調和了壹句話，用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”這首詩表達了中國人民的謙卑態度。(2分)
5."我建議老園丁把那個虛弱的女兒移走."句中的“前進”指的是_ _ _ _ _ _ _ _(1分)。
6.讀第(31)段“蠟梅重生”這句話。要強調的詞是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
7.簡述句子中省略號省略的內容。(2分)
壹鏟，兩鏟，三鏟...()
眼看就要“粉身碎骨，碾成齏粉”...()
8.沒有字典可查。請根據上下文寫出下列句子中劃線單詞的意思。(4分)
像斷骨壹樣，白得可怕。( )
2即使疼，也是出於無奈。( )
(3)晚上，雷聲大雨點小。( )
(4)這裏的風景將...()
9.寫出第(34)段下劃線句子中包含的意思(1)。
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10，按要求匯總。(4分)
①這篇文章的主要內容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)。
妳認為作者在文章中稱贊了什麽？(2分)
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三、拓展外延(20分)
(1)選擇正確答案。(3分)
1、詩歌中著名的“杜麗”是指()。
A.李白和杜牧b .李商隱和杜牧
C.李白和杜甫d李商隱和杜甫
2、下列各組詞語中分類正確的是第壹組()。
A.善良、珍貴、美好，閃閃而穩重。
B.梳理和積累奔馳賽季的情感迸發
C.幹凈，明亮，美麗，大方，聰明，偉大而光榮，青山綠水。
D.草是綠的，眼睛是亮的，操場是幹凈的，小猴子把教室打掃得很幹凈。
E.眨眼之間。
F.花是紅的，柳是綠的，花是五顏六色的，水是亮藍色的，藍天白雲在微笑。
G.部隊會棄甲而走，堅決走街串巷，暈頭轉向。
H.豺、虎、豹、鍋碗瓢盆、鋼琴、象棋、字畫、魚、蟲、鳥、獸、奇花異草
3、在中國古代文獻中，有三種耐寒植物特別被人稱道，被稱為“老寒三友”，而這三種植物指的是()。
A.梅、竹、蘭b .松、竹、梅
C.梅花、蘭花和菊花d .松樹、梅花和菊花
(2)根據句子的意思，填入表示語氣的詞。(4分)
1、" ______?題錯了，怎麽不改正_ _ _ _ _？”
2、"______!我突然意識到，原來錯誤就在這裏_ _ _ _ _！”
3、"______!沒想到，他的身手還不錯_ _ _ _ _！”
4.“_ _ _ _ _，這樣辛苦的生活什麽時候才能結束？”
(3)模仿句(不重復)。(4分)
如果我是陽光，我會照亮所有的黑暗。
模仿句:1。如果我是壹縷清風，我會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.如果我是壹場春雨，我會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
例句:好文章是醇香的酒，讓人回味無窮。
模仿句:1，壹篇好的文章是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _篇
2.好的文章是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)把下列成語中的大師的名字寫在括號裏。(4分)
妳是初學者()，妳會煮豆子燒簸箕()
紙上談兵()，()，負荊請罪()
圍魏救趙()望梅止渴()
(5)口頭交流(5分)
親愛的同學們，在妳們的人生旅途中，走過了四千多個日日夜夜，迎來了十幾個春夏秋冬。在這些快樂而難忘的日子裏，父母像太陽和月亮壹樣，緊緊陪伴著妳，用壹片真情呵護著妳，養育著妳；父母帶給妳無盡的溫暖，奮鬥的信心，成功的動力。而他們留給自己的，只是歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛蘸著深沈的真情默默為妳寫下壹個大字——值！請結合以上材料，根據以下假設情景，告訴父母真相。(要求:說話清楚，說話得體。表達時，可以同時針對父母雙方，也可以只針對父母壹方。回答問題時不要暴露真實姓名。)
1.當妳的父母在學習上給妳太大壓力的時候，妳想說:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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2.當妳的父母在工作或生活中遇到不如意的事情而嘆息時，妳勸:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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3.當妳的父母為妳操勞過度病倒時，妳安慰道:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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4.當妳在困難的時候及時得到父母的理解、關心和幫助，妳動情地說:_ _ _ _ _ _ _ _ _
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5.當妳在老師同學面前評價妳的父母時，妳深有感觸地說:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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(1)
1，答案:乳臭未幹是神仙。
2.回答:①不說話，不會被當成啞巴。孩子插嘴沒有錯。
3、答案:開朗(大聲)顯得親切。
4.回答:①聲音大，臉色難看。因為年輕，膽子大，不怕人。
5.回答:我看著哥哥開心的樣子，臉上露出了驕傲的笑容。那天看著哥哥真的很小的臉，我的臉上露出了勝利的笑容。
6.答:(1) ① ② ③ ③ ③ ③
7.回答:大人說話的時候，孩子不應該插嘴。美國學校認為“經常在大人說話的時候插嘴”是智力超常的孩子的行為。65，438+04歲時，王波寫下了《王騰亭序》，不朽，超越了許多成年人。
8.回答:那壹天，我爸罵我弟弟在大人說話的時候插嘴。我有理有據的反駁讓父親覺得很可怕。3 ~ 4段寫了壹下。
9.回答:敢想敢說。
(2)
1，答案:死與逃。
2、答案:常(長)漫(藤)產(鏟)輪(輪)
3，答案:人搬是為了活，樹搬是為了死。
4.回答:“運營商？詠梅“陸遊孤傲不爭春。"
5.答案:脆弱的臘梅。
6.答案:大壹新生驚嘆
7、回答:繼續鏟的次數，臘梅雕零的悲慘境遇。
8.答案:①顏色太淡，讓人害怕；②樹根被挖了；③電閃雷鳴；④風景。
9.回答:臘梅既然能如此頑強地生存下來，它當然不會屈服於寒冷，驕傲地開放。
10，答案:①壹株奄奄壹息的蠟梅在移栽時主根被切斷後成活。作者贊揚了蠟梅頑強的生命力。
第三，
(2)答案:1，易2，哦3，喲4，唉。
(D)答案:諸葛亮、王羲之、曹植、趙括、勾踐、廉頗、孫臏、曹操。