首先是知識內容的差異。初中數學知識少，難度低。高中數學知識點多，抽象，理論性強。尤其是高壹，第壹次遇到理論抽象的集合、函數等概念，讓壹些初中數學基礎較好的學生很難適應。
第二是:學習方法的差異。初中是義務教育階段。只要把概念、公式、例題類型背下來，不需要獨立思考，總結規律，壹般都能考出好成績。高中數學學習要求勤於思考，善於總結規律，註重應用，掌握數學思維方法，舉壹反三，倡導自主學習和研究性學習。只有養成良好的數學學習習慣，才能讓妳的學習感到有序和輕松。
第三是:教學方法的差異。初中數學教學要求低，教學進度慢。對於壹些重點難點，老師可以有充足的時間反復講解，多次練習，從而壹個壹個的破。高中數學教材內涵豐富，題目難度較大，不可能像初中那樣通過反復強調來解決知識點的重點和難點。教學往往通過設置引導、問題、陷阱、變化等方式進行啟發和引導，然後由學生自己思考和回答，註重思維方法的滲透和思維品質的培養。
第四是:思維要求的差異。初中數學的思維方法傾向於生動、合理，而高中數學的思維方法傾向於抽象、理性，要求學生從多角度、多方面進行思考，在創新能力和應用意識上要求更高。初中數學壹般要求學生定量分析問題。這樣的思維過程只能片面地、有限地解決問題。在高中數學學習中，會廣泛運用代數的可變性來探究問題的普遍性和特殊性。