1.《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，本名佘雨，北京人，滿族。本文通過作者的壹次走訪，描繪了草原的美景和蒙古族人民熱情好客、有朋自遠方來、不亦樂乎的景象。
2.《丁香結》的作者宗璞，原名馮仲璞。作者對這壹年盛開的紫丁香進行了詳細的描述，然後寫了三十年來陪伴他的三朵白丁香，並開始思考和理解紫丁香結，得到了人生需要“打結”的認識，否則平淡無味，透露出作者對世界的透徹理解和對生活的灑脫。
3.《建德夜泊》的作者是唐代的孟浩然。作者把船停靠在霧蒙蒙的河邊時想到了自己的家鄉，於是把劃船留宿作為抒發感情的目的地，寫出了旅途中的感想，表達了對家鄉的思念。
4.《花之歌》的作者是黎巴嫩人紀伯倫。詩人通過描寫花的特性和理想，構建了壹幅生動的自然畫卷，向我們揭示了像花壹樣快樂生活的哲學。
5.《竹人》的作者是範希林。正文圍繞著壹個字(“範”)寫。小時候我們(做竹簽)、(打竹簽)被老師發現，沒收了我們的竹簽。老師也在辦公室(玩竹簽)，寫著小時候的趣事。
6.《六月二十七日王虎樓醉書》的作者是宋代詩人蘇軾。這首詩描寫了西湖的美景，表達了作者對祖國大好河山的熱愛。
7.《西江月夜走黃沙路》的作者是宋代的辛棄疾。這首詩描寫了夜晚在黃沙路看到的農村夏夜美景，表達了作者對農村生活的熱愛和豐收在望的喜悅。
拓展素材:快速提高語文成績的技巧
1，背字典。我沒開玩笑。我個人在高考前用過，效果超乎想象！當然，這種方法不是我發明的，而是已故著名的錢鐘書先生。
2.中文堅持每天寫壹篇200字的豆腐塊。不需要要求用詞細致，主要是通過這種方式可以知道腦子裏缺了哪些詞。
3.去和高考相關的教育網站看看。下載名校秘籍，復習各地診斷卷，熟悉知識點和考試技巧。
4.多讀偉人傳記。既能起到勵誌的作用，又能起到豐富語文作文內容、為文章增色的良好作用。
5、即使壹時看不懂，也要每天讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經常接觸對語感的培養大有裨益。