粉筆，它獻出了自己的身體，奉獻給了教育事業，它用自己的身體讓我們這些無知淘氣的孩子學會了讀書，學會了道德，學會了理解，學會了謙虛...
粉筆，雖然很普通，卻壹個個用身體鋪就了我們的教育和道德之路...
粉筆也是壹支筆。當老師用它在黑板上寫字時，他們從不抱怨，直到黑板擦掉它的身體...
“刷-刷——”老師開始寫字...
正是因為有了這些有粉筆精神的人，世界才會因為他們的努力而變得更加美好。
中國正在進行著名的西部大開發，戈壁沙漠的開發是千千成千上萬人開發的。他們不斷開墾土地，使荒涼的戈壁灘變得美麗。俗話說:我把青春獻給了我的壹生，我把我的壹生獻給了我的兒孫。這是幾代人的傳奇故事。戈壁灘上惡劣的環境讓普通人根本無法生存。但是他們堅持了下來。
我愛粉筆精神，更愛有粉筆精神的人！黑板上，壹行行字跡被黑板擦掉了。那是粉筆的本體，它丟失了。
粉筆，它獻出了自己的身體，奉獻給了教育事業，它用自己的身體讓我們這些無知淘氣的孩子學會了讀書，學會了道德，學會了理解，學會了謙虛...
粉筆，雖然很普通，卻壹個個用身體鋪就了我們的教育和道德之路...
粉筆也是壹支筆。當老師用它在黑板上寫字時，他們從不抱怨，直到黑板擦掉它的身體...
“刷-刷——”老師開始寫字...
第二章:小粉筆
在生活中，有很多東西都在默默付出生命，幫助我們。但是我們沒有珍惜和愛護他們。壹件事，讓我明白了我們要珍惜，要珍惜。
我們班有壹個淘氣的男孩。壹天下課後，他想捉弄他的同學。於是我走到講臺上，從粉筆盒裏拿起壹些粉筆，把它們打碎，朝幾個學生的頭上扔去。那些學生撿起粉筆，朝那個男孩扔去。我們只是把粉筆扔了壹遍又壹遍，有壹部分掉到了地上，被其他同學碾成了粉末。這時，壹個男生進來，拿起壹些沒被碾成粉末的粉筆，走到講臺上，放回粉筆盒裏。他非常嚴肅地對那些學生說:妳這樣做是不對的。妳不能這樣看不起這些粉筆。雖然他們的外表不是很漂亮，但他們的內心是純潔的。老師用它們來教我們知識。他們已經從這麽長的壹支粉筆變成了這麽短的壹支。他們的生活毫無怨言地慢慢減少。他們的願望是老師用他們的話，只能讓我們成長。所以，不能就這麽慣著他們。就在這時，教室外面有人鼓掌。原來是林先生。這位同學說得對。我們不應該這樣對待粉筆。其實我們並不知道粉筆在我們的生活中是無私的，還有很多東西有待發現。說完，壹個男生羞愧地說；是的，妳說得對。我們不應該這樣做。對不起那些男孩慚愧地知道他們錯了。
我在生活中發現了很多東西，比如蠟燭，螞蟻，狗等等。
第三條:神奇粉筆
說實話，我七年級理科大多是靠死記硬背作為法寶過五關斬六將。但進入八年級後，這個法寶不再管用，學起來不實用；還好科學實驗課引起了我的興趣，但讓我入門的是沈老師手裏的粉筆。
在物質密度的課上，沈老師手裏拿著壹支粉筆對我們說:如果這支粉筆的質量是8克，體積是4cm ^ 3，那麽它的密度應該是多少？學生們紛紛按照公式(=m/v)入座，很快計算出粉筆的密度為2g/cm3。突然，沈老師啪的壹聲把手中的粉筆折斷，對我們說:現在，我把粉筆隨意分成兩部分，那麽每壹部分的密度應該是多少？沈老師強調了“隨便”二字的語氣，重復了幾遍。壹個接壹個，許多學生說出了答案。是的，2克/立方厘米！這時，沈先生左右手拿著長短不壹的粉筆，激動地說，因為都是粉筆啊！從此，密度是物質的屬性，同壹物質的情節是不變的科學知識在我心中紮下了根。後來我們做了分組實驗，確定物質的密度。很多同學把石頭壹分為二，得到了相同或相近的密度值。
沈老師講公式推論時，在運用數學方法時，經常用紅、黃、藍粉筆依次表示。沈老師手裏的彩色粉筆就像跳動的音符，生動傳神，讓我們在學習的時候感到輕松愉快。沈老師還把粉筆灰浸泡成懸浮液，和乳液、溶液對比；上下投擲粉筆解釋什麽是慣性運動和重力；把粉筆倒過來，比較粉筆在桌面上的壓力。總之，在每壹節課中，沈老師的粉筆都有精彩的用途。
多麽神奇的粉筆啊！聽沈老師的課總有這種感覺！
第四章:粉筆
每次上課前，前排的壹個同學總會從粉筆盒裏拿出兩支粉筆，放在講桌上。我問:為什麽不把所有的粉筆帶到講臺上？她說:學生總是亂扔粉筆，太浪費了。這是妳們班主任給妳的工作嗎？不，我們是自願的。她說。我被這個回答感動了。
勤儉節約是中華民族的傳統美德。但不知道什麽時候這種美德已經被我們沖淡了。且不說排場在社會上屢見不鮮，即便是在學校這片凈土上，浪費也隨處可見:忘了關的水龍頭在流淌；空蕩蕩的宿舍燈火通明；沒吃幾口的飯就扔進垃圾桶，有的學生穿衣追求名牌和時尚；吃飯時註意朋友的酒店聚會；手機、MP3播放器、電子詞典成為高中生隨身攜帶的三件物品。這些浪費現象都警示我們，重拾節儉美德，建設節約型校園勢在必行。
首先，大家要樹立節儉的觀念。古人曾說:壹粥壹飯來之不易；三心二意，對物質困難的執著思考，居安思危，戒奢儉用，是眾所周知的至理名言，是他們人生經驗的總結，也是我們行動的指南。其次，節儉要從每個人自身做起，從細節做起。滔滔江水源於涓涓細流，千裏之堤潰於蟻穴。節約處處體現在生活細節中，比如關燈、關水龍頭、珍惜食物。我們應該盡力節約每壹種資源。只要我們每個人都善於運用自己的聰明才智，創造性地節約，不斷發現新的節約方法並及時推廣，在我們的不懈努力下，建設節約型校園指日可待。
第五章:淘氣的粉筆
在各種機器的密切配合下，壹輛裝滿粉筆的面包車被運到了壹所希望小學，但在經過市區時，由於工人的粗心大意，壹箱粉筆不小心掉了出來。其中最淘氣的粉筆也榜上有名。突然，後面壹輛大卡車碾過了它。調皮的粉筆尖叫著，掙紮也沒用。它害怕得暈倒了。
等它醒過來的時候，已經滾到了路邊，已經滾了壹半了。但它並不悲傷，它是快樂的，驚訝的盯著周圍這個陌生的地方。
這時候它心裏有了惡作劇的想法。看著來來往往的行人，它的眼睛突然亮了，它看到壹個小女孩提著壹籃子東西走向壹條小街。所以它在墻上磨粉筆灰。壹陣風吹來，小女孩的眼睛被粉筆灰迷住了，她不小心摔倒了，手裏的東西都碎了。小女孩眼裏流出了淚水，知道那是媽媽的血汗錢！
粉筆笑了，卻沒註意到只剩壹半了。
突然，它看到了周傑倫的海報，心想:好！妳周傑倫比我還帥。看著！還在周傑倫身上亂寫。不壹會兒，周傑倫的海報變成了人妖，卻沒有發現自己越來越矮。
塗鴉完之後，他很開心的看了壹場電影，去了電影院。去了之後發現每張海報裏的人物都比它好看，它又恨又氣。它開始嘟嘟叫。這時，它的身體變得越來越小。突然，離電影院越來越遠了。眼前的世界壹片黑暗。它突然明白了，傷害別人也會被別人傷害。
現實生活中，人不也和粉筆壹樣嗎？我們都可以在生命的每壹分鐘裏做更多有意義的事情。
第六條:粉筆贊美
黑板前面的桌子上有許多粉筆。這些粉筆幾乎都快走到生命的盡頭了，有些甚至小得不值壹提。丁玲玲，上課鈴響了，同學們趕緊跑到座位上，挺直了胸膛，等待老師的到來。老師大步走進來，把文件放在桌子上，開始上課。老師拿起壹支剛好夠握的粉筆，轉身從黑板上給我們寫字。薩沙·武賈西奇、薩沙·武賈西奇和粉筆變成了白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了他們的痕跡，然後消失了壹點。當這支小粉筆為我們寫下最後壹句話，教給我們最後壹門知識，完成了它最後壹項任務，它就消失了。從這支小小的粉筆上，體現出多麽偉大的品質。那就是——奉獻。
奉獻是壹種無私的美，它無聲無息，卻在我們身邊。哪裏有汽車鳴笛，哪裏就有警察。無論風霜雨雪，無論嚴寒酷暑，他(她)都在堅守崗位，吸入汽車的尾氣，聽到喇叭聲，聞到尾氣的異味，卻換來了交通的快速暢通。這不也是壹種奉獻嗎？粉筆是值得我們贊美的，有粉筆素質的人不是更值得贊美。我們的園丁老師。我們親愛的老師們，他們夜以繼日地工作，把他們壹生的心血都獻給了我們...像粉筆壹樣，它們“消耗”著自己，也照亮了我們的未來。
粉筆，妳的美是無私的，大美，貢獻自己，幫助別人。泰戈爾說:“果實的事業是崇高的，花朵的事業是甜蜜的，但讓我在默默奉獻的陰影下做樹葉的事業吧。”這是向妳致敬，妳是多麽偉大。我贊美妳，粉筆。
第七章:粉筆頌歌
雖然它的身材低矮，壹枚面額兩毛錢的硬幣都有，但它的作用不可估量。壹支粉筆，壹旦到了老師手裏，就能畫出最新最美的字，做出習題，證明定律和公式...有了它，小頑童學會了漢字，第壹次寫下了“妳好祖國”；多虧了它，成千上萬的祖國未來建設者學會了駕馭“自由王國”的本領，造就了壹代又壹代人才；依靠它，我們可以繪制出祖國現代化的宏偉藍圖，明天會更加輝煌；依托它，傳播人類文明和智慧，讓人類更加文明，社會更加和諧。
粉筆，雖然妳的價格低，但是粉筆為人類貢獻了那麽多，給了人們那麽多精神食糧。然而，它對人有什麽要求呢？不，壹點也不。它在老師手裏無聲無息的融化，從來沒有任何競爭！當它悄無聲息地自我毀滅時，卻給人類留下了豐富而珍貴的“遺產”。我們常用的粉筆是白色的，由石灰制成。當然，它是五顏六色的，比如紅色、藍色、綠色等等。它的圓柱形身體像士兵壹樣直立著。
粉筆是老師教書育人的工具。它會寫字和畫畫。我們總是認為鋼筆和鉛筆是最好的，但我認為粉筆比鋼筆和鉛筆好得多。因為不需要吸墨，不需要刮筆，經濟、方便、省時，是老師們稱職的小幫手。與鋼筆和圓珠筆不同，粉筆很難修改，因為它拼寫錯誤。完全可以用黑板擦擦幹凈。
粉筆把自己短短的身體默默奉獻給了教育事業。它像蠟燭壹樣燃燒自己，照亮他人。它無聲地抽泣著，在老師舞動的手臂下不自覺地燃燒著。最後，它被熱情好客的“馮”請到了她家。
第八章:粉筆的哭泣
嘿！大家好！我是粉筆家族的壹員。我們家每個成員身高都在七八厘米左右，都是圓柱形的。我們有許多兄弟姐妹，包括紅色、黃色、綠色和藍色...
雖然我們很醜，但是我們很有用！語文老師用我們寫出深刻的文字；數學老師利用我們寫出了壹系列的難題；美術老師用我們畫出五顏六色的圖案；音樂老師用我們寫跳躍音符...
我們扮演不同的角色，帶領同學們在文學殿堂裏收獲豐碩的成果；在數學王國裏奪得奧賽桂冠；在音樂殿堂裏欣賞各種美妙的曲調；在藝術殿堂欣賞大師作品，學習繪畫技巧...雖然我們已經壹點壹點變成了粉筆灰，消耗了我們的生命，但看到同學們陸續帶回壹張張證書，我們是開心的，我們壹直無怨無悔！
然而，最近壹些學生的行為讓我們很傷心。課間或者午休的時候，壹些調皮的同學趁著老師不在，把我們當成了戰鬥武器。我們摔斷了胳膊和腿，躺在地上，值日生看我們用不上了，就把我們扔進了垃圾桶，我們的生活就結束了。更糟糕的是，有時候，我們的兄弟姐妹被個別學生帶出學校，在房子和墻上亂塗亂畫，給我們帶來的是壹身的虐待。妳覺得我們委屈嗎？記得有壹次，兩個同學在打架，不小心把整盒粉筆掉在了地上。他們推推搡搡，沒有人來接我們。我看到有的兄弟姐妹甚至被踩成碎片，簡直慘不忍睹。後來老師來了，我活了下來。
喔！我們是英雄，雖然心在黑板上，但我們任人擺布。誰來幫我們擦去悲傷的淚水？
第九章:粉筆
鋼筆、粉筆和其他朋友說我們不應該呆在這裏。其實我們比任何人都清楚這壹點。我們的家在壹家制筆廠，可惜我們被安排成了壹個很普通很平庸的粉筆人。但是我們的水粉兄弟可以畫出五顏六色的水粉畫。但我們只能在黑板上寫字，我們將永遠活著，直到我們短暫的生命結束。
是的，我們的命運掌握在工人手中。我們多麽羨慕我搭檔的筆啊！壹支普通的筆大概10元，其他的差不多幾千貴。而我們這十盒粉筆近百塊是10元。對比壹下我們有多卑微。鋼筆可以在雪白的紙上寫字，漂亮工整，我們只能在粗糙漆黑的黑板上寫字。鋼筆比我們長壽。粉筆只要煙消雲散，它就這樣結束了自己的生命。但筆只要有墨水，就能長壽。
但是，這種命運是我們自己選擇的，不然我們也不用壹輩子為師生服務了。神聖的原因往往是痛苦，但只有這種痛苦才能給我們深度！
雖然我們沒有鋼筆那麽貴那麽耐用。但是學校的學生是祖國的花朵，是祖國未來的棟梁。我們承擔著為老師傳遞知識的責任，讓學生學到更多的知識是我們的職責。這份工作很卑微，但很有意義。課堂上我們粉筆撒下的灰燼，其實是芬芳的知識之花。我們願意為祖國的未來奉獻壹生，為老師向學生傳遞知識。
這時候，也許是壹個學生走過來，用粉筆在黑板上畫了壹幅生動精彩的圖畫；或者寫出優秀的粉筆字，那是我們驕傲的時刻。雖然我們是被遺忘在角落裏的粉筆，但我們是以犧牲個人利益為代價的快樂！
站在小小的粉筆盒裏，我們是卑微而快樂的粉筆！
第十章:粉筆的生命力
微小的粉筆無非是普通，尤其在老師和我們學生眼裏，粉筆真的無處不在。但是我們不能沒有粉筆。沒有它，我們就無法學習知識，增長技能，所以粉筆既平凡又不平凡。
沒有粉筆，我們無法出版黑板報。
周五，新壹期的黑板報開始出現。突然，教室上空飛過粉筆灰，壹股濃烈的氣味鉆進了每個同學的鼻子。我正在用粉筆認真地寫主題。突然我的手滑了壹下，粉筆砰的壹聲掉在了地上。看那支粉筆，它已經斷成三段了。看著斷成三截的粉筆，腦海裏突然閃過壹個念頭:如果把粉筆比作人類，那麽我們人類的生命力就像粉筆壹樣脆弱，不堪壹擊，車禍，疾病等等。如果斷了，就無法重新連接，生命就沒救了。所以我們要珍惜生命，珍愛生命，註意安全，不要做傻事，時刻註意意外，因為人生不可能重來。
我回過神來，拿起壹支粉筆又寫了起來。這壹次我非常小心，生怕再犯同樣的錯誤。但事情往往不盡如人意，粉筆還是掉了，不敢再看了。但令我驚訝的是，粉筆毫發無損，依然頑強地站在那裏，仿佛在展示它的巨大力量。我拿起粉筆，盯著它。原來生命並沒有那麽脆弱，也有頑強的壹面。是的，只要我們有頑強的意誌力，信心和毅力，我相信我們不會被困難和挫折擊倒。即使我們被擊倒，我們也可以在任何跌倒的地方站起來。
再看那支粉筆，它似乎在對我說:加油，讓我們壹起面對困難和挫折，讓我們勇敢向前，勇往直前！