2.聲音與動作相結合的記憶法,讓學生身臨其境;
3.在課堂上嘗試通過猜和獎勵來激發學生的記憶;
4.用舊詞記憶新詞,用聯想記憶法;
5.以分類復習的方式培養學生規劃自己記憶的能力;
6.及時復習,按照遺忘規律反復練習。