中等職業學校教師教學工作計劃範文(1)
壹、培訓目標
本專業主要培養適應社會主義現代化建設要求，德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理，素質協調發展，掌握煤炭開采技術和管理知識，具備采掘實際工作基本能力和技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產和服務壹線從事生產組織和生產技術工作的高素質勞動者和技能型人才。
熱愛社會主義祖國，能夠實現自身價值，為祖國人民服務；；具有良好的職業道德，掌握必要的基本文化知識、專業知識和相對熟練的專業技能，具有較強的就業能力和壹定的創業能力；擁有健康的身心；具備欣賞美和創造美的基本能力。
二、栽培規格
1.政治思想素質:熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，具有良好的社會公德和職業道德。
2.文化素質:基本的科學文化素質、持續學習能力和創新精神。
3.業務能力:熟悉采煤技術和掘進技術，能夠解決采掘生產中的生產和技術問題，具有組織指揮采掘生產和編制采掘作業規程的能力；掌握煤礦五大災害知識，具備預防和處理煤礦災害事故的能力；掌握礦井通風與安全，具有設計礦井通風、編制安全技術措施和解決通風與安全中壹般性問題的能力；具有組織和指揮生產、技術和安全管理的能力；熟悉礦井機電設備的基本性能，具有機電設備選型和設計的能力；具有分析和判斷煤礦地質變化的能力；。獲得壹個以上相關技能證書。
4.外語能力:具備壹定的聽、說、讀、寫能力；能夠借助詞典閱讀本專業的外文技術資料。
5.身心素質:掌握體育鍛煉的基本知識和技能；樂觀向上，團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，掌握壹定的國防知識和軍事技能。
三、主要課程
中等職業教育是高中教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課和專業技能課兩大類。
公共基礎課包括德育、文化、體育與健康、藝術等選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀和人生觀，提高思想政治素質、職業道德和科學文化素養；為專業知識的學習和專業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學要與培養目標相適應，註重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯系。
本專業的基礎課有:德育、語文、數學、外語(英語)、物理、化學、生物、計算機應用、體育與健康、藝術(或音樂、美術)等。
中等職業學校教師教學工作計劃範文(二)
壹、指導思想
深入貫徹以服務為導向、以就業為導向、以質量為中心、以技能為重點的辦學理念，進壹步明確工作目標，不斷提升教學管理水平，追求科學、高效、精準、時效的管理方法；把升學高職和中職專業技能過關工作作為長期重點，加大教學常規管理和教學質量監控力度。
和考核獎懲，增強教師的質量意識和服務意識，建立和完善教師績效考核方案。加強師資隊伍建設，深化課程設置、課堂教學、培養模式和教學管理制度改革，高度重視各專業教學活動，充分發揮職業高中教研組和中學專業組的作用，努力使學校教學工作各項目標更高。
二、重點工作
2.註重師資的培養。堅持集中培訓與分散學習相結合，繼續加強對所有在職教師的現代教育技術培訓。在職業高中部開展試點，逐步探索實施以電子教案為核心的集體備課，通過交流將老教師的教育教學經驗與青年教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。
3.做好高三20xx高考準備工作，力爭本科10以上，召開4次復習備考會(高三兩次，高壹壹次，高二壹次)。
4.精心組織各年級常規質量檢查工作，大力推進《恩施市職業學校和中專學校教師績效考核試行方案》。
5、堅持以就業為導向，以實踐教學為中心，依據職業資格標準和行業、企業就業標準，制定合理的職業技能培訓和測試標準，建立健全培訓考核體系，做好中專專業課技能標準測試和技能研究，做好校內外各類競賽，認真落實中專專業實習、實訓和第二課堂活動等工作計劃，全面提高學生職業技能。
6、根據中專各專業的特點，進壹步發揮專業群的作用，發揮專業群教師的主觀能動性，加快品牌專業的建設和發展。
7.進壹步完善中等職業學校課程實施教學計劃，使每門課程教學進度統壹、教學內容清晰、學習目標明確、技能標準可行。
8、密切配合各部門的工作，* * *配合組織校內外的各種活動。
三、實施措施
1，提高思想認識，規範教學行為。
(1)進壹步加強學習，增強責任感。
增強教師的責任心，加強教學環節的規範化管理，維護課表和課表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕拖延、推諉或無正當理由不服從。
安排，缺課，遲到，拖延，早退，上課接手機，抽煙，上課走路等。，嚴肅處理教師上課看電視消磨時間的行為。
(2)加強監管，規範教學行為，嚴格落實教學五個意識(即備課、聽課、批改作業、輔導和測試)，進壹步明確和規範課堂教學的各個環節及其要求，研究課堂教學的目標、方法、模式、過程和效果。努力在活動教學、項目教學、合作教學、反思教學中做出成績，形成特色。
2.狠抓質量管理，做好高考準備工作。
(1)根據新高考改革方案，做好政策宣傳，營造改革氛圍，重新認識計算機四科除語言學外的重要地位和專業課的門檻效應。
(2)指導督促職高教師加強學習，* * *探索職高對口備考方案，確立備考要從高壹開始的指導思想。密切關註高考動態，掌握相關信息。制定和分解目標，明確責任，確保質量目標的順利實現。要實施尖子生沖擊本科，分層次培養學生，爭取今年高考更上壹層樓。
(3)狠抓高三課堂教學，這是高三復習過程中的核心環節。規範高三課堂教學行為，明確各類復習課(復習課、習題課、講評課、練習課、測試課)的特點，是提高課堂教學效率，實現高考成功的關鍵。
(4)做好高三學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導，特別是應試心理的調適。
3、實行月考制度，高三實行半月考，堅持考試-分析-總結，及時分析考試情況，發現問題及時整改。
4.進壹步提高學生對教師課堂教學的評價，傾聽學生的聲音，了解學生的需求。大力推進學校師德師風建設。
5.關註青年教師和近幾年剛轉崗的新教師，讓他們盡快進入角色，促進他們快速成長。在青年教師課堂教學管理上，要嚴格做到先備課，後上課，采取講課、抽查等形式培養和鍛煉青年教師。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先上課後上課。青年教師每學期不少於8節課，其他教師不少於5節課。
6.立足課堂改革，形成自我特色。
加強對教研組和中專專業組活動實施情況的檢查。各教研組、專業組要繼續按要求采取調研、抽查、匯報、演示等具體形式，開展互聽互評活動，註重實際，適當擴大聽課互評活動範圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效率。職業高中提倡教師集體備課，教研組組長要加強對集體備課的領導、指導和監督。集體備課活動要根據我校的實際情況，註重實效。加強中專課堂教學的研究，想辦法讓學生聽，讓學生學。中專教師要對學生進行應用文、普通話、硬筆書寫規範的要求和引導，培養學生良好的習慣，為學生將來就業打下堅實的基礎。
上壹頁1 2下壹頁