新課改後，《老人與海》被安排在人教版必修3第壹單元(小說單元)，以自讀文章的形式出現。本單元是高中第壹個小說單元。現行高中語文教材中有兩個小說單元，壹個是必修3，壹個是必修5。可見這個單元在整個高中小說教學中占有極其重要的地位。它既是初中小說學習的焊接點，也是整個高中小說學習知識和技能的延伸點。
二，教學目標
三維目標
1.引導學生快速閱讀，抓住小說的主要內容，然後仔細閱讀關鍵段落和人物的內心獨白，揣摩小說的語言和寫作特點。
2.結合文中人物的經歷和語言，分析和思考本文的哲理和象征意義。
3.感受主人公在艱難的環境中用勇氣、毅力和智慧拼搏，不向命運屈服的精神。
第三，教學重在難點
教學重點:
1.引導學生仔細閱讀關鍵段落和人物內心獨白，揣摩小說的語言和寫作特點。
2.培養不向命運屈服的精神，用勇氣、毅力和智慧在艱苦的環境中奮鬥。
教學難點:
結合文中人物的經歷和語言，分析和揣摩文中人物的精神內涵。
第四，教學方法
N 1。“情境導入法”:結合作家傳奇的人生經歷及其硬漢形象，通過播放電影版《老人與海》的精彩片段，讓他們直觀地感受到主人公聖地亞哥的血性和無畏，從而進入作者為我們營造的情境。
N 2。“生本探究法”:教師通過設置問題、富有感染力的語言引導學生思考、討論、探究，在自主合作交流中逐步加深對文章主題的理解和對語言風格的把握。
動詞 （verb的縮寫）學習情境
n相比散文、詩歌、戲劇，學生對小說的興趣還是比較高的；並且經過初中三年的學習，他們已經具備了壹定的閱讀和理解小說的能力，但生活經驗的匱乏使得他們在理解《老人與海》這部具有強烈象征意義和哲學意義的小說時，很難深入挖掘小說文本表層之下隱藏的意義。所以，我想以《老人與海》為例，試圖引導學生學會挖掘小說故事之外的外延和內涵！
第六，教學過程
N ⅰ。情景介紹
N ⅱ。劇情簡介
N ⅲ。整體感知與合作初探
壹.情景介紹
他是壹個喜歡打獵和釣魚的作家。
他在兩次世界大戰的戰場上打過仗。
他被237枚彈片擊中。
他頭上縫了57針。
他在非洲經歷了兩次空難。
壹次嚴重的腦震蕩使他的視力和健康越來越差。
他用自己的筆塑造了壹系列不屈不撓的英雄。
他用槍結束了自己的生命，拒絕做生活中的弱者。
他就是海明威，美國文學中的硬漢，美國民族的精神豐碑。
“壹個人不是生來就要被打敗的。妳可以盡妳所能摧毀他，但妳不能打敗他。”-老人與海
電影海報，放映電影片段
Ⅱ.劇情簡介
《老人與海》的情節並不復雜。壹位名叫聖地亞哥的老漁夫連續84天沒有抓到壹條魚。後來他壹個人出海遠航，經過三天兩夜的海上奮戰，終於抓到壹條1500多斤重的馬林魚。然而，在回家的路上，鯊魚接二連三地蜂擁而至。老人雖然拼命掙紮，但還是抵擋不住兇猛鯊魚的攻擊。當他回到海岸時，馬林魚只剩下壹具巨大的骨架。
Ⅲ.整體感知與合作探索
學生閱讀全文，解讀和探究-
學生活動1:快速閱讀課文，分組思考。多媒體課件顯示:
1.所選課文的主要情節是什麽？
2.老人和鯊魚搏鬥的場景出現過多少次？
妳印象最深的是什麽？
3.老人是在什麽情況下接連與鯊魚搏鬥的？
4.老人拼命掙紮的目的是什麽？妳達到目標了嗎？在這個過程中，老人有沒有動搖過？
學生活動2:投影展示老人釣魚的畫面。
老師提問1:通過剛才的提問，壹個多肉的老頭已經走近我們，但畢竟是感性的。誰能用準確的語言理性地向老人展示？
老師的問題2:每個人都給老人聖地亞哥戴上最美的花環，但有人說老人失敗了。妳怎麽看待這個問題？
學生各抒己見，老師點評老人內心獨白:
人類是偉大的，但偉大不僅僅在於他們的事業和成就。人的偉大應該有更深層次的內涵，那就是人性的自信、自尊、自強。
至於失敗，字典是這樣解釋的:失去信念，放下武器。
看看聖地亞哥。他和馬林魚搏鬥了兩天兩夜，和各種鯊魚搏鬥了五次之久。在這個過程中，老人丟了武器，但他始終沒有放下武器。老人留了血，但從不流淚。他身上總有壹種品質，在困難面前不會認輸。困難和挫折越大，鬥爭就越強烈。他是壹個意誌堅強的人，也是壹個行動的巨人。這樣的男人頂天立地。他是壹個被打敗的失敗者，壹個失敗的英雄。
展開:
妳從他身上得到了什麽啟發？如果有壹天厄運降臨，我...
探索的困難:
文本中的內心獨白有什麽特點，在文本中起什麽作用？學生在文章中找出答案，分組討論。
老師很清楚:除了老漁夫聖地亞哥與鯊魚搏鬥的場景描寫，還有大量的人物內心獨白，忠實地記錄了聖地亞哥的內心活動，寫出了他這幾天在海上漂泊的心路歷程，通過自由聯想真實地再現了老人的思想感情。這些內心獨白不僅揭示了主人公內心的驕傲、堅毅和尋求幫助的孤獨，還閃耀著深刻而豐富的哲學光輝，豐富了小說的思想，形成了小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢多為“啞牛”，少言寡語，缺乏思想，而老漁夫聖地亞哥內心世界豐富，理性極強，是壹個用思想控制自己行動的人，因此成為《喪鐘為誰而鳴》中刻畫得最成功的人物之壹。
課後發展
n在課後積累閱讀的過程中，我嘗試比較中西小說在人物塑造上的異同。
n推薦閱讀:《太陽照常升起》，《永別了，武器》，《喪鐘為誰而鳴》。
七、板書
n硬漢精神:“男人不是生來就要被打敗的。妳可以盡妳所能摧毀他，但妳不能打敗他。”
他是壹個被打敗的失敗者，壹個被打敗的英雄。
n內心獨白:揭示了主人公的思想感情，閃耀著哲學的光輝，豐富了小說的內涵。