改革的意義
改革，壹個中文詞，現在經常指的是改變舊的制度，舊的東西。改革是對舊的生產關系和上層建築進行部分或根本的調整和變革，是社會發展的強大動力。改革是壹個變化的過程。
基本解釋:改變？有明確的問題，不合理，落後，嚴重影響生產力發展？部分，使之更加合理和完善，具有歷史意義。
科學定義:指各種政治、社會、文化、經濟、宗教組織所做出的改進和創新。與革命相比，它以極端的方式推翻原有政權，以達到改變現狀的目的。改革是指在現有政治體制內實施變革。通常，壹項改革的成功會影響壹個國家的命運。如果它成功了，它將導致國家局勢的穩定。如果失敗，可能會導致內亂或沖突。
解讀:改變，創新。來源:《後漢書》？黃瓊傳:？復試工作會很清很渾，不適合改革。？梁書？武帝夏姬:？壹百個官員的工資是有固定數目的。自上壹代以來，評價更為準確，配得上的人紛紛效仿，改革失敗。？“袁呢？住戶三？分析:？自成立以來，其漢人和其他人沒有定制，導致糾紛和訴訟。如果還是個案，就很難改革。？
例:清代秋瑾寫的《滿江紅》壹詞:？弓鞋沒用，應該改革。？沈從文的新與舊:？既然已經成為壹種地方習慣，自然會很好的保存下來，直到所有的社會組織都崩潰改革。？
改革記錄
中國歷史上的改革
春秋時期的關中改革？互相推辭？；
公元前594年，魯國進行稅制改革(初稅畝)，承認私有土地的合法性；
戰國時期，魏的李悝，楚的吳起，趙的武陵，騎射的胡夫，秦的商鞅；
西漢末年王莽改制；
東晉後期的劉裕改革和北魏的孝文帝改革；
唐代的永貞革新；
後周世宗改革；
慶歷新政與北宋王安石變法:
明嘉靖初年的張聰改革(嘉靖改革)；
明代張變法？壹條鞭子？；
洋務運動與清末的戊戌變法和新政；
中華民國的貨幣改革；
建國初期的土地改革運動與社會主義建設新時期的經濟體制改革：
自20世紀90年代以來，中國開始了新壹輪改革。此外，十壹屆三中全會後將對外開放。
世界歷史改革
公元前24世紀，蘇美爾城邦拉加什的統治者烏魯卡基進行了世界歷史上最早的改革。
公元前16世紀後期，赫梯國王鐵樂平改革了王位繼承制度。
古希臘的梭倫改革、克裏斯提尼改革和伯裏克利改革。
古羅馬的塞維斯改革，格拉古兄弟改革，馬略改革，凱撒改革，戴克裏先改革，習慣法到成文法，民法到民法。
東羅馬帝國皇帝奇拉利奧的軍區制度改革
日本大華的改革與創新
法蘭克王國宮廷大臣查爾斯·馬特的封地制度改革(公元714~741)
1517德國的宗教改革
從65438年到0787年，美國頒布了憲法，將邦聯轉變為聯邦制。
65438年至0832年英國的議會改革(後來進行了多次)
埃及穆罕默德？阿裏改革
俄羅斯農奴制改革；
日本明治維新；
林肯廢除了黑人奴隸制；
土耳其的凱末爾改革
羅斯福新政；
墨西哥的卡德納斯改革
二戰後聯邦德國的政治改革：
戰後日本的社會改革；
蘇聯政府的戰時* * *資本主義政策；
蘇俄的新經濟政策；
社會主義國家的改革(蘇聯的赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫，東歐捷克斯洛伐克的布拉格之春，匈牙利的新經濟體制，波蘭的戈爾巴喬夫，中國的改革開放等等。).
用改革造句
1的機構改革後，他慶幸自己還是屬於職員。
改革方案還沒定，明天可以繼續討論。
教育改革的目標是變應試教育為素質教育。
改革開放以來，中國的民營企業充滿了活力。
王老師在教學改革中取得了顯著的成績。
改革開放以來，中國進入了社會主義現代化建設的新時期。
為了加強素質教育，學校改革了考試方法。
雖然改革開放出現了壹些問題，但總的趨勢是健康的。
政府機構改革不僅要精簡冗員，還要減少機構重疊。
10全國人民要堅定不移地推進改革開放的偉大事業。
校長11闡述了教育改革計劃。
12如果不加大改革力度，繼續陳湘銀，這個廠是沒有出路的。
13這次會議對推動教育改革意義重大。
我們應該繼往開來，將改革的偉大事業進行到底。
15改革開放後，這裏高樓如雨後春筍。
16改革開放新時代，為青年人施展才華開辟了廣闊天地。
17中國改革開放事業蒸蒸日上。
18改革開放促進了經濟發展，大家都從中受益。
中國改革開放以來，經濟突飛猛進。
改革開放後，中國的未來壹定是光明的。
改革開放振興了古老的中國。
改革開放以來，貧困農民逐漸過上了好日子。
沒有人會懷疑改革開放以來中國經濟建設取得的成就。
老師們互相學習，討論教學改革的方法。
改革開放以來，各種新事物層出不窮。
中國的改革可以說是力挽狂瀾。
改革已取得初步成效，並將繼續深化。
在改革中，要破除迷信，解放思想，大膽創新。
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