首先，元音
1，美國元音(18)
單元音:/i//？/ /e/ /？/ /?/ /a/ /？/ /?/ /?/ /?/ /o/ /ɑ/ /？/ /?/ /u/
雙元音:/a？/ /a？/ //
註意:有些地方/a/writing/ɑ/發音，有時習慣上把單元音/o/的位置發成雙元音/o？/，把單元音/e/的位置發成雙元音/e？/。
2.英國元音(20)
單元音:/i://？/ /e/ /？/ /?/ /?/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /？/ /ɑ:/
雙元音:/a？/ /e？/ /a？/ // // // /e？/ //
註意:英式音標中的長元音符號/:/在美式音標中被拋棄，這是英美音標最大的區別。
第二，輔音
1，相反的輔音(22)
註意:下面每對音標中，左邊是濁輔音，右邊是濁輔音。
雙唇擋塊/p/:pit-/b/:bit
齒齦擋塊/t/:tin-/d/:din
軟腭塞/k/:切-/π/:腸
齒齦塞摩擦音/ts/:its-/dz/:商品
搓/tr/？tree-/dr/？喝
牙齦塞摩擦音/t？/:便宜-/d？/:吉普車
唇擦音/f/:fat-/v/:vat
齒間摩擦音/θ/:細-/？/:然後
齒齦摩擦音/s/:son-/z/:zip
齦後摩擦音/？/:糖-/？/:癲癇
軟腭沒有摩擦音/w/:嗚嗚-/w/:we
2、鼻音(3)
濁輔音。軟腭下垂和空氣從鼻腔逸出而產生的壹種語音。
膽汁鼻音/m /m/:圖譜
牙齦鼻音/n /n/:nap
軟腭鼻音/？/:掛起
3、近音(4)
聲門摩擦音/h /h/:ham(清音輔音)
齒齦摩擦音/r /r/:run(濁輔音)
齒齦緣音/l /l/:左(濁輔音)
軟化牙齦邊緣音/？/:取消(濁輔音)
4.半元音(3)
音韻學上，指摩擦音中氣流微弱、摩擦小的聲音，介於元音和輔音之間。
軟腭無摩擦音/？/:wrence(也寫作/hw/，僅用於美式英語)-/w/:we
硬腭無摩擦音/j /j/:有(濁輔音)
5.音節輔音
音節輔音* * *有/？/，/n/，/m/三。它們也可以和前面的輔音組合成音節。可以加壹個點(。)音節輔音下面，寫成/l？/、/n？/、/m？/。例如:
/l？/:瓶子
/n？/:按鈕
/m？/:節奏
擴展數據:
學習音標的重要性
1.糾正發音，說地道的英語。
對於青少年來說，他們有很強的語言模仿能力。學習音標可以幫助他們正確發音，快速提高英語聽力和閱讀能力。
學好48個國際音標，為以後的學習打下堅實的基礎。學了音標後，發音地道純正，聽力也提高了，中考高考應試能力大大加強。發音準確，說的是地道的英語。
2.通過拼寫來記憶單詞。
許多學生總是花很多時間記單詞，但他們很快就忘記了。原因是死記硬背字母不科學。英語發音有自己強大的規則，知道國際音標就可以用來背單詞。
背單詞的時候，發音的規律自然就發揮出來了，這樣學生只要知道發音，基本上就能把單詞拼出來，甚至可以自己檢查單詞有沒有拼錯。很大程度上可以節省學生的時間，也省去了很多背單詞的痛苦。
3.提高學生的自主學習能力，增加詞匯量。
學生學音標之前，都是靠老師。老師讀壹個單詞，學生跟著讀。很多同學怕忘了，用中文或者奇怪的符號標註，但是後來發現不知道怎麽發音。條件較好的同學會使用電子詞典等學習工具。
但是學習音標可以輕松解決這些問題，讓學生學習更加主動有效。即使老師不教妳發音，妳也可以根據音標自己拼寫。英語世界有幾十萬個單詞，不可能每個人都依賴老師。當妳遇到壹個妳不懂的單詞時，妳可以很容易地通過拼寫把它寫下來。
4.提高整體語感。
掌握音標後，學校課文就能讀得順了。這樣的日常訓練，語感逐漸提高，對學生應付語法選擇、完形填空、閱讀理解都有無形的幫助。
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