根據《朗文應用語言學詞典》給出的定義,就是妳可以用第二語言或外語在學校教授各種學科。換句話說,學生的外語或第二語言可以通過教學和環境,經過幾個階段的訓練,取代或接近母語的水平。比如壹個藏族同胞,在家裏可以用藏語和家人交談,在工作中可以用漢語和同事交流。這裏有兩個問題需要澄清。首先,雙語教學是指使用兩種語言作為教學媒介。通過學習學科知識,我們可以掌握語言。其次,雙語教學倡導師生互動,而不是從頭到尾只聽老師用外語授課。就是通過學習學科知識,達到既學習學科知識,又掌握外語的目的。