掌握正確拼寫和發音的關系，就可以根據單詞的發音正確拼寫單詞。例如，我們知道元音字母o在音節重讀時讀作[+(]。按照這個規律，像go、hope、home、note等詞。不費吹灰之力就能背下來。還有壹個發音規律:在o後面，如果是m，n，v，th，o可以讀作[λ]。按照這個規則，在mother、some、come、dove、done等單詞中我們不會把O寫成u，再舉壹個元音組合的例子。Ay讀[ei]。中學課本中所有帶ay字母組合的單詞，如say、day、way、pay、ray、may、lay、play、spray等，不僅發音容易，而且拼寫也沒有難度。當然，英語發音規則有很多例外，要記住它們並不容易。但是為了幫助記憶單詞，花點時間記住壹些常用的發音規則是很有用的。
2.諧音法
雖然有語言學家認為這種諧音記憶法不科學，不利於學習者正確掌握發音，但學習外語的實踐證明。剛開始學外語時，還沒有掌握構詞法特點和單詞記憶規律的初學者，利用諧音法確實可以有效地記憶壹些較難的單詞。但是，用諧音法記憶單詞時必須註意的壹個很重要的問題是，這種方法只能作為壹種諧音聯想法來增強和加深記憶，但絕對不能作為模仿發音的依據，而必須按照單詞的標準發音來朗讀和記憶，避免這種記憶幹擾正確發音。
諧音法記單詞的基本原理是，在漢語中找到壹個與外來詞發音相似的諧音，而這個諧音必須與某些人、事、物或詞所表達的意思發生有趣的關聯，從而使學習者對與諧音詞相關的事物產生好奇，從而對大腦皮層產生突如其來的刺激，進而在學習者的大腦中留下難忘的印象，甚至終身難忘。這也是這種諧音記憶法的妙處。
例子
口[mauθ]口[聯想:就是口說“輕率”]
頭發[hε+]頭發[聯想:頭發真的是“黑氨”
說話。:k] talk [Lenovo: talk "tout"]
唱[先生]唱[聯想:唱歌要有“聲音”]
3.前綴法
前綴記憶法是借助壹種重要的外來構詞語素——前綴來記憶單詞的方法。用前綴法記單詞，就是把前綴相同的單詞分組，用相同的前綴串聯起來，作為記憶的主線。
例子
A-(加在名詞、動詞和形容詞前，構成副詞，具有in、on、at、to、by、of和with的意義)
頂上是在頂端
冷漠的葉子
並排呼吸
大聲地
完全正確
Ab-(離開，擺脫，消除)
退位退位
潛逃
4.根方法
詞根是外語單詞的核心，是表達單詞最基本意義的重要語素。因此，任何單詞都有詞根。如果按照構詞法把不同的前綴和後綴加到同壹個詞根上，就會形成以該詞根為核心義的不同義的詞，這種詞叫同源詞。壹個簡單的例子。
5.後綴法
後綴是外語詞的重要組成部分，它不僅代表詞的詞性和詞性，還具有不同的詞匯意義，如:
英語單詞millionaire -aire的後綴不僅表示這個單詞是名詞，還表示它是壹個表示人的後綴。“suburban”壹詞的後綴-an不僅表明該詞是壹個形容詞，而且還有“屬於……”、“具有……的性質”和“屬於……”的意思。
可見，根據不同後綴及其詞匯意義的特點和規律來記憶單詞，也是提高單詞記憶效率的重要手段。
6.結構方法
運用構詞法記憶單詞的基本原理和方法是根據外語的構詞規律，在掌握大量的外語前綴、詞根、後綴等構詞成分及其語素的基礎上，通過對詞義的結構分析、解剖和邏輯綜合來記憶單詞。這種方法的本質是，要記憶的單詞先按詞根-後綴；前綴-詞根-後綴；復合詞的第壹部分——詞根——後綴；第壹部分復合詞——第二部分復合詞；復合詞的第壹部分——詞根——復合詞的第二部分；詞根——復合詞的第二部分分解，然後根據單詞各成分的語素義記憶單詞。用這種方法可以記憶不同結構的單詞，如單字、雙字、復合詞等。
用構造法記憶單詞時，應遵循以下三個步驟:首先，根據上述成分分解要記憶的單詞。這裏需要註意的是，單詞的分解壹定要準確。有些外來詞沒有前綴，只由詞根和後綴組成。例如，英語中的單詞dorm只有詞根dorm-和後綴-ant；但有些外語詞是由雙前綴或雙詞根加後綴組成，或者沒有後綴。比如俄語中的“HeполвйжиьIй”(固定的，靜態的)這個詞是由He和no兩個前綴組成的，所以在分解詞的時候壹定不能誤認為是“Heп”。再比如英語中的“aero—naut—ics”壹詞，由兩個詞根和後綴組成:aere(天空)-naut(船)-ics(科學)。
下面。我們以構詞復雜的典型詞為例進行說明。比如，我們要記住英語中的“anticarnivorous”這個詞，第壹步就是根據單詞結構把它分解成“anti-Carni-vor-ous”。把單詞分解後，我們可以知道它是由前綴+詞根+詞根+後綴組成的。
第二步:根據前面提到的常見的英語或俄語前綴、詞根、後綴的含義，將單詞“對號入座”分解後的成分與其語素義進行組合，分離出單詞各成分的語素義:前綴anti表示“對立”；詞根——卡尼——的意思是“肉”；詞根——vor——的意思是“食物”；後綴-ous的意思是“形容詞後綴”。
最後壹步:通過邏輯合成將單詞各部分的語素義組合起來，形成壹個邏輯完整的義，意思是“反葷，反素”。
更重要的是，這種單詞結構記憶法不僅可以用來記憶單詞，還可以用來在閱讀或翻譯原文時推斷許多生詞或遺忘單詞的意思。因此可以大大減少查字典的次數，有效提高閱讀和翻譯速度。例如，我們在閱讀或翻譯原文時，會碰到這樣壹個短語:壹種殺菌劑，它的新詞是壹個形容詞，其中a-gent壹詞的含義是已知的，它表示“藥物”，但短語中bactericidal壹詞的含義是未知的。現在我們不查字典了，通過上面的解構法不難得到它的意思。首先將該詞分解為:bacteri-cid-al，然後其語素義為“對應”:bacteri的意思是“細菌”；Cid的意思是“殺”；Al(形容詞後綴)的意思是“…”。最後將單詞各部分分離出來的語素義進行邏輯合成，得到“殺菌”的意思，然後將得到的意思與藥劑壹詞的意思進行匹配，得到的短語在漢語中的意思是“殺死[殺滅]微生物藥劑”。綜上所述，在閱讀或翻譯的過程中，我們基本上可以根據上下文的意思推斷出大部分生詞的意思。
7.分類
分類記憶單詞可以充分發揮大腦系統全面記憶單詞的潛力。其優點是:(1)歸入同壹範疇的詞，語法功能和結構相似，便於整體記憶和掌握，有助於對詞形成完整的範疇概念。(2)便於比較，有助於掌握每個詞的異同。(3)便於集中詞匯，以便靈活替換使用。(4)可以把已經掌握的雜亂無章的單詞組織起來，系統化，分類化。
分類記單詞，就像把種類繁多的類型，按照漢字結構的偏旁部首，有條不紊地排列存放在打字機下的字盤裏，需要時隨時取用。
通常，學習者可以根據以下類別對單詞進行分類和記憶:時間、會議、主題、學院、專業、運動、親戚、動物、植物、文具、蔬菜、水果...
8.群體記憶方法
把妳想記住的單詞分組寫在筆記本上。如果妳想記住壹個十位數1127772235，只要我們把這個數寫成112-777-2235，就很容易記住了。這種方法記憶單詞非常有效。假設妳要記二十個單詞，可以分成四組，分組記憶，也可以把壹個長單詞分成幾個部分，比如無私，可以寫成un-self-ish-ness，這樣可以在最少的時間內記住最多的單詞。
9.對應方法
在外語中，有壹些同類名詞代表男性和女性或不同性別的男性和女性。記憶單詞時，如果我們將壹個代表人類或動物的男性名詞與對應的女性或女性名詞聯系起來，也可以挖掘大腦中聯想記憶的潛力。比如我們在記憶“父親”這個詞的時候，也可以把它和相應的女性名詞“母親”聯系起來。這樣對應的記憶單詞就可以同時記住兩個單詞，從而使記憶單詞的效率翻倍。
例子
爺爺的爺爺奶奶，奶奶。
父親——母親
叔叔[叔叔]-阿姨[阿姨]
兒子的兒子——女兒的女兒
兄弟姐妹
男人男人女人女人
新郎新郎新娘新娘
丈夫的丈夫妻子的妻子
年輕男子[男孩]-女孩年輕女子[女孩]
孫子的孫子；孫子-孫女孫女；孫女
男孩男孩-(小)女孩女孩
男生(小學和中學)男生-—女生(小學和中學)女生。
校長(小學和中學)男教師——女教師
女教師(小學和中學)
另外，對應記憶法也可以用來記憶雖然沒有性別差異，但對應關系相同的單詞。
10.反義方法
任何事物都有相對性，比如:快與慢，高與低，好與壞，大與小，亮與暗，熱與冷，上與下，左與右，等等。反義記憶法是利用外語學習者對事物相關性的反義聯想來挖掘大腦記憶潛力的壹種學習方法。這種背單詞的方法可以使學習者對單詞的記憶上升到反義對稱的邏輯高度。所有具有反義詞對稱性的形容詞、副詞、動詞、名詞都可以用這種方法記憶。