2.聲音與動作相結合的記憶法，讓學生身臨其境；
3.在課堂上嘗試通過猜和獎勵來激發學生的記憶；
4.用舊詞記憶新詞，用聯想記憶法；
5.以分類復習的方式培養學生規劃自己記憶的能力；
6.及時復習，按照遺忘規律反復練習。