滿分:100分鐘時間:120分鐘
同學們，期末考試又開始了。這份試卷，希望妳能認真審題，耐心解答。答題時要寫對，寫對，寫對就5分！
第壹部分積累與應用(45分)
首先看拼音，寫單詞。(6分)
這是壹個很好的例子
( )( )( )( )( )
第二，按要求寫單詞。(15分)
1，根據外貌寫出單詞。(2分)
海上-上海
2.完成單詞，按要求分類，然後從中選擇兩個單詞分別造句。(5分)
() ()激情() ()千般事物喜出望外() ()
放棄() ()死亡() ()職責() ()反擊。
褒義詞:
貶義詞:
3、根據長相，寫出與人物相關聯的成語或四字格詞語。(2分)
例子:廉頗:知錯就改。
譚千秋:霍金:
詹天佑:林肯:
請用“風”和“文化”寫幾個詞，然後選擇合適的詞填空。(3分)
風:
(1)知草之力，遠方知馬力。
(2)冬天，吹在臉上很疼。
改變:
(1)我把鹽放在水裏，它很快就()。
(2)春回大地，冰雪()，到處壹片欣欣向榮的景象。
這些鐵礦石在煉鋼爐中很快就會變成鋼水。
5.看到下面的場景，妳想到了哪些成語(至少寫兩個)？(3分)
(1)黃土高原上的安塞腰鼓；
(2)當今社會發展迅速，變化很大:
(三)收復河南、河北。聽到這個好消息，詩人杜甫不禁感嘆:
第三，按要求寫句子。(11)
1.爸爸對媽媽說:“我是為了妳才這麽做的，不是嗎？”(1)
改成及物句:
2.報紙的誘惑這麽大，怎麽能壹天不看呢？(1)
改成陳述句:
3.教室裏非常安靜。(1)
換壹句誇張的話:
4、每壹個舞蹈都讓人在強烈的藝術享受中顫抖，讓人驚嘆。(1)
縮寫:
5.我必須以鋼鐵般的意誌敲開文學殿堂的大門。(1)
對於雙重否定:
6.什麽是幸福？不同的人有不同的理解。想象壹下他們對幸福的理解。要求抓住課文的主要內容來寫。)(2分)
例子:奶奶說:“幸福就是給別人剪紙，希望兒孫健康成長。”
鄭成功說:
錢學森說:
7.用修改符號修改下面的段落。(4分)
我們馬上就要小學畢業了，要更加努力地學習。這學期，我們班的同學看了《紅樓夢》《愛的教育》等課外書。大量的課外閱讀增加了我們的知識和寫作水平。我們班還被授予了“課外閱讀先進班”的榮譽稱號。
根據課文填空。(10分)
1.這學期我們遇到了很多很棒的人。有主持建設的詹天佑、霍金、錢學森、寫下世界名著的夏洛蒂·勃朗特。
2.那些小山的線條就是這樣，就像中國畫只用綠色，不用墨線，到處都是輕輕流入雲端。
3.陸遊的詩告訴我們，不能苦讀，要自己去實踐。還有朱的詩《》，讓我們明白了不斷學習的重要性。
4.“我思考，我追求，我終於明白了。”這句話出自課文“”，作者為，原名為，《激流三部曲》是。
5.在這本教材裏，對妳觸動最大的人是因為。
；妳最喜歡的文字是什麽？因為
；妳最喜歡的作家是妳讀過他或她的作品。
動詞 （verb的縮寫）中國慣例。(3分)
人們最喜歡的電視節目是什麽？告訴我為什麽我喜歡它。
第二部分閱讀與探究(20分)
第壹，上課看書。(8分)
“人生的價值是什麽？是無私的，是為了別人，為了集體，為了國家……”
突然，桌子晃了壹下！整棟樓都在搖晃！地震！意識到情況不妙，他來不及多想，就大喊:“大家快跑！別拿什麽快……”學生們沖出教室，跑向操場。
大樓搖晃得越來越厲害，伴隨著刺耳的吱吱聲，外面揚起了灰塵。
然而，在那短短的幾秒鐘裏，所有的學生又能跑到哪裏去呢？在教學樓即將倒塌的那壹刻，四個學生都沖不出去！譚老師馬上把他們拉到課桌下，雙手放在課桌上，用自己的身體保護著四個學生。
1，補充第二段省略號。(1)
2.找出課文中表示時間短的單詞，抄在下面的橫線上。(1)
3.用“”畫出譚老師的語言。妳從中學到了什麽？(2分)
4.“譚老師馬上把他們拉到課桌下，雙手放在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。”通過這個動作描述妳看到了什麽樣的老師？(2分)
5、聯系全文，請為譚老師寫壹篇獲獎感言。
第二，課外閱讀。(12分)
壹棵樹會感謝我的。
手帕被放進了“冷宮”，柔軟細膩、帶著淡淡清香的紙巾成了“新寵”。
有了這種壹次性紙巾，誰會很少用？洗完再用手帕追求簡單快捷越來越時尚，但我拒絕這種時尚。
當別人都在用白紙巾做生活垃圾的時候，我很自豪的拿出壹塊方形折疊的白手帕。我壹點也不害羞。我覺得我在展示壹種真正的時尚——我知道這麽高檔的紙巾是用原生木槳做的，它的故鄉是郁郁蔥蔥的原始森林。它本不該變成壹張綿紙，卻要屹立在密林中。因為當它和它的兄弟姐妹們大力撐起壹片藍天時，鳥兒會無憂無慮地歌唱，所有的動物都會有壹個幸福生活的天堂，水土不會流失，塵埃不會肆虐...
也許我的堅持太微不足道了，但我堅信，我壹生的堅持，至少會讓壹棵樹在綠色的海洋中茁壯成長。它蒼勁挺拔，樹葉在微風中歌唱。它是在向我表達感激嗎？()我聽不到。()我相信它壹定是在感謝我。
所以，當我拿出那塊手帕的時候，就像是拿出了壹封感謝信，壹份提案，壹份素質，壹份風度...
誰能說“環保”不是現代時尚？
面對浪費與環保，享受與創造，鋪張與節約，自負與合作……願時尚不走錯方向！
1.給第二段加標點。(2分)
2.“尚”在字典裏有三種解釋:A、靜止B、時尚C、註意。它應該在“時尚”這個詞裏選()。(1)
3.在課文的括號裏填入適當的相關單詞。(1)
4.把劃線的句子變成陳述句。(2分)
5.在文章中，“我”所拒絕的“時尚”是，
“我”所展示的“時尚”是。(2分)
6.從上壹段可以知道，作者倡導的正確時尚方向是，
,, ...(2分)
7.樹感謝我什麽？請根據短文內容再寫兩個句子。(1)
謝謝妳們，讓我和兄弟姐妹們撐起壹片藍天；
謝謝妳，；
謝謝妳。
8.看完這個故事，是什麽啟發了妳？(1)
第三部分練習(30分)
家庭作業(30分)
標題:我美麗，因為我有。
提示和要求:1。先完成題目，在橫線上填上“愛”、“自信”、“責任”、“包容”，然後根據題目寫。
2、句子要通順，內容要具體，情感要真實，字數不少於400字。